Avaliação II - Perspectivas Profissionais

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1. A educação a distância, modalidade em plena ascensão, é conhecida por fazer uso das tecnologias de 
informação e comunicação, permitindo a interação entre docentes e acadêmicos em diferentes espaços e 
tempo. A partir do século XXI, alguns autores conceituaram o ensino a distância conforme seus estudos e 
entendimentos, apresentando algumas especificidades que os diferenciam, mas sobretudo mantendo um 
padrão semelhante de pensamento. De forma geral, essa metodologia de ensino utiliza recursos 
tecnológicos de informação e comunicação. Sobre as características do conceito geral que define o ensino 
a distância, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Educação a distância é uma forma de ensino na qual o estudo individualizado não faz parte de sua 
formatação, tendo em vista que o estudo em grupo amplia os horizontes e facilita a aprendizagem. 
 b) É a modalidade de ensino idêntica ao presencial, existe um professor para tirar dúvidas e abordar o 
conteúdo de forma clara e objetiva. 
 c) É a modalidade de ensino que ganhou mercado por apresentar algo inovador, onde professor e aluno 
estão no mesmo local, interagindo e tirando dúvidas acerca do conteúdo estudado. 
 d) A educação a distância vem ganhando mercado por se destacar como algo inovador, em que aluno e 
professor estão conectados, estudando, porém ambos encontram-se separados em tempo e espaço. 
 
2. São consideradas as pessoas de gerações que não tiveram acesso às tecnologias durante sua infância, 
mas que com o passar do tempo, tiveram que buscar conhecimentos a respeito das tecnologias 
disponíveis no mercado. A quem se refere essa afirmação? 
 a) Pessoas tecnológicas. 
 b) Pessoas superdotadas. 
 c) Nativos digitais. 
 d) Imigrantes digitais. 
 
3. O ensino a distância iniciou em 1965 com as TVs educativas, com um formato de ensino por meio de 
programas gravados, que ofereciam cursos para aperfeiçoamento pessoal e profissional. Ao longo dos 
anos, várias mudanças ocorreram com relação às TIC e ao ensino EaD, estruturando as gerações de 
ensino a distância. Sobre as características que conceituam o E-Learning, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Consiste em um programa que permite interação em tempo real entre as pessoas por 
videoconferência. 
 b) Consiste numa ferramenta que conecta as pessoas com as tecnologias, com maior rapidez na 
atualização dos conteúdos. 
 c) Consiste em uma forma de comunicação que as pessoas conseguem pesquisar conteúdos 
diferenciados na instituição de ensino. 
 d) Consiste na modalidade de ensino organizada por meio de correspondências e materiais 
encaminhados pelo correio. 
 
4. Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve seu início 
há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o seu surgimento 
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e desenvolvimento pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao compararmos a 
educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as diferencia. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a distância do passado e a 
atual: 
 a) Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas. 
 b) O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias atuais. 
 c) No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada. 
 d) A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época. 
 
