EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA QUESTIONÁRIO I

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1. EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA 7085-30_54805_R_E1_20211_01 
 
 
2. CONTEÚDO 
 
3. Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA (7085-30_54805_R_E1_20211_01) 
 CONTEÚDO 
Usuário 
Curso EDUCAÇÃO FÍSICA INTEGRADA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 21/03/21 16:02 
Enviado 21/03/21 16:03 
Status Completada 
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 0 minuto 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A Revolução Industrial instituiu: 
I) Jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas e produção em série; 
II) Trabalho infantil e urbanização com os grandes galpões industriais; 
III) Trabalho repetitivo. 
 
Assim, qual(is) afirmação(ões) é(são) correta(s)? 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
I. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da disciplina: “A Revolução Industrial instituiu: 
• jornada diária de trabalho de catorze a dezesseis horas; • urbanização com os grandes galpões industriais; 
• trabalho infantil; 
• produção em série; 
• trabalho repetitivo. 
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e provocou mudanças sociais e 
econômicas. O tempo é marcado pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e anoitecer)”. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A partir dos preceitos apresentados na Unidade I, da disciplina 
“Sociologia Integrada”, qual das afirmações a seguir é incorreta? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre 
empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos 
trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-
remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor 
tempo livre. 
 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_146954_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_146954_1&content_id=_1906636_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57920131_1&course_id=_146954_1&content_id=_1906903_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_146954_1&content_id=_1906636_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57920131_1&course_id=_146954_1&content_id=_1906903_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57920131_1&course_id=_146954_1&content_id=_1906903_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57920131_1&course_id=_146954_1&content_id=_1906903_1&return_content=1&step=
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_57920131_1&course_id=_146954_1&content_id=_1906903_1&return_content=1&step=
Respostas: a. 
A máquina a vapor foi introduzida entre os séculos XVIII e XIX, e 
provocou mudanças sociais e econômicas. O tempo é marcado 
pelo relógio, e não mais pelo ciclo da natureza (amanhecer e 
anoitecer). 
 
b. 
A luta pelo direito ao lazer não está ligada aos embates entre 
empresários e colaboradores, evitando a conquista de direitos 
trabalhistas como aumento da jornada de trabalho, férias não-
remuneradas e liberação da aposentadoria, para um menor 
tempo livre. 
 
c. 
O maquinário provoca também a fragmentação do trabalho, 
distanciando o trabalhador do produto final, restringindo sua 
participação no processo produtivo. 
 
d. 
A “revolução” trouxe o crescimento urbano, o êxodo rural, a 
verticalização das cidades, a redução dos espaços. Esses fatores 
provocaram o enclausuramento da vida em apartamentos, a 
perda da identidade individual, as limitações das relações 
pessoais no âmbito familiar, o afastamento do ambiente natural. 
 
e. 
A aceleração da vida contribuiu para a constante concorrência, 
tensionada pela pressão do trabalho e da configuração das 
cidades, que carregou com ela a solidão, a insatisfação e o 
nervosismo, dentre tantas outras doenças psicossomáticas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da 
disciplina: “O maquinário provoca também a fragmentação do 
trabalho, distanciando o trabalhador do produto final, restringindo 
sua participação no processo produtivo. A ‘revolução’ trouxe o 
crescimento urbano, o êxodo rural, a verticalização das cidades, a 
redução dos espaços. Esses fatores provocaram o 
enclausuramento da vida em apartamentos, a perda da identidade 
individual, as limitações das relações pessoais no âmbito familiar, o 
afastamento do ambiente natural. A aceleração da vida também 
contribuiu para a constante concorrência, tensionada pela pressão 
do trabalho e da configuração das cidades, que carregou com ela a 
solidão, a insatisfação e o nervosismo, dentre tantas outras 
doenças psicossomáticas. Ao se apropriar desse processo, o 
capitalismo usa o trabalho, a racionalização e o lucro em todos os 
aspectos da vida humana, impondo seus ideais. A luta pelo direito 
ao lazer está ligada aos embates entre empresários e 
colaboradores, na conquista de direitos trabalhistas como redução 
da jornada de trabalho, férias remuneradas e regulação da 
aposentadoria, para um maior tempo livre”. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A respeito da Idade Moderna, das afirmações a seguir, qual delas 
é incorreta: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o 
tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim 
como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário 
para o escoamento dos produtos. 
Respostas: a. 
Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao trabalho, 
marcadas principalmente pelo crescimento das atividades 
comerciais e pelas crises agrárias e monetárias. 
 
