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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1 PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 24/04/2021, às 18h Disciplina: Educação a distância Coordenador: Prof. Marco Silva (EDU/UERJ) Aluno (a): ______________________________________________________________ Matr.: ___________________________Polo: __________________________________ Leia o texto a seguir, ouça o podcast “Docência na pandemia 1” e responda à questão formulada. É preciso ter clareza e indignação a respeito da vasta exclusão digital que prevalece na educação brasileira, particularmente entre professores e estudantes da escola básica. É preciso denunciar a falta de políticas públicas e de investimentos na inclusão digital da sala de aula, dos professores e das escolas. Ao mesmo tempo, é preciso buscar soluções para a docência presencial forçada a lecionar online durante o confinamento sanitário. É preciso buscar soluções para a formação da docência capaz de educar também na sala de aula 100% online. No podcast Docentes na pandemia 1, repare as falas de duas professoras antenadas e eloquentes diante do mal-estar da exclusão digital dos professores forçados a lecionar 100% online na pandemia de covid-19. A professora Nilda Alves é precisa na crítica à condição estressante e dolorosa dos professores e professoras despreparados para o desafio abrupto. Por sua vez, a professora Edméa Santos convida à reflexão urgente sobre a sala de aula híbrida, uma vez que escolas apressadas e inconsequentes rompem com o confinamento absoluto e retornam à sala de aula física, dedicando uma parte da carga horária regular à modalidade online. Questão: Faça uma breve síntese da fala de cada uma das professoras Nilda e Edméa e mostre suas contribuições à formação de professores para docência durante a pandemia. Critérios de avaliação O texto deve: · conter de 300 a 400 palavras e combinar exigências básicas à produção textual como coerência, organização estrutural, clareza e referências (até 2,5 pontos); · manter o foco, isto é, não fugir do enunciado da AP1 (até 5,0 pontos); · contemplar o referencial teórico da Unidade 1: textos e vídeos indicados (até 2,5 pontos). Bom trabalho! UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1 PRAZO FINAL PARA POSTAGE M: 24/04/ 2021 , às 18h Disciplina: Educação a distância Coordenador : Prof. Marco Silva (EDU/UERJ) Aluno ( a) : ________________________________________ ___________________ __ _ Matr.: ____________________ ______ _Polo: ________________ ______________ __ _ _ Leia o texto a seguir, ouça o podcast “Docência na pandemia 1” e responda à questão formulada. É preciso ter clareza e indignação a respeito da vasta exclusão digital que prevalece na educação brasileira , particularmente entre professores e estudantes da escola básica . É preciso denunciar a falta de políticas públicas e de investimentos na inclusão digit al da sala de aula, dos professores e das escolas. Ao mesmo tempo, é preciso buscar soluções para a docência presencial forçada a lecionar online durante o confinamento sanitário. É preciso buscar soluções para a formação da docência capaz de educar também na sala de aula 100% online . N o podcast Docentes na pandemia 1 , r epare as falas de duas professoras antenadas e eloquentes diante do mal - estar da exclusão digital dos professores forçados a lecionar 100% online na pandemia de covid - 19. A professora Nilda Alves é precisa na crítica à condição est ressante e dolorosa dos professores e professoras despreparados para o desafio abrupto. Por sua vez, a professora Edméa Santos convida à reflexão urgente sobre a sala de aula híbrida, uma vez que escolas apressadas e inconsequentes rompem com o confinament o absoluto e retornam à sala de aula física, dedicando uma parte da carga horária regular à modalidade online . Questão : Faça uma breve síntese da fala de cada uma das professoras Nilda e Edméa e mostre suas contribuições à formação de professores para docência durante a pandemia. Critérios de avaliação O texto deve: · conter de 300 a 400 palavras e combinar exigências básicas à produção textual como coerência, organização estrutural, clareza e referências (até 2,5 pontos); · mante r o foco, isto é, não fugir do enunciado da AP1 (até 5 , 0 pontos); · contemplar o referencial teórico da Unidade 1 : textos e vídeos indicados (até 2,5 pontos). B om trabalho! UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1 PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 24/04/2021, às 18h Disciplina: Educação a distância Coordenador: Prof. Marco Silva (EDU/UERJ) Aluno (a): ______________________________________________________________ Matr.: ___________________________Polo: __________________________________ Leia o texto a seguir, ouça o podcast “Docência na pandemia 1” e responda à questão formulada. É preciso ter clareza e indignação a respeito da vasta exclusão digital que prevalece na educação brasileira, particularmente entre professores e estudantes da escola básica. É preciso denunciar a falta de políticas públicas e de investimentos na inclusão digital da sala de aula, dos professores e das escolas. Ao mesmo tempo, é preciso buscar soluções para a docência presencial forçada a lecionar online durante o confinamento sanitário. É preciso buscar soluções para a formação da docência capaz de educar também na sala de aula 100% online. No podcast Docentes na pandemia 1, repare as falas de duas professoras antenadas e eloquentes diante do mal-estar da exclusão digital dos professores forçados a lecionar 100% online na pandemia de covid-19. A professora Nilda Alves é precisa na crítica à condição estressante e dolorosa dos professores e professoras despreparados para o desafio abrupto. Por sua vez, a professora Edméa Santos convida à reflexão urgente sobre a sala de aula híbrida, uma vez que escolas apressadas e inconsequentes rompem com o confinamento absoluto e retornam à sala de aula física, dedicando uma parte da carga horária regular à modalidade online. Questão: Faça uma breve síntese da fala de cada uma das professoras Nilda e Edméa e mostre suas contribuições à formação de professores para docência durante a pandemia. Critérios de avaliação O texto deve: conter de 300 a 400 palavras e combinar exigências básicas à produção textual como coerência, organização estrutural, clareza e referências (até 2,5 pontos); manter o foco, isto é, não fugir do enunciado da AP1 (até 5,0 pontos); contemplar o referencial teórico da Unidade 1: textos e vídeos indicados (até 2,5 pontos). Bom trabalho!
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