AOLS I,II,III IV METODOLOGIA DA MATEMATICA 2021 1 (1)

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42089 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
O Pergunta 1 LEA 
 
Os sejam os sólidos e manipuláveis ou não, são considerados como recurso de fundamental importância na 
atuação do professor em sala de aula. Estes materiais podem tornar as aulas mais dinâmicas e ainda facilitar a compreensão, 
já que conseguem permitir uma aproximação da parte da teoria com a prática. 
Qual o conceito que preenche corretamente esta lacuna? 
Ocultar opções de resposta À 
(A) Jogos pedagógicos; 
Itens matemáticos; 
(O) Planejamentos estratégicos; 
O Materiais didáticos. Resposto correta 
(E) Cubos mágicos; 
O Pergunta 2 LEA 
Tendência pode ser definida como todo e qualquer tipo de com base e determinando padrões e 
também ações educativas, mesmo que estas ações não tenham uma intenção ou uma mais apurada. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) Orientação, pedagógica, filosófica, reflexão; 
Reflexão, pedagógica, filosófica, orientação; 
(O) Descrição, pedagógica, filosófica, orientação; 
O Orientação, filosófica, pedagógica, reflexão; Resposta correta 
(E) Descrição, filosófica, pedagógica, reflexão.
O Pergunta 3 ERA 
Para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental o professor deve ter os conhecimentos que são formados 
por uma combinação entre os conhecimentos da disciplina e os conhecimentos dos métodos de se ensinar e tornar a 
disciplina mais compreensivel para o estudante. 
Estes conhecimentos são chamados de: 
Ocultar opções de resposta À 
O) Conhecimentos específicos do conteúdo; 
Conhecimentos de mundo; 
(O) Conhecimentos críticos do conteúdo; 
(D) Conhecimentos disciplinares. 
O Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos didáticos do conteúdo; Resposta correta 
(9) Pergunta 4 11 
A escola filosófica chamada de buscava uma compreensão do mundo por meio dos números, desta forma a 
matemática era considerada como a chave capaz de explicar a natureza das coisas e o conhecimento matemático poderia ser 
utilizado para se justificar tanto um universo quanto uma sociedade imutáveis e ainda, matematicamente organizados. 
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta a 
O) Numerada; 
(B) Tradicional: 
O Pitagórica. Resposta correta
O Pergunta 5 LEA 
Ministrar aulas nos anos iniciais do ensino fundamental é uma missão fundamental para a construção do raciocínio 
matemático. O professor deve se apropriar de certos conhecimentos disciplinares e de métodos didático, fazendo da matéria 
algo mais compreensível pelos estudantes. Mas, de nada adiantaria desenvolver habilidades e conhecimentos acerca dos 
conhecimentos pedagógicos sem a consolidação dos conhecimentos: 
Ocultar opções de resposta A 
(A) das tecnologias de apoio ao ensino da matemática; 
críticos sobre o conteúdo: 
(0) pedagógicos sobre o conteúdo; 
O específicos sobre o conteúdo; Resposto correto 
(E) do mundo do trabalho; 
(9) Pergunta 6 LEA 
O pensamento posicionava a matemática no plano das idéias, como um conhecimento com a capacidade de 
despertar os pensamentos do homem, estas formas de observação e experimentação teriam surgido como diferentes do 
modo de pensar grego. 
Ocultar opções de resposta a 
O Platônico; Resposto correta 
(0) Idealizador;
O Pergunta 7 LEA 
Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a 
matemática como uma ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a 
compreensão dos aspectos sociais existentes. 
Esta descrição se refere a qual conceito? 
Ocultar opções de resposta « 
(2) Sociologia. 
O Educação matemática; Resposto correta 
(0) Atividades práticas; 
(D) Aulas extras; 
(E) Modelagem matemática; 
O Pergunta 8 LEA 
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, 
por meio de modelos matemáticos. 
Estamos falando de: 
Ocultar opções de resposta 4 
(2) Planejamento matemático; 
O Modelagem matemática; Resposta correta 
O Pergunta 9 Ei 
Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num 
ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. 
Essa forma de se considerar a matemática, de restrito à visão , acaba por situar o mundo das idéias de maneira 
distinta ao mundo real que vivemos. 
