Língua Portuguesa Expressão Escrita e Compreensão de Texto - Avaliação I - Individual

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Acadêmico:
	Ester dos Reis Carneiro (318055)
	
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Expressão Escrita e Compreensão de Texto.
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1-Durante os estudos da área de Letras, vamos nos deparar com temas relacionados à alfabetização. Em nossa caminhada profissional, apesar de não ser a área específica de formação, há alunos que precisarão de todo o apoio em suas dificuldades. Muitos chegam aos anos posteriores com dificuldades que já deveriam ter sido supridas. Seja como for, podemos ajudar muito os alunos caso estudemos algumas práticas viáveis de alfabetização. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Sugere-se que o estímulo à leitura aconteça após os treze anos de idade.
II- Ao analisarmos os métodos, podemos observar que eles possuem onze unidades linguísticas básicas.
III- Um dos aspectos para realizar a seleção do método é levar em conta a realidade da criança.
IV- Durante a alfabetização, é relevante que as crianças leiam e deem sentido ao que leem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças III e IV estão corretas. 
B- As sentenças I e IV estão corretas
C- As sentenças II e III estão corretas
D- As sentenças I e II estão corretas
2- Ao estudarmos a escrita, existem alguns tópicos essenciais que exigem atenção. Entre eles, os papéis de autor e leitor; assim como a complexidade de escrever textos e quanto à extensão deles, entre outros aspectos. Sobre a leitura e os papéis de autor e leitor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Realizar leituras regulares traz possibilidades e, também, oportunidades de crescer profissionalmente.
( ) A responsabilidade de escrever de forma envolvente, prendendo o leitor, é do autor.
( ) A complexidade de ler textos curtos é a mesma que ler textos extensos
( ) O leitor tem o dever de se encantar com as palavras para manter o diálogo até o fim.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- V - F - V - V.
B- V - V - V - F. 
C- F - F - F - V.
D- F - V - V - V.
3- Ao estudarmos conceitos e vermos a língua/linguagem em uso, existem alguns elementos que podem ser estudados. A partir dos estudos da linguística, compreendeu-se que a língua e seu contexto são interligados - entre outros elementos que fazem parte desse contexto. Sobre os fatores que influenciam os usos de uma língua, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Três fatores são: quem fala, a estrutura da sentença, o período literário.
( ) Três dos fatores são: a estrutura da sentença, o período e o interlocutor.
( ) Dois dos fatores são: quem fala e o interlocutor (a quem fala).
( ) Quatro fatores são: quem fala, a estrutura da sentença, o período e o objetivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A- F - F - V - F. 
B- V - F - V - F.
C- V - V - F - V.
D- F - V - V - F.
4- A língua e a linguagem são fenômenos relacionados. Quando nos posicionamos em alguma pesquisa, é relevante definir o objeto que será investigado. A partir disso, a teoria adequada poderá ser selecionada para melhor analisar o objeto. A partir dos conceitos de língua e linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
A- Língua e linguagem são sinônimos.
B- A língua é um objeto; a linguagem é um efeito.
C- Existe uma diferença entre língua e linguagem. 
D- A língua é verbal; a linguagem é não verbal.
5- Ao estudarmos a escrita, a leitura e o processo de leitura e escrita, há alguns elementos relevantes a serem analisados. A começar sobre os papéis de autor e leitor, sobre a complexidade de escrever textos e a extensão deles e outros aspectos. Sobre a leitura e os papéis de autor e leitor, analise as sentenças a seguir:
I- Ler textos curtos tem a mesma complexidade que escrever textos extensos.
II- O leitor tem o papel de se encantar com as palavras para manter o diálogo até o fim.
III- Ler traz possibilidades e, também, oportunidades de crescer profissionalmente.
IV- O autor tem a responsabilidade de escrever de forma a envolver o leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B- As sentenças II e III estão corretas.
C- As sentenças I e II estão corretas.
D- As sentenças II e IV estão corretas.
6- Ao serem produzidos textos científicos, faz-se necessária uma boa construção da argumentação. Além de constatar fatos, também é necessário justificar ideias. Sobre o processo de construção de argumentação, analise as sentenças a seguir:
I- Elimine as ideias que não sejam reais.
II- Convença insistindo que sua ideia está correta.
