Projeto folclore

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Projeto Folclore 
Resgatando a cultura tradicional 
Caravelas/Bahia 
Agosto, 2018 
E.M.E.F. Almir Sant´Anna Soares 
Renato Paixão - Coord. Pedagógico 
Projeto Folclore 
Resgatando a cultura tradicional 
JUSTIFICATIVA 
 No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore. A palavra folclore vem do inglês folk, que 
significa gente ou povo, e lore, que quer dizer conhecimento. 
 Atualmente, a palavra folclore diz respeito à cultura tradicional popular que passa da de geração 
para geração. Assim, é necessário diferenciar a parte da cultura humana que pode ser considerada 
folclore. Toda criação humana é cultura, seja ela social, artística ou tecnológica, mas só a cultura 
tradicional pode ser considerada folclore. 
 Sabemos que hoje em dia, principalmente através das diversas tecnologias da informação, é muito 
comum modismos e influências de lugares distantes serem absorvidos pelas pessoas. Isso não é de 
todo mal, já que o contato com diferentes culturas nos ajuda a ampliar nossa visão de mundo. 
Contudo, não devemos jamais deixar de valorizar a cultura tradicional de nossa comunidade. 
 Conhecer o jeito que nossos pais e avós viviam é conhecer nossa própria história. Saber como se 
divertiam, se alimentavam, os artesanatos da época, as festas populares e religiosas que que existiam 
e ainda hoje perduram no tempo... Tudo isso pode nos ajudar a compreender que cada época tem 
suas características próprias, mas que não devemos nunca deixar de relembrar aquilo que faz parte 
da identidade de nossa gente. 
 A escola, a qual cabe oportunizar o acesso aos bens culturais e conhecimentos científicos da 
humanidade, deve também contribuir para o resgate e valorização da cultura e do saber popular ao 
longo do ano letivo. Durante o mês de agosto, considerado o mês do folclore, essa tarefa pode ser 
enfatizada por conta do contexto favorável que o período oferece. 
 Assim, o conjunto de atividades aqui apresentadas – que podem e devem ser enriquecidas com 
ideias trazidas pelo próprio educador – visa oferecer algumas tarefas que envolvam e sensibilizem os 
alunos para a importância do resgate e valorização de nosso folclore. 
 
OBJETIVOS 
• Contribuir para a valorização e resgate da cultura tradicional, compreendendo-a como expressão 
da identidade de um povo; 
• Oportunizar aos alunos atividades que contribuam para o desenvolvimento de suas habilidades de 
leitura e escrita, bem como de raciocínio lógico; 
• Promover momentos de canto, danças e brincadeiras tradicionais que permitam aos alunos 
interagir e vivenciar algumas expressões folclóricas; 
 
PÚBLICO ALVO 
 Educandos da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano. 
 
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES 
 Atividades de leitura, escrita, artísticas e lúdicas com o tema folclore. A escolha das atividades a 
serem aplicadas dependerá da idade, nível da turma, bem como da presença de alunos com 
necessidades educativas especiais. 
 
AVALIAÇÃO 
 A avaliação deverá ser primordialmente qualitativa – conforme rege a legislação educacional –, 
considerando principalmente o envolvimento dos educados nas atividades. De toda forma, o 
conjunto de atividades propostas pode se constituir em portfólio com valor de nota previamente 
definido. 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
 
 
E.M.E.F. Almir Sant´Anna Soares 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
Imagens retiradas da internet 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
Folclore – origens e significado 
 
 No dia 22 de agosto comemoramos o Dia do Folclore. A palavra folclore vem 
do inglês folk, que significa gente ou povo, e lore, que quer dizer conhecimento. 
 
 Folclore são as tradições e usos populares, constituídos pelos costumes e 
tradições transmitidos de geração em geração. 
 
 O folclore de um povo engloba suas tradições, crenças e superstições, que se 
podem se expressar através dos seguintes elementos: tradições, lendas, contos, 
provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, 
mitos, idiomas e dialetos característicos, adivinhações, festas e outras atividades 
culturais que nasceram e se desenvolveram com o povo. 
 
 A UNESCO declara que folclore é sinônimo de cultura popular e representa a 
identidade social de uma comunidade através de suas criações culturais, coletivas 
ou individuais, e é também uma parte essencial da cultura de cada nação. 
 