Ocultar opções de resposta 4 
O Platônica; Resposta correta
(9) Pergunta 10 RA 
Algumas que são desenvolvidas nas escolas não têm sequer o minimo de preocupação com o seu 
embasamento teórico e ainda assim conseguem atingir os objetivos a que foram propostas. 
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta À 
O) Práticas pedagógicas; 
Teorias pedagógicas. 
(O) Aulas especiais; 
O Atividades lúdicas; Resposto correta 
(E) Práticas educativas; 
42089 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
(9) Pergunta 1 ua 
Um número decimal pode eventualmente ser , isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de 
certo número finito de termos, um conjunto de não nulos e chamados de período com uma propriedade de 
ou seja, a sequência de dígitos é composta exclusivamente por uma repetição sucessiva desse mesmo conjunto. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) finito, periódico numerais, repetição; 
finito, um algarismo, períodos, existência; 
(O) infinito, repetitivo, regras, existência; 
(D) infinito, fechado, algarismos, existência; 
O infinito, periódico, algarismos, repetição; Resposta correta 
(9) Pergunta 2 LA 
A forma de linguagem numérica baseada em registros e escrita pode ser considerada como a primeira representação abstrata 
de quantidade. 
Estes tipos de registro por meio de infindáveis marcas acabaram se tornando um processo cansativo e trabalhoso para se 
escrever os valores, o que acabou por criar a necessidade de representar as quantidades com um menor número possível de 
simbolos, dando origem assim a: 
Ocultar opções de resposta « 
Ó Um sistema de numeração; Resposto correta
O Pergunta 3 Ei 
Os números que podem ser expressos na forma de fração e historicamente seu surgimento é diretamente relacionado à 
noção de medida, são os: 
Ocultar opções de resposta 4 
Ó Números racionais. Resposta correta 
(9 Pergunta 4 1n 
Antes de serem utilizados os algarismos algarismos para representar as quantidades e assim facilitar tanto o controle do valor 
quanto realizar as operações, estes processos eram realizados. 
Ocultar opções de resposta À 
O) Com os dedos, contando as unidades e assimilando; 
Com a escrita dos valores, tendo que descrever cada um delas toda vez que fosse preciso; 
(O) Com desenhos em papeis rudimentares; 
O Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes, bem como com pedaços de madeira ou 
. Resposta correta 
com pedras que representavam cada uma das unidades a serem contadas; 
(9) Pergunta 5 A 
Dentre os tipos de fração podemos citar a + Onde o numerador é menor que o denominador, por exemplo, 3/4, A 
: em que o numerador é maior que o denominador, por exemplo, 9/2 e a que é constituída por uma parte 
inteira e outra fracionária, por exemplo, 21/3. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta « 
O) Fração própria, mista e decimal; 
Fração mista, própria e aparente. 
O Fração própria, fração imprópria e fração mista; Resposta correta 
(9) Pergunta 6 Ri 
A palavra tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim como, denominador e numerador significam 
respectivamente, dar nomes e contar. Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e em seguida passa 
para o termo que se refere ao denominador.Assinale a alternativa que preenche corretamente esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta À 
(2) Numeral; 
(B) Parcial; 
O Fração; Resposta correta
(9) Pergunta 7 RA 
As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade especifica de um tipo de objeto determinando 
ainda quantos são e assim conseguir registra de modo a controlar a quantidade. 
A qual conceito se aplicam estas informações? 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) Analise e registro; 
Controle numérico; 
(0) Verificação de numerais. 
(D) Contação e registro; 
O Contagem; Resposta correto 
(9) Pergunta 8 11 
Um número é todo número que é solução de uma equação polinomial, cujos coeficientes são números inteiros. 
E um número é todo número que não é solução de uma equação polinomial. 
As expressões que melhor completam estas definições são: 
Ocultar opções de resposta 4 
(2) Irracional algébrico, Irracional aritmético; 
(B) Racional, Irracional; 
O Irracional algébrico, irracional transcendente; Resposto correta
O Pergunta 9 LEA 
A contagem pode acontecer de diversas formas, uma delas é realizada ou seja, falando cada um dos números em 
voz alta. 
