AOL 4 EDUCAÇÃO INFANTIL

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42777 . 7 - Educação Infantil - 20211.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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Pergunta 1
A Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) propõe dez passos para a alimentação saudável nos dois primeiros anos de vida do bebê. Assinale as alternativas corretas sobre cada passo:
 
I) No passo 1 o bebê deve ser amamentado somente com o leite materno até os seis meses; e no passo 2 não se deve oferecer açúcar, mel ou melaço, pois podem atrapalhar o aleitamento materno.
II) No passo 3 as refeições do almoço e jantar não devem ser substituídas por mingau ou biscoito; e no passo 4 o bebê irá conhecer novos alimentos, como as frutas e verduras até os dois anos.  
III) No passo 5 deve-se ensinar a criança a mastigar; e no passo 6 deve-se oferecer alimentos saudáveis, como grãos, raízes, verduras e frutas. 
IV) No passo 7 não se deve oferecer antes dos dois anos refrigerantes, doces, biscoitos, salgadinhos e café; e no passo 8, caso o bebê não goste de algum alimento, deve-se oferecer e oferecer novamente.
V) No passo 9 a higiene é essencial para o bebê; e no passo 10 o bebê ativo é um bebê saudável e feliz.
Apenas as opções I e II e III estão corretas. 
Apenas as opções I, III e IV estão corretas.
Apenas as opções I, III e V estão corretas.
Apenas as opções I, II e V estão corretas.
Apenas as opções II, IV e V estão corretas.
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Pergunta 2
O termo mindfulness tem sido muito utilizado atualmente e significa atenção plena
. Sua atenção é basicamente oferecer estratégias para aprender a se concentrar e se conectar no presente sem remeter ao passado e a pensamentos futuros, gerando bem-estar e confiança. Baseado na teoria, quais afirmações abaixo podem descrever os resultados positivos dessa prática?
I) Combate sensações extremas e traumas.
II) Não julgamento, paciência, confiança, perda, aceitação, gratidão e a generosidade.
III) De forma efetiva pode ser utilizada como tratamento terapêutico para qualquer criança em qualquer condição pois aprende a lidar com sentimentos.
IV) Propõe que as pessoas alcancem atenção plena no momento em que se encontram.
Somente a afirmação l está correta.
As afirmações II e IV estão corretas.
Somente a afirmação ll está correta.
As afirmações I e IV estão corretas.
As afirmações l e ll estão corretas.
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Pergunta 3
Leia com atenção as opções abaixo, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação ao desenvolvimento da linguagem:
( ) Um bebê, quando começa a diferenciar “sim” e “não”, compreendeu o significado das palavras.  
( ) De acordo com o documento RCNEI (BRASIL, 1998), “a capacidade de uso da língua oral que as crianças possuem ao ingressar na escola foi adquirida no espaço privado: contextos comunicativos, informais, coloquiais, familiares”. Nessa perspectiva a escola, em suas práticas, não deve trabalhar a linguagem com intencionalidade. 
( ) Mesmo antes de compreender o significado das palavras, os bebês já são capazes de diferenciar as expressões e entonações na fala.
( ) A criança inicia sua compreensão da linguagem por meio das diferentes representações que vivencia.
Agora, assinale a alternativa correta:
F – F – V – V.
 Todas são verdadeiras.
V – V – F – F.
V – F – V- V.
F – V – V – F. 
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Pergunta 4
Muitas pesquisas e investigações propõem a eficácia da aquisição de duas línguas, as crianças diferenciam o momento adequado para cada língua em que se comunicarem, o que ajuda a não se confundirem. O bilinguismo tem como melhor momento para aprendizagem a infância, pois a velocidade com que os conhecimentos assimilados e as chances de se consolidarem mais rapidamente são maiores. Sendo assim, qual o maior benefício do bilinguismo na vida das crianças?
l) Compreensão dos conteúdos expostos com mais rapidez.
ll) Auxílio em maior desenvolvimento de áreas cognitivas no cérebro.
lll) Preocupação por se tratar de muita exposição em áreas em que a criança ainda não explorou.
lV) Discordo da teoria pois não é possível um indivíduo aprender uma segunda língua antes de viver a primeira infância.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação IV está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
Apenas a afirmação III está correta.
 Apenas as afirmações I e II estão corretas.
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Pergunta 5
A alimentação é outra responsabilidade que nos dias de hoje se tornou responsabilidade da escola. Claramente a criança descende com hábitos trazidos do ambiente familiar, no entanto, a escola cumpre um papel importante expondo às crianças alimentos a que talvez ela não tenha acesso em casa. Assinale a afirmação incorreta.
I) Alimentos como frutas, verduras, legumes e castanhas contêm compostos anti-inflamatórios e antioxidantes que auxiliam na nossa imunidade.
II) Propor transformação nas experiências alimentares dos alunos pode incentivar o degustar e dar novas oportunidades ao paladar.
III) A escola deve proporcionar uma saúde escolar, relacionando as diversas realidades sociais e culturais de cada indivíduo.
IV) Crianças com os hábitos alimentares inadequados tendem a ter problemas de saúde no decorrer dos anos; é obrigação da escola proporcionar a mudança deste hábito.
V) A partir de uma educação nutricional é possível desenvolver hábitos alimentares saudáveis, respeitando a necessidade de cada sujeito.
Apenas a afirmação V está incorreta.
 Apenas a afirmação IV está incorreta.
Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
Todas as afirmações estão incorretas.
Apenas a afirmação II está incorreta.
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Pergunta 6
Em relação à antiga formação e/ou atuação do professor e educador na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir.
I) A formação do professor de Educação Infantil não era considerada importante. 
II) Muitos profissionais que trabalhavam em instituições com crianças pequenas não tinham uma formação mínima para atuar.
III) Qualquer pessoa poderia dar aula na Educação Infantil.
IV) Muitas pessoas escolheram essa profissão porque gostam de crianças.
 