Adaptado de Wikipedia 
LENDO E APRENDENDO COM O FOLCLORE 
Leia o texto: 
Agora responda: 
a) Em que data comemoramos o Dia do Folclore? 
b) Qual a origem da palavra “folclore” e o que ela significa? 
c) O que é folclore? 
d) Através de que elementos o folclore de um povo pode se expressar? 
e) O que diz a UNESCO sobre o folclore? 
f) Você sabe o que significa UNESCO? Pesquise com os colegas. 
g) O que você mais gosta no folclore brasileiro? 
h) Releia o terceiro parágrafo do texto acima e diga quais dos elementos citados 
podem ser encontrados na sua cidade. 
 As lendas folclóricas são históricas de personagens fantásticos nascidas do imaginário popular. Essas 
lendas surgiam por motivos diversos; como um meio de educar ou intimidar as pessoas a não cometerem 
atos prejudiciais, como história nascida de alguma crença religiosa ou, em muitos casos, como herança de 
estórias “de assustar” contadas como forma de entretenimento e diversão. 
 Em todo o Brasil há muitas lendas. Vamos conhecer algumas delas: 
 
Saci-pererê 
 Diz a lenda que o saci é um negrinho de uma perna só, ágil e atrevido. O saci perdeu uma perna numa 
luta de capoeira. Todo saci usa um gorro vermelho e adora fumar cachimbo. Os sacis aparecem e 
desaparecem num rodamoinho. O saci não é maldoso, mas adora fazer arte como, por exemplo: apagar o 
fogo, dar nó na crina dos cavalos, assustar viajantes, espantar cavalos e bois no pasto. 
 Para pegar um saci basta colocar uma peneira com um terço em baixo de uma arvore. Para chamar o 
saci dê três nós num pedaço de palha. Após pegar o saci é preciso tirar o seu gorro e prendê-lo em uma 
garrafa. 
 O dia do saci é comemorado em 31 de outubro. 
 
Iara 
 Conhecida com Iara ou Uiara, é uma criatura dos rios que encanta os pescadores. Iara é metade peixe 
e metade mulher. Aparece no fim da tarde com os cabelos enfeitados de flores vermelhas. 
 Quando um pescador é encantado pelo canto da Iara acaba hipnotizado e morre afogado de paixão. 
 Na Amazônia, Iara é conhecida como a Mãe-d'água atrai os moços sob forma de uma moça bonita, e 
também as moças, aparecendo-lhes sob o aspecto de um belo e sedutor moço. 
 
Boitatá 
 Diz a lenda que o Boitatá era uma espécie de cobra que foi a única sobrevivente de um grande dilúvio 
que cobriu a terra. 
 Na língua dos índios Boitatá quer dizer cobra de fogo e eles acreditam que o Boitatá vive no fundo dos 
rios. 
 O Boitatá só enxerga de noite e se alimenta dos olhos dos bichos mortos que encontra na mata. 
 Diz a lenda que o Boitatá persegue os viajantes noturnos. Muitos acreditam que o Boitatá protege as 
matas contra incêndios. 
 
Negrinho do Pastoreio 
 No tempo da escravidão havia um fazendeiro muito malvado. O negrinho era um menino órfão que 
pertencia a esse fazendeiro. O menino era maltratado por todos e sofria muitos castigos. Ele cuidava dos 
cavalos da fazenda. 
 Um dia ele perdeu um cavalo baio do fazendeiro. Nesse dia o menino foi surrado sem piedade. E seu 
corpo foi jogado em um formigueiro para ser comido pelas formigas. 
 No dia seguinte, o fazendeiro, correu ao local e não mais encontrou o Negrinho. Em vez disso, viu 
Nossa Senhora e o Negrinho, bem feliz montado em um cavalo baio, pastoreando os cavalos invisíveis do 
céu. 
 Diz a lenda que quem perder qualquer coisa deve acender uma vela para o Negrinho e pedir sua ajuda 
que encontrará o objeto perdido. 
 
