AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA Políticas Educacionais

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Acadêmico:
	XXXXXXXXXXXXX
	
		Disciplina:
	Políticas Educacionais (PED99)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637524) ( peso.:4,00)
	Prova:
	XXXXXXXXXXX
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	No Título VI, que trata dos profissionais da Educação, encontramos os artigos 61 a 67. Estes artigos tratam da formação do profissional da educação e define quem são eles. Frente a isso, disserte sobre quem são estes profissionais e como é sua formação.
	Resposta Esperada:
Os profissionais precisam para ser considerados verdadeiros profissionais da educação escolar básica e estarem formados em cursos reconhecidos, tendo habilitação em nível médio ou superior para a docência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
Tendo diploma de Pedagogia, com as habilitações de supervisão, orientação gestão, além de títulos como mestrado, doutorado nas mesmas áreas.
A formação destes profissionais fica a cargo das universidades que buscam determinar a formação de um profissional que apoia o desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem de maneira ampla, unindo a teoria e a prática. Outro fator é fazer com que o acadêmico compreenda a necessidade da formação continuada e que cada profissional busque sua valorização enquanto profissional da educação.
	2.
	As escolas possuem em sua estrutura elementos que possuem a participação e representação da comunidade e dos alunos. Estes  mecanismos estão presentes em uma gestão democrática participativa. Além destes mecanismos, a escola possui a avaliação institucional da escola e da aprendizagem. Frente ao exposto, disserte sobre como ocorre a avaliação institucional da escola e da aprendizagem.
	Resposta Esperada:
As escolas, em sua estrutura democrática, buscam a avaliação institucional para determinar como estão sendo percebidas as mudanças que foram aplicadas na escola tanto em nível físico como pedagógico. Para tanto, a comunidade escolar é convidada a dar seu parecer através de pesquisas que são desenvolvidas para assim verificar qual o pensamento dos pais com relação a estas mudanças. Dá ainda a possibilidade de verificar se são necessárias mudanças nos projetos propostos e ao professor realizar com a equipe de gestores um feedback do que foi realizado.
Receber ideias e sugestões dos pais é outro ponto positivo nesta proposta.
Podemos dizer que este mecanismo é uma possibilidade de realizar um autorregulação institucional, demonstrando à comunidade que a escola está aberta e realizando um trabalho voltado aos interesses da comunidade, bem como apresentando suas prestações de contas à comunidade.
A avaliação institucional ocorre também em nível de aprendizagem, pois os professores precisam perceber qual foi o avanço e como está sua maneira de trabalhar (adequada ou não) aos alunos.
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