Teoria e Metodologia da Ativodade Ritmica e Dança - Discursiva

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UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico:
Disciplina: Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585)
Avaliação:
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669328) (
peso.:4,00)
Prova: 30596667
Nota da Prova:
1. A dança como atividade nas aulas de educação física pode ser um processo de criação em
que os alunos construam os seus movimentos, superando modelos existentes. O professor
deve motivá-los para que elaborem movimentos improvisados, que não tenham sido
treinados anteriormente e, com isso, tragam espontaneidade à sua execução. A prática de
improvisação de dança deve ser aplicada na aula de educação física, baseada no respeito às
diferenças e interação do grupo; que explore a capacidade criativa e de percepção da sua
própria ação. Desta forma, elabore e descreva uma prática de improvisação de dança,
aplicada para as turmas dos anos finais, a partir do tema ?Natureza? e de um tema que será
sugerido por você. O plano deve conter o objetivo e o desenvolvimento da prática.
Resposta Esperada:
Prática 1 ? 
Objetivo: Realizar uma dança de improvisação utilizando o tema natureza. 
Desenvolvimento: o professor inicialmente faz uma roda de conversa com os alunos sobre sobre
o tema ?natureza? e pede que relatem o que conhecem. A partir das informações, solicitar aos
alunos que criem os movimentos que representem a natureza em todos os aspectos citados;
pedir que observem os movimentos feito pelos colegas e tentar realizar aquele que mais gostou;
utilizar uma música e pedir ao grupo que realize os movimentos em conjunto. 
Prática 2 ? 
Objetivo ? Executar movimentos de improvisação a partir do tema ?personagens de histórias
infantis?.
Desenvolvimento: inicialmente, conversar sobre personagens de estórias infantis que
conhecem. Dividir os alunos em grupos de quatro ou cinco. Pedir que cada aluno escolha seu
personagem e crie os movimentos a partir do personagem escolhido. Em seguida, solicitar que
cada grupo faça a representação com música.
2. A dança passou por diferentes períodos da Arte, enfrentando opositores e superando
obstáculos durante períodos turbulentos na Europa. No entanto, na Idade Média, a dança e
seus movimentos estavam associados à estética e à postura, sendo apresentada dentro de
palácios. Descreva as qualidades necessárias de um dançarino, definidas Guglielmo Ebreo,
professor de dança italiano durante o Renascentismo.
Resposta Esperada:
Um dançarino deve ter ritmo, deve ter boa memória, para memorizar os passos e as
combinações, deve também ter noção e sentido do espaço, ser leve, ter domínio de
componentes importantes como o salto e a queda, sendo elegante na sua execução e também
ter estilo, elegância e coordenar os movimentos com graça e precisão, sendo estes últimos
classificados como ?maneira?.
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