 Esses são apenasalguns exemplos das várias lendas do folclore brasileiro. E você, conhece alguma? 
 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
Imagens retiradas da internet 
AS LENDAS FOLCLÓRICAS 
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Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
Imagens retiradas da internet 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
 LENDO E ESCREVENDO COM AS LENDAS FOLCLÓRICAS 
Escreva as letras que faltam para completar o nome das lendas folclóricas. 
C U R U P I R A 
C R P R 
U U I A I A R A 
R 
I A A 
- 
A I - E Ê Ê 
S C - P R R 
S A C I - P E R Ê R Ê 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
Imagens retiradas da internet 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
 LENDO E ESCREVENDO COM AS LENDAS FOLCLÓRICAS 
Leia a dica e diga sobre que lenda folclórica se está falando. 
Aparece em noite de lua cheia: _____________________________ 
 
Metade mulher, metade peixe: _____________________________ 
 
Tem os pés virados para trás: _____________________________ 
 
Tem fogo no lugar da cabeça: _____________________________ 
 
Fuma cachimbo: _____________________________ 
 
Vive na água: _____________________________ 
 
Metade homem, metade lobo: _____________________________ 
 
Tem quatro patas: _____________________________ 
 
Usa um gorro vermelho: _____________________________ 
 
Usa roupa de índio: _____________________________ 
Curupira Saci-perêrê Mula-sem-cabeça 
Lobisomem 
Iara 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
HOJE É DOMINGO 
 
HOJE É DOMINGO, 
 
PEDE __________________________. 
 
O CACHIMBO É DE BARRO, 
 
BATE NO _______________________. 
 
O JARRO É FINO, 
 
BATE NO ____________________. 
 
O SINO É DE OURO, 
 
BATE NO _____________________. 
 
O TOURO É VALENTE, 
 
BATE NA ____________________. 
 
A GENTE É FRACO, 
 
CAI NO ____________________ . 
 
O BURACO É FUNDO, 
 
ACABOU-SE O _____________________. 
BRINCANDO E APRENDENDO COM PARLENDAS 
Complete a parlenda com os nomes das figuras: 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
Hoje é domingo 
 
Hoje é domingo, 
 
Pede __________________________. 
 
O cachimbo é de barro, 
 
Bate no _______________________. 
 
O jarro é fino, 
 
Bate no ____________________. 
 
O sino é de ouro, 
 
Bate no _____________________. 
 
O touro é valente, 
 
Bate na ____________________. 
 
A gente é fraco, 
 
Cai no ____________________ . 
 
O buraco é fundo, 
 
Acabou-se o _____________________. 
 
BRINCANDO E APRENDENDO COM PARLENDAS 
Complete a parlenda com os nomes das figuras: 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
Marcha, Soldado 
 
Marcha, ________________________ 
 
Cabeça de papel 
 
Se não marchar direito 
 
Vai preso no quartel! 
 
O quartel pegou _________________ 
 
Francisco deu sinal 
 
Acode, acode, acode 
 
A ______________________________! 
BRINCANDO E APRENDENDO COM CANÇÕES FOLCLÓRICAS 
Complete as canções folclóricas com os nomes das figuras: 
A cobra não tem pé 
 
A cobra não tem _____________, 
 
A cobra não tem _____________, 
 
Como é que a cobra sobe 
 
No pezinho de _______________? 
 
A cobra vai subindo, 
Vai, vai, vai. 
Vai se enrolando 
Vai, vai, vai. 
 
A cobra não tem _____________, 
 
A cobra não tem _____________, 
 
Como é que a cobra sobe 
 
No pezinho de _______________? 
 
A cobra vai descendo, 
Vai, vai, vai. 
Vai se desenrolando 
Vai, vai, vai. 
Rolinha voou 
 
Minha rolinha voou, voou, 
 
Caiu no laço, 
 
Se embaraçou. (Bis) 
 
Oh, me dê um __________________ 
 
Que eu desembaraço 
 
A minha _______________________ 
 
Que caiu no laço. 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
BRINCANDO E APRENDENDO COM CANÇÕES FOLCLÓRICAS 
Complete a canção folclórica 
com os nomes das figuras: 
A COBRA NÃO TEM PÉ 
 
A COBRA NÃO TEM _____________, 
 
A COBRA NÃO TEM _____________, 
 
COMO É QUE A COBRA SOBE 
 
NO PEZINHO DE _______________? 
 
A COBRA VAI SUBINDO, 
VAI, VAI, VAI. 
VAI SE ENROLANDO 
VAI, VAI, VAI. 
 
A COBRA NÃO TEM ____________, 
 
A COBRA NÃO TEM _____________, 
 
COMO É QUE A COBRA SOBE 
 
NO PEZINHO DE _______________? 
 