b. 
Os relógios implantados nas fábricas não controlavam nem o 
tempo de produção, tampouco a perda de produtividade, assim 
como a padronização dos meios de transporte, pouco necessário 
para o escoamento dos produtos. 
 
c. 
Na Idade Moderna surgiu o sistema econômico comercial, que 
desenhava as primeiras intervenções regulamentadas entre 
tempo, trabalho e salário. 
 
d. 
No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas visões 
de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à 
salvação divina. 
 
e. 
A Revolução Industrial surgiu com a introdução das máquinas a 
vapor, que intensificaram a produção. O capitalismo era baseado 
na produtividade organizada por meio de jornadas de trabalho 
longas e em linhas de produção. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da 
disciplina: “Na Idade Moderna, houve mudanças com relação ao 
trabalho, marcadas principalmente pelo crescimento das atividades 
comerciais e pelas crises agrárias e monetárias. Surgiu, assim, o 
sistema econômico comercial, que desenhava as primeiras 
intervenções regulamentadas entre tempo, trabalho e salário. O 
aumento da economia e dos mercados foi a base do sistema 
capitalista, o processo entendido de um ponto de vista histórico, 
com o aumento do trabalho assalariado e a substituição do 
escambo pela moeda que circulava no mercado que ia se 
expandindo conforme o consumo ia crescendo, aspectos esses 
que forçaram o surgimento de novas formas de produção mais 
rápida para suprir as necessidades do sistema que ia se 
estabelecendo na lógica mercadológica. Segundo Martins e 
Baptista (2013), o tempo controlado ( kronos) interferia diretamente 
na economia, então caracterizada pela venda e circulação de 
produtos. No século XVI, a reforma protestante, principalmente nas 
visões de Martinho Lutero e João Calvino, vinculava o trabalho à 
 
salvação divina.O capitalismo era baseado na produtividade 
organizada por meio de jornadas de trabalho longas e em linhas de 
produção. A Revolução Industrial surgiu com a introdução das 
máquinas a vapor, que intensificaram a produção. Os relógios 
implantados nas fábricas controlavam o tempo de produção e o 
ganho de produtividade, assim como a modernização dos meios de 
transporte, essencial para o escoamento dos produtos”. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Das afirmações a seguir, a partir dos preceitos desenvolvidos da 
disciplina “Sociologia Integrada”, qual delas é incorreta? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam 
às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 
a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de 
acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. 
Respostas: a. 
Na mitologia grega, Cronos era um ser da raça dos Titãs, que 
devorava os filhos, logo que nasciam, com o intuito de impedir a 
realização de uma profecia que o alertava de que um dos seus 
filhos iria matá-lo para tomar seu lugar como senhor da criação. 
 
b. 
Kairós é um deus representado como um jovem de porte atlético 
com duas asas nos pés que o faziam transitar de forma aleatória 
e imprevisível. 
 
c. 
A palavra “tempo” origina-se da palavra grega kronos, da qual 
derivam outras palavras, como “cronograma” e “cronômetro”, 
associadas a um tempo a ser controlado, com finitude: segundos, 
minutos, horas, dias, meses, anos. É o tempo de 24 horas que 
rege nossos processos sociais. 
 
d. 
Kairós representa o tempo subjetivo, significa o tempo oportuno, 
pessoal, que pode ser rápido ou devagar, dependendo de quem o 
vive, e associam-se a ele atividades prazerosas ou desgastantes. 
É aquela sensação pessoal do tempo que não passa, ou passa 
rápido demais, que se eterniza ou é esquecido. 
 
e. 
Nas sociedades pré-industriais, as atividades exercidas atendiam 
às necessidades básicas. No inicio do período neolítico (700.000 
a 10.000 a.C.), as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de 
acordo com as condições propícias para a sua sobrevivência. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-
industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades 
básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), 
as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as 
 
condições 
propícias para a sua sobrevivência. No período mesolítico (10.000 
a 7.000 a.C.), a população começou a se estabilizar, com a criação 
de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da coleta de frutos. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Das afirmações a seguir, quais delas são corretas? 
 
