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2228 . 7 - Avaliação: Teoria e Prática - 20211.B Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Maria Cristina de Lima Nota finalEnviado: 22/05/21 21:03 (BRT) 9/10 Conteúdo do exercício Conteúdo do exercício 1. Pergunta 1 /1 Hoffmann (2004) ressalta o caráter essencial da avaliação. Um docente que não analisa as situações do cotidiano e não reflete diante dos resultados obtidos, pauta seu trabalho em verdades prontas, sem um trabalho reflexivo. Desse modo, assinale a alternativa que caracteriza situações inadequadas dentro desse contexto?. Ocultar opções de resposta 1. Docente simulando situações do dia a dia com brincadeiras ou jogos lúdicos para fazer seus alunos refletirem e, assim, aprenderem. 2. Professor que transmite seu conhecimento, com respaldo de pensadores e fatos históricos, acerca do tema de estudo. Resposta correta 3. Professor lendo matérias jornalística e desenvolvendo trabalhos em grupo para refletir sobre situações-problemas atinentes aos conteúdos relacionados ao tema de estudo. 4. Educador e educando debruçados em função de um projeto relacionado com o tema de estudo. 5. Docente aplicando fatos do cotidiano à realidade de seus alunos para produzir a compreensão do conhecimento relacionado com o tema de estudo. 2. Pergunta 2 /1 “_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da reflexão sobre a prática” Ocultar opções de resposta 1. A avaliação 2. A aprendizagem 3. As turmas heterogêneas 4. O projeto didático 5. O ensino Resposta correta 3. Pergunta 3 /1 Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar: Ocultar opções de resposta 1. A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade. 2. A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo. 3. A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos. Resposta correta 4. Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo 5. A classificação autoritária. 4. Pergunta 4 /1 A prática em sala de aula a partir de uma realidade tecnológica e com um público tão __________com objetivos tão distintos, traz a necessidade de realinhar conteúdos didáticos e abordagens de ensino. Ocultar opções de resposta 1. Heterogêneo Resposta correta 2. Crítico 3. Desumano 4. Conteudista 5. Complexo 5. Pergunta 5 /1 Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). Ocultar opções de resposta 1. responsável/formar/escola 2. manipulado/rebaixar/heterogeneidade Resposta correta 3. Incorreta: responsável/ alterar/ prática de ensino 4. considerado/alinhar/necessidade do aluno 5. alimentado/alterar/aprendizagem 6. Pergunta 6 /1 Segundo Antunes (2002), não se proclama o fim da cultura de retenção, jamais se propugna pelo seu extermínio, mas, se sugere a busca de novos caminhos e a eficiência da recuperação da aprendizagem, além de mecanismos de sedução do aluno que os levem a aprender a alegria de viver. A reprovação benéfica vai, portanto, na contramão desse pensamento, que utiliza a política do(a): Mostrar opções de resposta 7. Pergunta 7 /1 Para Sacristán (2008, pag, 34)”a ___________ boa e correta não pode ser deduzida diretamente de conhecimentos ____________ __________que sejam das ações realizadas em situações reais”. Ocultar opções de resposta 1. Avaliação/práticos/parte 2. Prática/reais/contextualizados 3. Avaliação/ pedagógicos / atrelados 4. Avaliação/contextualizados /atrelados 5. Prática/científicos/ descontextualizados Resposta correta 8. Pergunta 8 /1 Como é enxergado os equívocos dos alunos na perspectiva da avaliação diagnóstica? Ocultar opções de resposta 1. Como recurso para reprovação 2. Como recurso de observação e de diálogo Resposta correta 3. Como intervenção para as políticas públicas 4. Como mudança para o projeto político pedagógico 5. Como reflexão sobre a prática do professor 9. Pergunta 9 /1 Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino. Ocultar opções de resposta 1. Constituição Federal 2. ECA 3. BNCC Resposta correta 4. LDB 5. Lei 10.639 10. Pergunta 10 /1 O teórico Luckesi (2005) considera que o papel da avaliação é __________ a situação da aprendizagem, proporcionando assim uma melhor ____________ para um melhor caminho na prática educativa. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas. Ocultar opções de resposta 1. Alinhar/avaliação 2. Alinhar/ética 3. Diagnosticar/tomada de decisão Resposta correta 4. Promover/criticidade 5. Diagnosticar/avaliação
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