5. A Educação a Distância vem sendo considerada um instrumento relevante para o acesso ao ensino 
superior. De acordo com Tarcia et al. (2017, p.15), "historicamente, tivemos uma educação de qualidade 
para poucos. Com a expansão do número de vagas no ensino superior e com o crescimento da oferta de 
cursos na modalidade a distância, a qualidade assume posição central diante do impacto das tecnologias 
e dos novos paradigmas educacionais". Neste sentido, o modo como as tecnologias vêm sendo 
empregadas em cada geração do EAD transforma-se constantemente. Sobre as características da 5ª 
geração, que iniciou a partir dos anos de 2005, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A mediação dos conteúdos passou a ser contextual e isenta de interação entre professor e aluno. 
II- O M-Learning passou a vigorar e a permitir a criação de novos ambientes de aprendizagem. 
III- Os conteúdos podem ser acessados pelos estudantes por dispositivos móveis, a qualquer hora e lugar. 
IV- O acesso aos conteúdos é rápido e os acadêmicos podem sanar suas dúvidas através de vários canais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: TARCIA, R. M. L et al. Os significados da qualidade na Ead. In: Censo EAD.BR: relatório analítico da 
aprendizagem a distância no Brasil 2016. Curitiba: InterSaberes, 2017. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
6. Com o surgimento da sociedade do conhecimento e das tecnologias, houve a necessidade de organizar 
recursos para estimular o desenvolvimento de novas competências, como lideranças, capacidade de 
comunicação, flexibilidade, adaptabilidade, colaboração e inovação. Assim, a UNESCO investe no acesso 
universal à educação e no desenvolvimento profissional dos professores. Sobre o papel da UNESCO com 
relação à garantia e ao acesso à educação no país, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Organiza as TIC em plataforma intersetorial própria, que objetiva abranger a educação em sua 
totalidade. 
( ) Viabiliza parceria com outros setores, como Comunicação e Informação, Educação e Ciências, em 
questões educacionais. 
( ) Aponta os direitos humanos como uma questão subjetiva que varia conforme o entendimento e a 
legislação de cada país. 
( ) Defende uma educação voltada para as diretrizes de cada país, privilegiando a ação individual e o uso 
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de videoconferências. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. As pessoas que aprenderam a lidar com as tecnologias precocemente têm mais facilidade de adaptação 
aos novos modos de comunicação e informação. Coelho (2012, p. 89) explica que essa nova geração é 
formada, especialmente, por indivíduos que não se amedrontam diante dos desafios expostos pelas 
Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e experimentame vivenciam múltiplas possibilidades 
oferecidas por novos aparatos digitais. Sobre os nativos digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: COELHO, Patrícia Margarida Farias. Os nativos digitais e as novas competências tecnológicas. 
Texto livre: Linguagem e tecnologia, v. 5, n. 2, p. 88-95, 2012. 
 a) Os nativos digitais são as pessoas que nasceram e depois de adultos começaram a ter acesso à era 
digital, novas tecnologias. 
 b) Os nativos digitais são identificados pela facilidade que têm em ler livros e revistas, levando em 
consideração que o mais importante no momento de aprender é ter o material em mãos para 
manuseá-lo. 
 c) Os nativos digitais são conhecidos pelo fato de nascerem e crescerem rodeados da tecnologia, seu 
acesso é facilitado pelo fato de conviver com a tecnologia desde o seu nascimento. 
 d) Os nativos digitais são os nativos, aqueles que não têm o menor conhecimento da tecnologia e que na 
medida do possível descobrem algo novo. 
 
8. Podemos classificar as pessoas que vivem em nossa sociedade atual em dois grupos distintos de acordo 
com o tipo de contato que tiveram com a tecnologia digital. O primeiro grupo de pessoas são aquelas que 
nasceram antes da revolução destas tecnologias e tiveram que se adaptar as mesmas posteriormente. O 
segundo grupo de pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas tecnologias digitais 
faziam parte do seu cotidiano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a denominação atribuída a 
estes dois grupos respectivamente: 
 a) Geração Analógica e Geração Digital. 
 b) Adaptáveis Tecnológicos e Tecnológicos Naturais. 
 c) Geração Z e Geração X. 
 d) Imigrantes Digitais e Nativos Digitais. 
 
9. A história da educação a distância no Brasil tem seus marcos proporcionados por incentivos particulares e 
institucionais. Podemos perceber a evolução ocorrendo nesta modalidade de ensino acompanhando o 
surgimento de novas tecnologias de comunicação. Sobre esta evolução histórica da educação a distância 
no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
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( ) O marco inicial no Brasil da EAD pode ser considerado os cursos por correspondência oferecidos 
pelas Escolas Internacionais no início do século XX. 
( ) Em meados da década de 1960, a EAD no Brasil cresce com a criação, pelo poder público, das TVs 
Educativas. 
( ) O lançamento do Programa de Educação Supletiva a Distância, o Telecurso 2º Grau, foi criado na 
primeira metade do século XX. 
( ) O Decreto nº 5.773, de 25 de maio de 2005 é o último Decreto que regulamenta a EAD no Brasil, em 
que amplia a oferta de cursos superiores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
 
A partir dos dados coletados pelo Censo da Educação Superior, divulgado em 2016 pelo INEP, podemos 
analisar a evolução do número de matrículas em relação ao grau acadêmico, no caso, cursos de 
Bacharelado, de Licenciatura e Tecnológicos. Assim, podemos inferir um perfil do aluno, de suas escolhas, 
como também prever o perfil de formação dos futuros profissionais que estarão no mercado de trabalho. A 
respeito do número de matrículas com relação ao grau acadêmico, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- Em apenas uma década, entre 2006 e 2016, o aumento de matrículas nos cursos de tecnólogos foram 
muito expressivos, chegando a um acréscimo de mais de 190 por cento de novas matrículas. 
 
PORQUE 
 
II- O tempo de realização dos cursos de tecnólogos é consideravelmente menor do que os cursos de 
Bacharelado e Licenciatura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: INEP. Disponível em: 
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2016/notas_sobre_o_cens
o_da_educacao_superior_2016.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2017 
 a) A primeira asserção e&#769; uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não e&#769; uma justificativa correta 
da primeira. 
 c) A primeira asserção e&#769; uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda e&#769; uma justificativa correta da 
primeira. 
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada. 
 
Prova finalizada com 09 acertos e 1 questões canceladas.