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AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA Políticas Educacionais

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Acadêmico:
	XXXXXXXXXXXXX
	
		Disciplina:
	Políticas Educacionais (PED99)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637525) ( peso.:3,00)
	Prova:
	XXXXXXXXXXX
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Junto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no Artigo 48 encontramos disposto ações sobre os diplomas de curso superior reconhecido. Neste movimento, a pessoa que realizar seu curso superior e comprová-lo, será registrado e terão validade nacional como comprovação de  formação recebida. Assim sendo, sobre como fica a situação de acadêmicos que realizarem seus estudos em universidades estrangeiras, relativo a seu diploma, analise as sentenças a seguir:
I- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será revalidado por universidade pública de qualquer área de graduação.
II- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será revalidado por universidade pública que possua curso do mesmo nível e área ou equivalência. 
III- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será revalidado por universidade pública que possua seus trabalhos no período noturno.
IV- O acadêmico com diploma de graduação expedido por universidade estrangeira será revalidado por universidade pública que respeite os acordos internacionais de reciprocidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.jusbrasil.com.br/topicos/11688501/artigo-48-da-lei-n-9394-de-20-de-dezembro-de-1996. Acesso em: 16 jan. 2019.
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	Ao tratarmos do pluralismo de ideias, de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, observa-se que não nos encontramos em um mundo homogêneo, mas, sim, rodeados de inúmeras maneiras de ver, ouvir, pensar. Assim podemos determinar que a educação também precisa ter esta visão, e a Lei de Diretrizes e Bases da educação traz isto para nós, professores e futuros professores. Sobre o trato do pluralismo de ideias, analise as sentenças a seguir:
I- Pluralismo de ideias significa vermos que os seres que formam o mundo são inúmeros, diferentes, heterogêneos.
II- Pluralismo de ideias significa a manutenção de sua cultura como a superior e imutável.
III- Pluralismo de ideias é o respeito às diferenças, é a busca do crescimento na visão do outro e da sua.
IV- Pluralismo de ideias é a manutenção da homogeneidade, de concepções pedagógicas únicas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	Somente a sentença III está correta.
	c)
	Somente a sentença IV está correta.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	Todas as escolas possuem igualmente uma estrutura organizacional que nos auxilia no desenvolvimento e na manutenção da estrutura escolar e pedagógica. Para que isso ocorra, são necessários vários atores essenciais para a sua manutenção. Quais são esses atores?
	a)
	Marceneiros, políticos, costureiras, zeladores, prefeito, motoristas, transporte.
	b)
	Fiscais de obra, empresários, médicos, jardineiros, pais, pedreiros, advogados.
	c)
	Direção da escola, coordenação pedagógica, professores, alunos, colaboradores.
	d)
	Padres, missionários, engenheiros, pintores, esteticistas, ajudante de serviços gerais.
	4.
	Na escola, ao elaborar os objetivos, é necessário buscar a articulação entre a organização e a gestão. Nesta sequência, podemos determinar que ao elaborar estes objetivos os membros formadores do corpo docente da escola precisam seguir um caminho. Referente ao caminho a ser seguido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É preciso para a elaboração dos objetivos planejamento, currículo, organização, qualidade cognitiva, práticas e avaliação, existindo uma troca de informações neste caminho.
(    ) É preciso para a elaboração objetivos predeterminados pelo gestor, um currículo definido, avaliação na qual se buscam respostas para o envolvimento ou não da comunidade.
(    ) É preciso para a elaboração a participação da comunidade escolar e dos professores e funcionários, objetivos, planejamento prévio, troca de ideias entre as partes envolvidas.
(    ) É preciso para a elaboração vontade de mudança por parte do corpo administrativo com o corpo pedagógico escolar, objetivos, projeto pedagógico, qualidade cognitiva.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - F - V - V.
	d)
	F - V - V - F.
	5.
	Ao falarmos da revolução informacional, deparamo-nos diretamente com aparelhos que estão presentes em nosso cotidiano. Em muitos casos, não podemos permanecer sem eles. Estas tecnologias estão atreladas "à menina dos olhos" desta revolução, que é a internet. Quanto à internet, esta tem que papel na revolução informacional. Analise as sentenças a seguir:
I- A internet interliga milhões de usuários a um imenso e crescente banco de informações.
II- A internet interliga as ligações dos telefones fixos e móveis somente da população brasileira.
III- A internet interliga milhões de pessoas, permitindo navegar pelo mundo através de computadores.
IV- A internet interliga pessoas do mundo inteiro e abre possibilidades de conhecer novas culturas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	O Projeto Político-Pedagógico possui um papel de extrema importância no desenvolvimento dos trabalhos administrativos e pedagógicos da escola. Podemos considerá-lo a carta magna da escola. No entanto, existem alguns desafios que são localizados em sua elaboração. Sobre esses desafios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Mobilizar o corpo administrativo da escola; o currículo deve ser sistemático; manter as aulas engessadas; aceitar as faltas ocorridas, deixando o processo de ensino-aprendizagem em segundo plano.
(    ) Estabelecer competências e habilidades de forma articulada; mobilizar todos os membros formadores da escola, elaborar o contrato didático; analisar o trabalho desenvolvido durante o processo de ensino-aprendizagem.
(    ) Deixar os alunos distantes desta proposta; o currículo deverá manter-se fechado, preocupado com relação ao conteúdo programático; manter todos distantes deste processo de formulação do PPP; as aulas mantêm-se de forma sistemática.
(    ) Ouvir os alunos e demais membros para saber como estão sendo desenvolvidos os trabalhos; manter a equipe envolvida; observar o currículo de maneira articulada e que traga resultados positivos ao processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - V - F.
	c)
	F - V - F - F.
	d)
	V - V - F - V.
	7.
	Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
	a)
	Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
	b)
	Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
	c)
	Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
	d)
	Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
	8.
	Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e necessita organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. Se a economia vai bem, a educação e os demais setores também se desenvolvem. A educação é uma das que sofrem neste sentido. Sobre as mudanças exigidas da instituição,