A COBRA VAI DESCENDO, 
VAI, VAI, VAI. 
VAI SE DESENROLANDO 
VAI, VAI, VAI. 
Agora, desenhe a cobrinha 
subindo no pezinho de limão: 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
CANÇÕES FOLCLÓRICAS CURTINHAS PARA ESCRITA COLETIVA 
Caranguejo 
 
Caranguejo não é peixe, 
Caranguejo peixe é, 
Caranguejo só é peixe 
Na enchente da maré. 
 
Palma, palma, palma, 
Pé, pé, pé! 
Roda, roda, roda, 
Caranguejo peixe é! 
O cravo e a rosa 
 
O cravo brigou com a rosa 
Debaixo de uma sacada. 
O cravo saiu ferido 
E a rosa despedaçada. 
 
O cravo ficou doente, 
A rosa foi visitar. 
O cravo teve um desmaio 
E a rosa pôs-se a chorar. 
Minha rolinha 
 
Minha rolinha voou, voou, 
Caiu no laço, 
Se embaraçou. (bis) 
 
Oi, me dê um abraço 
Que eu desembaraço 
A minha rolinha 
Que caiu no laço. 
Peixe vivo 
 
Como pode o peixe vivo, 
Viver fora da água fria? (Bis) 
 
Como poderei viver, 
Como poderei viver, 
 
Sem a tua, sem a tua, 
Sem a tua companhia? (Bis) 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
CANÇÕES FOLCLÓRICAS PARA CANTAR E BRINCAR 
 Tem uma laranja 
 
Tem uma laranja bonita, 
morena! 
Que cor são elas? 
Elas são verde e amarelas! 
Vira (fulano) esquerda a janela 
Ciranda, cirandinha 
 
Ciranda, cirandinha, 
Vamos todos cirandar. 
 
Vamos dará a meia 
volta, 
Volta e meia vamos dar, 
 
O anel que tu me deste 
Era vidro e se quebrou, 
O amor que tu me 
tinhas 
Era pouco e se acabou. 
A canoa virou 
 
A canoa virou 
Por deixarem-na virar, 
Foi por causa da Maria, 
Que não soube remar. 
 
Siri-ri pra cá, 
Siri-ri pra lá, 
A Maria não soube 
remar. 
 
Se eu fosse um 
peixinho, 
E soubesse nadar, 
Eu tirava a Maria 
Lá do fundo do mar. 
Seu lobo 
 
Crianças: 
Vamos passear no bosque, 
Enquanto Seu Lobo não vem. 
Está pronto, Seu Lobo? 
 
Lobo: Estou tomando banho. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou me enxugando. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou vestindo a calça. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou vestindo a camisa. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou calçando os 
sapatos. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou colocando a 
gravata. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou penteando o 
cabelo. 
 
Crianças: Vamos passear no 
bosque,... 
Lobo: Estou atrás de você! 
Terezinha de Jesus 
 
Terezinha de Jesus 
De uma queda foi ao 
chão, 
Acudiram três cavalheiros 
Todos três de chapéu na 
mão. 
 
O primeiro foi seu pai, 
O segundo, seu irmão. 
O terceiro foi aquele 
A quem Tereza deu a 
mão. 
 
Da laranja, quero um 
gomo. 
Do limão, quero um 
pedaço. 
Da morena mais bonita 
Quero um beijo e um 
abraço. 
Vamos cantar, dançar e brincar ao ritmo das canções folclóricas? 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
O QUE É, O QUE É...? 
 
NASCE GRANDE E MORRE PEQUENA? 
 
___________________________________________ 
 
TEM COROA MAS NÃO É REI, TEM ESCAMAS MAS 
NÃO É PEIXE? 
___________________________________________ 
 
UM CÉU QUE NÃO TEM ESTRELAS? 
 
___________________________________________ 
 
SÃO DOZE IRMÃS DENTRO DE UM QUARTO, TODAS 
USAM MEIA E NENHUMA USA SAPATO ? 
 
___________________________________________ 
 
TRABALHA DEITADO E DESCANSA DE PÉ? 
 
___________________________________________ 
 
TEM A SEMENTE FORA DA CASCA? 
 
___________________________________________ 
BRINCANDO E APRENDENDO COM ADIVINHAS 
Descubra a resposta das advinhas, depois procure a palavra correta e responda: 
BOCA 
PÉ 
CAJU 
ABACAXI 
VELA 
RELÓGIO 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
O que é, o que é...? 
 
Nasce grande e morre pequena? 
 
_________________________________________ 
 
Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é 
peixe ? 
_________________________________________ 
 
Um céu que não tem estrelas? 
 