III- Segure algumas ideias para o ouvinte não antecipar sua conclusão.
IV- Seja humilde mostrando que ainda não conhece de fato o assunto.
V- A argumentação precisa ficar bem amarrada, evitando contradições.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças III e IV estão corretas.
B- As sentenças I e II estão corretas.
C- As sentenças I e V estão corretas. 
D- As sentenças IV e V estão corretas.
7- Muito se discute o papel da leitura em tempos de tecnologia. Muitas pessoas acabam por ignorar os benefícios de realizarem uma boa leitura, que seja instigante e que exija reflexão. A leitura, portanto, ainda é paixão de poucos. Sobre os aportes teóricos, analise as sentenças a seguir:
I- Abrir um livro é criar um vínculo entre leitor e autor da obra.
II- O leitor se apropria de um texto, entrando em um diálogo virtual.
III- O livro tem status de formar a intelectualidade das pessoas.
IV- O leitor entra em diálogo quando concorda totalmente com o autor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças III e IV estão corretas.
B- As sentenças II e IV estão corretas.
C- As sentenças I, II e III estão corretas. 
D- As sentenças I e IV estão corretas.
8- No cotidiano escolar, podemos encontrar alunos com demandas não resolvidas em fase de alfabetização. Por esse motivo, até mesmo acadêmicos de Letras, por vezes, devem conhecer aspectos relacionados à alfabetização, apesar de não ser a área específica de formação. Considerando a visão e a postura adequadas sobre a aprendizagem da leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A- Os métodos costumam ter uma unidade linguística básica e a criança com dificuldades deve ser deixada isolada até que chegue a essa linguística sozinha.
B- Os aportes teóricos orientam que o método não seja amarrado com a realidade da criança.
C- É relevante auxiliar os alunos a dar sentido àquilo que leem. Caso não tenham conseguido na alfabetização, os outros professores não devem insistir.
D- A criança deve ser instigada e incentivada a ler, independentemente da fase escolar, apesar de todas as dificuldades que possa ter. 
9- Segundo Grice (2003-2011), são quatro as máximas conversacionais que regem o comportamento comunicativo dos falantes em uma interação verbal: a máxima da qualidade, a máxima da quantidade, a máxima da relevância e a máxima do modo. Essas máximas podem ser explicadas, em poucas palavras, da seguinte forma:
Máxima de qualidade: a contribuição conversacional do falante deve ser a mais verdadeira possível.
Máxima de quantidade: a contribuição conversacional do falante deve ser tão informativa quanto necessária.
Máxima de relevância: a contribuição conversacional do falante deve ser pertinente com relação ao objeto da conversa.
Máxima de modo: a contribuição conversacional do falante deve ser ordenada, clara e breve.
Sobre a teoria de Grice, assinale a alternativa CORRETA que podemos usar em sala de aula:
FONTE: GRICE. Máximas conversacionais. In: Infopédia. Porto: Porto Editora, 2003-2011. Disponível em: . Acesso em: 31 ago. 2011.
A- Podemos fazer com que os alunos se limitem ao conteúdo específico da conversa, não fazendo links ou dando exemplos.
B- Podemos levar os nossos alunos a pensar em contextos de fala; saber se adequar aos mais variados contextos para poder se adequar. 
C- Podemos fazer com que os alunos não abram a boca para falar besteiras.
D- Podemos fazer com que nossos alunosdominem os jargões de algumas áreas (memorização) e, a partir disso, possam ter um melhor desempenho em oratória.
10- Em sociedade, a argumentação tem papel relevante. Por esse motivo, a ciência também realiza esse mesmo procedimento. Em textos científicos, torna-se essencial realizar uma boa argumentação, seja na modalidade oral ou escrita. Sobre o processo de construção de argumentação, analise as sentenças a seguir:
I- Mostre um pouco de insegurança; é sinal de humildade, mostrando que ainda não conhece de fato o assunto.
II- Amarre bem a argumentação, assim evitará as chamadas contradições.
III- Uma das estratégias é procurar eliminar as ideias que não sejam reais.
IV- O ideal é convencer por meio da insistência; até provar que sua ideia esteja correta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A- As sentenças III e IV estão corretas.
B- As sentenças I e II estão corretas.
C- As sentenças II e III estão corretas. 
D- As sentenças I e IV estão corretas.