APRAXIA DE FALA INFANTIL

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APRAXIA DE FALA INFANTIL
NATHALIA RIEDER
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PARTE 1
Falta de estimulo global motor- atividades que tenham mais liberdade, correr, pular, subir, descer
A fala só é desenvolvida com estímulos globais motores gerais
Excesso de tecnologia, uso de tablets, celulares, tv atrapalha as interações, fala, conversa com os pais, fazer imitações dos pais, contato visual. O desenho não interage com a criança como em uma conversa que temos com ela.
Aprendemos no concreto, nas experiências, não parados sem interagir e praticar
Hábitos deletérios em tempo indeterminado, uso de mamadeira e chupeta. Habitos de sucção ate os 2 anos prejudicam a musculatura orofacial e os movimentos da fala. Falta da mastigação eficiente pela facilitação que damos a elas. Iogurtes, papinhas, creminhos.
Falta de estimulo para desenvolver a oralidade, falta de paciência dos pais para estimular seus filhos, falta de diálogo. Dá tudo na mão, a criança não precisa pedir, só apontar. Tudo é feito muito rápido excesso de resposta rápida.
Problemas auditivos, otites, perda auditiva
Respiração oral, qualidade de sono, alteração de respiração manda-se ao otorrino
Parte 2- 	o que é AFI?
É um distúrbio neurológica ou idiopática. Erros no planejamento e sequencialização dos fonemas, e prosódia.
Grau leve, moderado, severo. Não há cura e sim melhora 
Causas: tumores cerebrais, traumas, infecções serias, prematuridade, idiopática, comorbidade SD, AUTISMO, DEF INTELECTUAL, APRAXIA GLOBAL...
Parte 3- características
Ausencia de fala, esforço pra falar
 fala estranha robótica, muitas pausas para falar 1 palavra, ritmo e organização das frases diferentes, 
simplifica a linguagem para evitar erros, fala assistemática,
 não há um quadro fonêmico, 
falta memória motora
abertura e fechamento de vogal difícil, entonação das sílabas tônicas alteradas
 balbuciaram pouco ou não quando bebês, 
pouca extensão de palavras e frases, 
muitas vezes tem linguagem “própria”
Parte 3- características
entende tudo se não tem uma deficiência intelectual grave, boa linguagem receptiva
apresenta dificuldade em imitar movimentos
pode ter questões globais alteradas, coordenação motora fina alterada, se perde para fazer os movimentos
 a língua tem coordenação para mastigar, segurar o liquido na boca, porém é inconsistente
dificuldade de comer sólidos
imprecisão de movimento
*Comportamento, agitado, explorador, esquivador, medo de interagir socialmente, observador, extremamente sensível.
TOMAR cuidado de 2 e 3 anos, não confundir com autismo ou def.auditiva
PARTE 4- Quem diagnostica?
O fonoaudiólogo especialista em fala e linguagem
Puramente clínico, não há teste disponível ainda
Boa anamnese
Linguagem expressiva, receptiva
Capacidade de imitação de movimentos
Investigar as coordenações espaciais
Problemas de m.o
Obrigada!
nathaliarieder@gmail.com