_________________________________________ 
 
São doze irmãs dentro de um quarto, todas usam 
meia e nenhuma usa sapato ? 
 
_________________________________________ 
 
Trabalha deitado e descansa de pé? 
 
_________________________________________ 
 
Tem a semente fora da casca? 
 
_________________________________________ 
BRINCANDO E APRENDENDO COM ADIVINHAS 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
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Descubra a resposta das advinhas. Observe as dicas ao lado: 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
O que é, o que é...? 
 
É fina como uma linha, mas veste até a rainha ? 
________________________ 
 
Nasce grande e morre pequena? _________________________ 
 
Se esquentar perde a cabeça? ___________________________ 
 
Tem cabeça mas não tem dente, não é boca mas tem dente? 
________________________ 
 
Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é peixe ? 
________________________ 
 
Cai em pé e corre deitada? ___________________________ 
 
Um céu que não tem estrelas? _________________________ 
 
Quanto mais seca, mais molhada fica? ____________________ 
 
São doze irmãs dentro de um quarto, todas usam meia e 
nenhuma usa sapato ? ____________________________ 
 
Que cheira chulé ? ____________________________ 
 
Trabalha deitado e descansa de pé? _______________________ 
 
Vive em cima da mesa, usamos para comer, mas ninguém coloca 
na boca por quê não deve nem caber? _____________________ 
 
Tem a semente fora da casca? ____________________________ 
BRINCANDO E APRENDENDO COM ADIVINHAS 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
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Descubra a resposta das advinhas. Observe as dicas ao lado: 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
15- Vive em cima da mesa, Costuma matar a 
fome, compra-se para comer, Mas ninguém 
mastiga e come? 
______________________________________ 
16- Um palácio com doze damas, cada uma tem 
o seu quarto, todas elas usam meia, Mas 
nenhuma usa sapato? 
______________________________________ 
17- Nasce grande e morre pequena? 
______________________________________ 
18- Quanto mais enxuga, mais molhada fica? 
______________________________________ 
19- Cai em pé e corre deitada? 
______________________________________ 
20- Não tem pé e corre, tem leito e não dorme, 
Quando para, morre? 
______________________________________ 
21- Engolimos para viver, mas se nos engolir 
nos mata? 
______________________________________ 
22- Entra na água e não se molha? 
______________________________________ 
23- Coisa que mais pesa no mundo? 
______________________________________ 
24- Se esquentar perde a cabeça? 
______________________________________ 
25- Sou fina como uma linha, mas visto a 
própria rainha? 
______________________________________ 
26- Não tem boca, mas tem dente, Tem cabeça 
e não é gente? 
______________________________________ 
27- Moro no mar, Quem quiser saber o meu 
nome, pegue o B-A-BA e leia! 
______________________________________ 
BRINCANDO E APRENDENDO COM ADIVINHAS 
Desafio - descubra a respostas da advinhas antes dos seus colegas! 
 1- Que tem luz e só vive no escuro? 
_______________________________________ 
2- O que é que anda com os pés na cabeça? 
_______________________________________ 
3- Casinha branca de bom parecer, 
Não há carpinteiro que saiba fazer? 
_______________________________________ 
4- Sou uma ave bonita, Tente meu nome 
escrever, Leia de trás para a frente e o mesmo 
nome irá ver? 
_______________________________________ 
5- Fruta que tem a semente do lado de fora? 
_______________________________________ 
6- Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas 
não é peixe? 
_______________________________________ 
7- São sempre grandes amigos, passam o dia se 
batendo, Mas não fazem mal aos outros, 
embora vivam mordendo? 
_______________________________________ 
8- Um céu que não tem estrelas? 
_______________________________________ 
9- Duas irmãs muito parecidas que não se 
conhecem? 
_______________________________________ 
10- Que cheira chulé? 
_______________________________________ 
11- Trabalha deitado e descansa em pé? 
_______________________________________ 
12- Não queira possuir, Nem me permita 
crescer, Porque se não me matar, Eu a você 
matarei? 
_______________________________________ 
13- É mudo, é surdo, mas conta tudo? 
_______________________________________ 
14- Tem pernas e não pode andar? 
_______________________________________ 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
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NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
( ) É bem melhor estar sozinho que em má companhia. 
( ) É bobagem ficar se lamentando por coisas passadas. 
( ) Quem sabe se comunicar vai mais longe. 
( ) Não se deve procurar defeitos no que se ganha de 
presente. 
( ) Não adianta nada querer uma coisa e não pedir. 
( ) A maioria das pessoas só defende seus próprios 
interesses. 
( ) As pessoas são mais fortes trabalhando juntas 
( ) É melhor ter o pouco garantido do que se arriscar para 
ter muito e acabar perdendo tudo. 
 