Marque a alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta & 
(2) numeral: 
sequencial; 
(O) unitária; 
(D) em vozes baixa; 
O verbalmente; Resposta correta 
O Pergunta 10 LEA 
Os podem ser escritos na forma de - Um número decimal qualquer é igual à fração obtida ao 
escrever como numerador um número sem virgula e como denominador uma unidade seguida da quantidade de 
igual as casas decimais. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta À 
Ó números decimais / fração / zeros; Resposta correta 
42089 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
(9) Pergunta 1 LEA 
As figuras geométricas podem ser classificadas como planas ou espaciais. Esta classificação é feita de acordo com a 
quantidade de que são necessárias para a construção de uma figura. 
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna. 
Ocultar opções de resposta a 
O) Lados; 
O Dimensões; Resposta correto 
O Pergunta 2 LEA 
Tendo como base o sistema métrico decimal, o teve inicio e surgiu pela necessidade de deixar de maneira 
uniforme as unidades utilizadas em grande parte dos países, sendo hoje o órgão que define a unidade padrão de cada 
grandeza. 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
Ocultar opções de resposta À 
(2) Procon; 
Sistema brasileiro de medidas (SBMI); 
(O) Inmetro; 
O Sistema internacional de medidas (Sl). Resposta correta 
O Pergunta 3 UA 
No estudo da Geometria, as entida-des mentais, mais conhecidas como + possuem simultaneamente caráter 
figural e conceitual. 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
Ocultar opções de resposta « 
O) conceitos; 
formas. 
O figuras geométricas; Resposta correta 
(9) Pergunta 4 Ri 
O estudo da percepção é desenvolvido com base na na ena e pode por este motivo explicar o fato de 
não haver uma definição final aceita, podendo ainda existir alterações conforme as tarefa a serem realizadas. Esta ausência de 
uma definição final não impede, no entanto que sejam consideradas todas as relações existentes entre a percepção e a 
geometria. 
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas. 
Ocultar opções de resposta À 
(A) Ciência, crença popular, forma empírica; 
O Psicologia, filosofia, física. Resposto correto
(9) Pergunta 5 RA 
Na geometria espacial, as formas geométricas que não são planas são classificadas como poliedros e como não poliedros As 
figuras geométricas planas cujas superfícies não são formadas por polígonos, e possuem ainda formas circulares ou 
arredondada são chamados de: 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) Pirâmides: 
(B) Círculos; 
O Não poliedros; Resposto correta 
(9) Pergunta 6 RL 
A percepção espacial é considerada como aquela que tem sua composição com base em dois processos, um deles são os 
processos chamados de 
posicionamento e uma orientação. 
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna. 
que são aqueles que criam as representações a partir do nosso corpo, com um 
 
Ocultar opções de resposta A 
O) Particulares; 
O Interoceptivos. Resposta correta 
O Pergunta 7 LEA 
Atualmente, a é trabalhada nas escolas por meio da dedução de fórmulas e da resolução de exercícios, sendo 
assim um trabalho muito mecânico, que acaba dificultando o aprendizado. Marque a alternativa que preenche corretamente a 
lacuna. 
Ocultar opções de resposta A 
formulação matemática; & 
álgebra linear; 
(O) Medicina. 
(D) programação de conteúdos; 
O geometria espacial; Resposta correta
O Pergunta 8 A 
São figuras geométricas que podem ser planas e fechadas e ainda, com seus lados formados por arestas que estão unidas nos 
vértices. 
As arestas são os segmentos de retas e os vértices são a união destes segmentos. Este conceito se refere a: 
Ocultar opções de resposta 4 
O Polígonos; Resposta correta 
(9) Pergunta 9 RL 
É uma representação simbólica utilizada no processo do pensamento abstrato que pos-sui uma significação correspondente 
às representações concretas em relação ao que eles têm em comum. 
Esta definição se refere a: 
Ocultar opções de resposta À 
 
O Conceito; Resposta correta 
O Pergunta 10 LEA 
Medir uma pode ser definido como determinar, por meio de quantas vezes ela cabe em outro intervalo da 
 
mesma espécie desta grandeza, que foi escolhido de maneira como sendo unitário e este tipo de intervalo unitário 
é chamado de unidade. 
Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta À 
O) Distância, espaço, padronizada; 
O Grandeza, comparação, antecipada; Resposto correta 
42089 . 7 - Metodologia do Ensino da Matemática - 20211.B 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
(7) Pergunta 1 LEA 
Um pode ser considerado como uma representação simplificada da realidade a partir do ponto de vista de quem 
o investiga. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) Objeto concreto; 
(B) Problema; 
(C) Dado; 
(D) Jogo; 
O Modelo matemático. Resposta correta 
O Pergunta 2 LEA 
Pode ser considerado como um recurso dinâmico e manipulável que possibilita que o estudante possa fazer, desfazer e 
movimentar, sendo muito utilizado para se trabalhar os conceitos da Geometria. Normalmente é composto por uma placa de 
madeira e alguns pregos dispostos de maneira a formar uma malha, também estão presentes nesta placa barbantes ou 
elásticos, que são presos aos pregos de modo a desenhar figuras geométricas. Esta definição se refere a: 
Ocultar opções de resposta A 
Ó Geoplano. Resposta correta 
(9) Pergunta 3 Ei 
Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a possibilitar que sejam 
estabelecidas as relações entre e , que pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a 
linguagem com os conceitos matemáticos. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas. 
Ocultar opções de resposta 4 
O) As atitudes, os jogos; 
O As linguagens formais, a linguagem matemática; Resposta correta
(9) Pergunta 4 LEA 
São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, permitindo a eles a 
construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem significativa, e que também tomem o gosto pela 
matemática, correlacionando essa disciplina com sua prática de vida. Essa definição se refere a: 
Ocultar opções de resposta 4 
(A) Cadernos digitais. 
O Os materiais didáticos manipuláveis; Resposta correta 
(9) Pergunta 5 1 
Nas aulas de matemática é preciso levar em consideração o fato de que podem ser feitas com o uso de ede 
possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os . Marque a alternativa que 
melhor preencheria estas lacunas.Ocultar opções de resposta a 
(A) conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos,; 
materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
(O) Os jogos, regras, normas, critérios; 
O as mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos; Resposto correta 
(9) Pergunta 6 LA 
Os objetos que os estudantes conseguem tocar, sentir, manipular e movimentar, podendo ainda ser objetos reais com 
possíveis aplicações no dia-a-dia, ou ainda podendo ser objetos que são utilizados somente para se representar uma ideia. 
Essa é a definição de: 
Ocultar opções de resposta À 
(A) Materiais didáticos para leitura; 
Vídeos e tutoriais digitais; 
(0) Materiais paradidáticos para leitura; 
(D) Materiais não-manipuláveis; 
O Materiais manipuláveis; Resposta correta 
(9) Pergunta 7 A 
O ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se desempenhar na realidade 
em um contexto cultural específico e próprio é: 
Ocultar opções de resposta « 
O) A modelagem matemática; 
O A etnomatemática; Resposto correta
(9) Pergunta 8 11 
Em uma a principal ideia não é a de deixar que o estudante participe da atividade de qualquer jeito, devem ser 
traçados os objetivos a serem cumpridos, as metas a serem alcançadas e as regras gerais a serem seguidas. Marque a 
alternativa que melhor preencheria esta lacuna. 
Ocultar opções de resposta a 
Ó Atividade com jogos. Resposto correta 
O Pergunta 9 LEA 
Também têm sua importância no ensino da matemática, pois em várias partes da história da matemática fica evidente o seu 
uso nos processos de tomada de decisões, nas investigações dos teoremas e na resolução dos problemas. A que se refere esta 
definição? 
Ocultar opções de resposta 4 
Ó A imaginação; Resposto correto 
(9) Pergunta 10 Ri 
Se não for associada com a realidade, acaba sendo uma ciência isolada, até mesmo sem sentido. Por isso, ela precisa de 
diversidade e estímulos para o seu aprendizado, com uma grande preocupação em relação à escolha de seus conteúdos, 
fornecendo condições para que o currículo seja interessante e significativo. A que se refere esta definição? 
Ocultar opções de resposta « 
(A) Biologia; 
A geometria; 
Q A matemática. Resposta correta