I) no período arcaico (século VII a.C.), diminuíram as atividades agrícolas e 
pastoris. Surgiram as propriedades públicas e a escravidão, fatores que 
modificaram as relações com o trabalho: de um tempo de trabalho 
autogerido para um trabalho escravo; 
II) No século V d.C., o dirigismo estatal deu lugar aos poucos ao sistema 
dominial, caracterizado pelas transformações ocorridas no sistema agrícola 
devido à difusão do cristianismo. Havia, independentemente do tamanho da 
propriedade, a terra dos senhores, que tinha uma parcela cedida ao 
camponês, que nela trabalhava de acordo com o seu tempo; 
III) Com o fim do Estado carolíngio (séculos VIII e IX), estabeleceu-se o 
feudalismo, no qual os senhores de terra se apropriavam da produção 
camponesa exigindo parcelas cada vez maiores do que era produzido, o que 
obrigava os camponeses a buscar outras formas de renda por meio de 
trabalhos artesanais e de trabalho assalariado. 
 
Resposta Selecionada: c. 
II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
I e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
Nenhuma delas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: Conforme afirmam Martins e Baptista (2013), no 
período arcaico (século VIII a.C.), diminuíram as atividades 
agrícolas e pastoris. Surgiram as propriedades privadas e a 
escravidão, fatores que modificaram as relações com o trabalho: de 
um tempo de trabalho autogerido para um trabalho escravo. 
Posteriormente, de forma gradual, a escravidão deu lugar ao 
trabalho de manufatura, também conhecido como dirigismo estatal, 
que tinha como característica prestar serviços ao Estado. No 
século V d.C., o dirigismo estatal deu lugar aos poucos ao sistema 
dominial, caracterizado pelas transformações ocorridas no sistema 
agrícola devido à difusão do cristianismo. Havia, 
independentemente do tamanho da propriedade, a terra dos 
 
senhores, que tinha uma parcela cedida ao camponês, que nela 
trabalhava de acordo com o seu tempo. Uma parte de tudo o que 
ele produzia era destinada ao dono da terra. Com o fim do Estado 
carolíngio (séculos VIII e IX), estabeleceu-se o feudalismo, no qual 
os senhores de terra se apropriavam da produção camponesa 
exigindo parcelas cada vez maiores do que era produzido, o que 
obrigava os camponeses a buscar outras formas de renda por meio 
de trabalhos artesanais e de trabalho assalariado. Os contratos 
eram estabelecidos de forma individualizada; assim, o tempo de 
trabalho e a remuneração não eram uniformes. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Das afirmações a seguir, quais delas são corretas? 
 
I) Função de descanso: O lazer atua como um reparador do cansaço físico e 
psicológico resultante das tensões cotidianas, principalmente quanto às 
pressões do trabalho. Apesar da melhora na execução das tarefas, o ritmo 
da produtividade e a complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes 
determinam o aumento do tempo necessário para o descanso; 
II) Função de divertimento, recreação e entretenimento: A atividade de lazer, 
nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há compensação 
e fuga por meio do divertimento e da evasão. Divertir-se, recrear-se e 
entreter-se são ações que se opõem à rotina. São atividades que rompem a 
repetição das atividades enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da 
rotina, que pode trazer experiências distintas; 
III) Função de desenvolvimento: o lazer permite a participação em uma vida 
social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma cultura 
desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além da formação 
prática e técnica que oferece novas possibilidades de integração. Nessa 
vertente, o lazer refere-se também a novas formas de aprendizagem. 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
I, e III. 
 
e. 
Nenhuma delas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da 
disciplina: “Nesse sentido, o lazer começa a ser olhado de outra 
maneira, estabelecendo na sociedade três funções importantes: a) 
função de descanso; b) função de divertimento, recreação e 
 