BRINCANDO E APRENDENDO COM PROVÉRBIOS E PEGADINHAS 
Relacione o provérbio ao seu significado: 
(1) Cada um puxa a brasa pra sua sardinha. 
(2) Cavalo dado não se olha os dentes. 
(3) Antes só do que mal acompanhado. 
(4) Mais vale um pássaro na mão do que 
dois voando. 
(5) Não adianta chorar pelo leite derramado. 
(6) Quem tem boca vai a Roma. 
(7) Quem não chora não mama. 
(8) Uma andorinha não faz verão. 
Fique esperto e não caia nas pegadinhas: 
1- Um burro morto de fome e sede, entre a comida e a água, o que é que ele prefere? 
__________________________________________________________________________________ 
 
2- Qual a hora que o relógio não marca? 
__________________________________________________________________________________ 
 
3- Por que a onça pintada não pega o menino? 
__________________________________________________________________________________ 
 
4- Qual é o cachorro que está sempre com febre? 
__________________________________________________________________________________ 
 
5- O que é que a formiga tem maior que o boi? 
__________________________________________________________________________________ 
 
6- Por que é que o boi está sempre babando? 
__________________________________________________________________________________ 
 
7- Um pato vai subindo uma ladeira e bota um ovo.O ovo sobe ou desce? 
__________________________________________________________________________________ 
 
8- Uma pessoa que não sabe nadar e cai dentro d´água, com é que sai? 
__________________________________________________________________________________ 
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Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
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SUGESTÕES DE PESQUISAS E TRABALHOS ESCOLARES SOBRE FOLCLORE 
Uma estória de terror (produção textual) 
 Pessoas mais velhas costumam conhecer estórias sobre lendas que elas mesmas viveram ou que 
outras pessoas ainda mais velhas contaram a elas. Algumas dessas estórias servem apenas para 
colocar medo e divertir. Outras, os contadores juram ser reais. 
 Assim, sugere-se a seguinte sequência didática: 
 
• Pedir aos alunos para entrevistar alguém que supostamente tenha vivido ou que conheça uma 
estória envolvendo uma lenda folclórica (lobisomem, boitatá, curupira ou caipora, etc.); 
• Solicitar que construam um texto a partir da entrevista, zelando pela riqueza de detalhes (quem 
viveu a estória e como era essa pessoa, quando aconteceu, onde, como era o lugar, como estava 
o dia ou a noite, o que e como aconteceu, etc.); 
• Revisar a estrutura do texto (com base nos quesitos do item anterior) e a coerência do mesmo, a 
partir de sugestões do professor; 
• Revisar a gramática e a ortografia (com dicionário), a partir dos pontos assinalados pelo 
professor; 
• Escrever versão final e ler para a turma; 
• Votar nas três melhores que integrarão um livro em formato digital. 
 
Manifestações folclóricas 
 Pesquisar (em livro ou através de entrevista) e apresentar para a turma manifestações folclóricas 
que existem ou que já existiram em Caravelas. Sugestões: 
• Blocos tradicionais (nagôs, índios tupinambás); 
• Manifestações religiosas (mouros e cristãos, marujada, pastorinhas); 
• Artesanatos. 
 
Gastronomia 
 Realizar uma mostra de comidas típicas. Sugestões: 
• Moqueca; 
• Caranguejada; 
• Caruru; 
• Arroz doce; 
• Farinha artesanal; 
• beiju; 
• Bolo de puba; etc. 
 
Remédios caseiros 
 Criar livro de receitas de remédios caseiros a partir de entrevista com pessoas mais velhas. 
 
Culminância 
 Apresentação dos trabalhos realizados, dramatizações das “estórias de terror”, jograis com as 
parlendas, mostra de comidas típicas, brincadeiras tradicionais, mostra de vídeos, etc. 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
Imagens retiradas da internet 
NOME: _____________________________________________________ 
 
DATA: ______ / ______ / ______ 
VAMOS COLORIR 
Projeto Folclore: resgatando a cultura tradicional 
Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
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Renato Paixão – Coord. Pedagógico 
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