ATIVIDADE PARCIAL II - Psicologia e Educação Especial

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UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA − UNIME 
PSICOLOGIA − NOTURNO − 9º SEMESTRE
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL
PROF.ª ADRIANA EMÍDIO
24 MAI. 2020 
ALAN FELISBERTO DOS SANTOS
ATIVIDADE PARCIAL II
De acordo com o Art. 3º da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (BRASIL, 2015) é considerado barreira qualquer obstáculo, entrave, comportamento e até mesmo atitudes que de qualquer forma possa impedir que a pessoa com deficiência tenha acesso seus direitos e necessidades mais básicas. Sejam urbanísticas, arquitetônicas, cibernéticas (na comunicação), locomotivas (no transporte), tecnológicas ou atitudinais/comportamentais, são ainda muito presentes em qualquer lugar do mundo.
Em prol de um sistema educacional inclusivo, já existem diversas estratégias para lidar com o problema, mas infelizmente, não muito conhecidas e aplicadas. No combate de barreiras urbanísticas e arquitetônicas 
REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de jul. de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm>. Acesso em: 24 mai. 2020.