entretenimento; c) função de desenvolvimento, conforme veremos 
a seguir. Função de descanso: O lazer atua como um reparador do 
cansaço físico e psicológico resultante das tensões cotidianas, 
principalmente quanto às pressões do trabalho. Apesar da melhora 
na execução das tarefas, o ritmo da produtividade e a 
complexidade dos deslocamentos nas cidades grandes determinam 
o aumento do tempo necessário para o descanso. A atividade de 
lazer, nesse sentido, colabora para o rompimento da monotonia. Há 
compensação e fuga por meio do divertimento e da evasão. 
Divertir-se, recrear-se e entreter-se são ações que se opõem à 
rotina. São atividades que rompem a repetição das atividades 
enfrentadas todos os dias. Há uma ruptura da rotina, que pode 
trazer experiências distintas. Essa mudança é possível, por 
exemplo, por meio de práticas que levem o indivíduo a outros 
lugares, reais (viagens, jogos, brinquedos e esportes) ou fictícios, 
por intermédio das diferentes linguagens da arte (teatro, cinema, 
leitura). Função de desenvolvimento: o lazer permitea participação 
em uma vida social mais livre, ou seja, baseia-se na prática de uma 
cultura desinteressada do corpo, da sensibilidade e da razão, além 
da formação prática e técnica que oferece novas possibilidades de 
integração. Nessa vertente, o lazer refere-se também a novas 
formas de aprendizagem”. 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Das afirmações a seguir, qual delas é correta? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma 
moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada. 
Respostas: a. 
Marx aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o próprio trabalho. O tempo passou a ser uma 
moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada. 
 
b. 
A introdução do sistema socialista provocou uma menor dimensão do tempo laboral, ou tempo para o 
trabalho, em relação aos demais tempos sociais. 
 
c. 
Antigamente, a valorização do tempo do trabalho trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na 
qual sujeitos sociais são orientados pela lógica da divisão e da partilha de responsabilidades. 
 
d. 
Muitas vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” adiciona o sentido do “ser”. 
 
e. 
A sofisticação dos meios de transporte e de comunicação, por intermédio da tecnologia, atrapalhou o 
tempo e as tarefas, não provocando mudanças nas relações de trabalho. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: Marx apud MARTINS; BAPTISTA (2013), aponta que o tempo do trabalho passou a dominar o 
próprio trabalho. O tempo passou a ser uma moeda de troca: o trabalhador era remunerado pela sua jornada. 
Para Martins e Baptista (2013), a introdução do sistema capitalista provocou uma maior dimensão do tempo 
laboral, ou tempo para o trabalho, em relação aos outros tempos sociais. Houve, desse modo, uma 
supervalorização do tempo do trabalho que trouxe muitas consequências para nossa sociedade, na qual sujeitos 
sociais são orientados pela lógica da produção e do consumo. O trabalho e a sua execução passaram a ser um 
meio de alcançar bens materiais e a identidade por meio do consumo e do esvaziamento do sujeito. Muitas 
vezes, na nossa sociedade, o trabalho para “ter” subtrai o sentido do “ser”. A sofisticação dos meios de 
transporte e de comunicação por intermédio da tecnologia otimizou o tempo e as tarefas, o que também 
provocou mudanças nas relações de trabalho. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com Acerenza (1968), o tempo livre de que os indivíduos 
disponibilizam para o exercício do lazer pode ser dividido em três 
categorias: após o trabalho, de fim de semana e em feriados, e nas 
férias. Assim: 
I) Tempo livre após o trabalho: Pode-se optar por atividades recreativas e 
esportivas em parques ou clubes na própria cidade ou bairro e até por 
turismo de curta duração em deslocamentos de pequena distância 
intermunicipais e interestaduais. É possível verificar na prática que, aos 
sábados, domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são 
tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas ou 
pagas. 
II) Tempo livre de fim de semana/feriado: Durante as férias, amplia-se a 
dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a possibilidade do 
exercício do turismo como atividade de lazer. As viagens de média e longa 
duração pelo próprio país ou para países diferentes contribuem para a 
escapatória das agressões do cotidiano dos grandes centros urbanos, assim 
como possibilitam diferentes experiências sociais e culturais. 
III) Tempo livre de férias: Após o trabalho e depois do cumprimento de suas 
necessidades biológicas e compromissos, as pessoas podem buscar o 
entretenimento dentro ou fora de casa, fazendo atividades como assistir à 
televisão, ouvir música, ir ao teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um 
livro, participar de um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar 
atividades físicas ou esportivas. 
 