É correto o que se afirma em:
 I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III, apenas.
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Pergunta 7
A linguagem conta com várias condições para que seja mínima a comunicação entre ouvinte e interlocutor. Essa também é uma prática pedagógica muito abordada na Educação Infantil com suas variantes de linguagem oral, escrita e sinais. Abaixo, assinale a alternativa que corresponde à(s) afirmação(ões) mais adequada(s) em relação às características da linguagem.
I-São as características: comunicativa, arbitrariamente simbólica e intuitiva.
II-São as características: comunicativa, arbitrariamente, simbólica, regularmente estruturada, intuitiva, estruturada em múltiplos níveis e dinâmica.
III-São as características: comunicativa, arbitrariamente simbólica, regularmente estruturada, estruturada em múltiplos níveis e dinâmica.
IV-A característica comunicativa permite a comunicação entre pessoas que compartilham a mesma língua.
As afirmações I e II estão corretas.
As afirmações III e IV estão corretas.
A afirmação II está correta.
A afirmação I está correta.
A afirmação III está correta.
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Pergunta 8
Muitos são os desafios para a escola e a família em relação à entrada das crianças na Educação Infantil. Assim, a escola e a família precisam caminhar juntas. É importante a família seguir as orientações dadas pela escola, como também a escola precisa, além de acolher as crianças, acolher a família. Analise as afirmações a seguir.
I) A família deve somente mostrar interesse na escola, e a escola somente acolher as crianças nas questões emocionais.
II) A família podeelogiar os trabalhos que seu filho faz na escola, e a escola apoiar nas questões emocionais e sociais. 
III) A família deve mostrar interesse na rotina da criança para estimulá-la e valorizar o trabalho da escola, enquanto a escola busca a formação educacional do aluno.
IV) O papel da escola é apenas formar seu aluno.
 
Assinale a alternativa correta:
Apenas a afirmação III está correta.
 Apenas a afirmação I está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
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Pergunta 9
A matemática na Educação Infantil conta com papel fundamental de um ambiente lúdico no processo de aprendizagem. Este ambiente proporciona familiaridade, identificação e interesse, além de trocas de experiências. Desde muito cedo é possível ensinar matemática sem necessariamente o indivíduo ter consciência disso. Analise as afirmações e classifique-as como verdadeiras ou falsas.
( ) I - O ensino da matemática não se resume a expor as crianças aos algarismos em sequência, o ambiente deve estar preparado para incentivar as crianças a buscar formas matemáticas em vários aspectos.  
( ) II - Músicas, objetos, cartazes e jogos podem ajudar a desenvolver raciocínio lógico, indispensável para a aquisição de conceitos matemáticos. 
( ) III - É necessária a exposição diária aos conceitos matemáticos para serem fixados o mais rapidamente possível. 
( ) IV- Ampliar gradativamente os níveis de desafios conforme são apresentados pode prejudicar o desenvolvimento de um grupo heterogêneo.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
V – F – F- V.
F – V – V – V.
V – V – F – V.
V – V – F – F.
V – V – V – F.
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Pergunta 10
Assinale “V” para verdadeiro ou “F” para falso para as afirmações relacionadas à consciência fonológica.
( ) A consciência fonológica é definida como a capacidade de manipular os sons da nossa língua.
( ) Pode-se manipular os sons por meio de estratégias com rimas, aliteração e segmentação. 
( ) Ao manipular os sons da nossa língua, a criança percebe que a nossa fala pode ser quebrada em palavras, sílabas e fonemas. 
( ) Pode-se estimular a consciência fonológica por meio de brincadeiras com músicas ou cartas.
V – V – V – V.
F – V – V – V.
V – F – F – V.
V – V – V – F.
V – V – F – F.
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