Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
“Planejar é uma ação consciente, fundamentada em opções políticas e pedagógicas...” Conceito: Plano de unidade é uma etapa do processo do planejamento educacional; O plano de unidade é diferente do plano de ensino e muito menos do plano de aula; Plano de Unidade é a previsão sistematizada dos conhecimentos desenvolvidos e das atividades a serem realizadas em determinadas classes e que compõem uma unidade didática. Mas o que significa unidade didática? “[...] a unidade didática reúne várias aulas sobre assuntos correlatos, constituindo uma porção significativa da matéria, que deve ser dominada em suas inter-relações”. Haydt (1998, p.101) Plano de Unidade: O “Método de Unidades” de Henry Morrison; O Plano de Unidade é o documento definidor daquilo que deve ser repassado para os alunos; Ao planejar a unidade, o professor decide sobre as experiências que deverão ser desenvolvidas a partir das necessidades colocadas pelos alunos e pela sociedade; Plano de Unidade: O Plano de Unidade imprime o sentido que vai orientar as ações a serem desencadeadas, conferindo identidade ao Plano de Ensino; O Plano de Unidade é o ponto de partida do desdobramento do Plano de Ensino e vai sustentar a base do Plano de Aula; Plano de Unidade: “É um esboço de propósitos, conteúdos, problemas, atividades e materiais relacionados com um dado assunto. É uma diretriz geral da qual poderão ser deduzidas as experiências particulares que forem mais proveitosas a uma determinada classe. O Plano de Unidade não substitui o Plano de Aula, mas serve como um rico repositório de idéias, atividades e materiais que podem ser usados a fim de facilitar o planejamento para um determinado grupo de crianças.” Michaelis (1970) Critérios do Plano de Unidade: O nível psicológico do aluno: O Plano de Unidade deve ter um foco centralizador que seja adequado ao nível psicológico do aluno. Critérios do Plano de Unidade: O sentido em si mesmo: É alcançado quando percebe-se que o plano possui propriedade em seus objetivos, validade e utilidade em seus conteúdos e que as experiências delineadas são significativas. O sentido dentro da sequência: Deve haver uma relação entre o antes, o durante e o que virá após. Os conteúdos e as atividades devem estar correlacionados. Critérios do Plano de Unidade: A cooperação: O Plano de Unidade deve ser elaborado pelo coletivo. Os interesses dos alunos devem ser levados em consideração. Os demais professores devem colaborar com suas experiências para o aprimoramento do plano. Critérios do Plano de Unidade: A integração: É necessário que se possa estabelecer um número significativo de correlações entre os diversos campos do conhecimento, de modo a obter uma certa unidade na diversidade. É como se um fio condutor unisse todos os conteúdos, integrando informações, fazendo analogias, buscando novas formas de estabelecer conexão, abrindo o leque da operacionalização da aprendizagem. Critérios do Plano de Unidade: A estrutura total : A ideia do todo organizado deve estar presente. Deve-se perceber o vínculo entre os objetivos, os meios e a avaliação da aprendizagem, uma espécie de tripé que vai proporcionar suporte ao Plano de Unidade. Critérios do Plano de Unidade: Objetivos do Plano de Unidade: A definição e a delimitação dos objetivos constituem os primeiros passos significativos do ato de planejar uma unidade didática; Os objetivos determinam a estrutura e o desenvolvimento do ato de planejar uma unidade didática; Objetivos do Plano de Unidade: O Plano de Unidade deve apresentar um objetivo geral e diversos objetivos específicos; Os objetivos de um Plano de Unidade devem estar atrelados ao tema central, aos conteúdos, às diversas etapas do plano; Objetivos do Plano de Unidade: Diante do exposto, podemos concluir que os objetivos de um bom Plano de Unidade são: Racionalizar as atividades alusivas a uma unidade didática; Assegurar um ensino efetivamente particularizado sem perder o elo com o todo; Prever situações específicas que atendam aos interesses dos alunos; Fortalecer a integração docente e discente; Objetivos do Plano de Unidade: Pensar ações educativas articuladas com o processo avaliativo; Retroalimentar a unidade didática; Interrelacionar as unidades didáticas, garantindo uma certa unidade na pluralidade; Correlacionar os objetivos com os estágios cognitivos e etapas do plano. Características de um Plano de Unidade: O Plano de Unidade caracteriza-se em primeira instância pela correlação existente entre os objetivos, os meios utilizados para alcançá-los, o tema central e o processo avaliativo. Características de um Plano de Unidade: Para explicar melhor veja as etapas do planejamento: Apresentação: Esta primeira etapa é e introdutória e se reveste da maior importância, pois o professor pode, inclusive, utilizá-la para fazer uma avaliação diagnóstica. Características de um Plano de Unidade: Dentro dela, alguns autores ressaltam alguns procedimentos especiais... Solução ou aproximação docente; Solução por eleição discente; Solução de Cooperação; Características de um Plano de Unidade: Desenvolvimento: Podemos dizer que esta etapa é essencialmente analítica. Os alunos têm que compreender o tema gerador, analisá-lo, fazer analogias, transferir o aprendizado para situações novas e adquirir a capacidade de síntese. Características de um Plano de Unidade: Integração: Esta etapa corresponde a um retorno ao tema central. O todo é percebido, neste momento, com o auxílio do entendimento, aprofundado, das partes. Características de um Plano de Unidade: A avaliação do Plano de Unidade pode se processar por etapas: Formulação de objetivos e definição daquilo que se deseja alcançar (conceituando com precisão o que vai ser avaliado). Determinação de critérios e condições observáveis (estabelecer indicadores quantitativos e qualitativos). Características de um Plano de Unidade: A avaliação do Plano de Unidade pode se processar por etapas: Seleção de Procedimentos e Instrumentação (decidir sobre a natureza do atributo e do objetivo, optando por instrumentos adequados). Quantificação do Atributo (decidir sobre os meios e selecionar os símbolos). Modelos de plano de unidade: I – Dados de Identificação: Escola:................... Endereço:....................................... CEP...............................Fone....................e-mail:.............................. Professor(a)........................................Disciplina:.........Turma:................... II – Distribuição do Tempo: Aulas Teóricas:................. Aulas Práticas:.............. Número de Avaliações:......... Data das Avaliações:............/..../..../... Aulas de Reforço............................. III – Idéia Integradora: IV – Objetivos: a) - quanto ao conteúdo da matéria b) - quanto às habilidades cognitivas c) - quanto às etapas de aprendizagem d) - quanto às atitudes V – Atividades Introdutórias: – Recursos VI- Desenvolvimento: conteúdos, recursos - VII- Atividades Finais: VII- Feedback (Realização) Modelo de plano de unidade:
Compartilhar