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma delas. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
I e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
Nenhuma delas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da 
disciplina: “Tempo livre após o trabalho: Após o trabalho e depois 
do cumprimento de suas necessidades biológicas e compromissos, 
as pessoas podem buscar o entretenimento dentro ou fora de casa, 
fazendo atividades como assistir à televisão, ouvir música, ir ao 
teatro, ao cinema, a um centro cultural, ler um livro, participar de 
um happy hour com os colegas do trabalho ou praticar atividades 
físicas ou esportivas. Tempo livre de fim de semana/feriado: Pode-
se optar por atividades recreativas e esportivas em parques ou 
 
clubes na própria cidade ou bairro e até por turismo de curta 
duração em deslocamentos de pequena distância intermunicipais e 
interestaduais. É possível verificar na prática que, aos sábados, 
domingos e feriados, os espaços de lazer público e privados são 
tomados para o desenvolvimento de diferentes atividades gratuitas 
ou pagas; Tempo livre de férias: Durante as férias, amplia-se a 
dedicação às atividades mencionadas e ainda se amplia a 
possibilidade do exercício do turismo como atividade de lazer. As 
viagens de média e longa duração pelo próprio país ou para países 
diferentes contribuem para a escapatória das agressões do 
cotidiano dos grandes centros urbanos, assim como possibilitam 
diferentes experiências sociais e culturais”. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia as afirmações a seguir: 
I) Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), as pessoas eram 
nômades, mudavam de lugar de acordo com as condições propícias para a 
sua sobrevivência; 
II) No período mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se 
estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da caça e da 
coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes 
transformações na relação entre homem e natureza; 
III) No período neolítico (7.000 a 3.000 a.C.), houve grandes transformações 
na relação entre homem e natureza. Além de domesticar animais, o homem 
começou a cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o 
trabalho coletivo. 
 
Quais delas são corretas? 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
I e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
Nenhuma delas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: Para Martins e Baptista (2013), nas sociedades pré-
industriais, as atividades exercidas atendiam às necessidades 
básicas. Até o fim do período paleolítico (700.000 a 10.000 a.C.), 
as pessoas eram nômades, mudavam de lugar de acordo com as 
condições propícias para a sua sobrevivência. No período 
mesolítico (10.000 a 7.000 a.C.), a população começou a se 
 
estabilizar, com a criação de animais, mas ainda sobrevivia da 
caça e da coleta de frutos. No período neolítico (7.000 a 3.000 
a.C.), houve grandes transformações na relação entre homem e 
natureza. Além de domesticar animais, o homem começou a 
cultivar a terra e, por meio da atividade agrícola, introduziu o 
trabalho coletivo. Ainda não se tinha noção de posse particular, 
assim como não existia a separação de ações: ao mesmo tempo 
que se saía para caçar, brincava-se; cozinhava-se ao mesmo 
tempo que se educava. Todos participavam de tudo; as rupturas 
aconteciam nos rituais de festa, que rompiam com o cotidiano. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O tempo social é compreendido em três categorias, conforme nossas 
necessidades, de acordo com Munné (1980). Assim: 
I) O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e condução das 
necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O tempo psicobiológico é 
individualizado e endógeno. Por exemplo, as consequências de um bom ou 
mau sono repercutem na prática social.O tempo destinado a dormir nos 
restabelece cotidianamente por meio do descanso do corpo e da mente. 
Desse modo, a qualidade do sono tem uma importância muito grande na 
saúde e na qualidade de vida. 
II) O tempo sociocultural é caracterizado pela sociabilidade dos indivíduos 
em relação aos compromissos estabelecidos de acordo com os sistemas de 
valores introduzidos pela sociedade. O tempo sociocultural depende das 
relações com os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele 
pode ser heterocondicionado ou autocondicionado. Essa tipologia é marcada 
por encontros sociais como festas de aniversário, batizados, casamentos, 
assim como reuniões ou confraternizações na escola, na igreja, entre outros 
espaços nos quais construímos nossas relações sociais. 
III) O tempo livre se refere ao tempo social em que os indivíduos voltam-se 
para a realização de atividades criativas e desinteressadas, livres das 
obrigações. 
 
Das afirmações a seguir, qual(is) delas é(são) correta(s)? 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
I e III. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
Nenhuma delas. 
Feedback 
da 
Alternativa: D 
 
resposta: Comentário: Conforme o trecho retirado do livro-texto da 
disciplina: “O tempo psicobiológico é caracterizado pela ocupação e 
condução das necessidades físicas, biológicas e psíquicas. O 
tempo psicobiológico é individualizado e endógeno. Por exemplo, 
as consequências de um bom ou mau sono repercutem na prática 
social. O tempo destinado a dormir nos restabelece cotidianamente 
por meio do descanso do corpo e da mente. Desse modo, a 
qualidade do sono tem uma importância muito grande na saúde e 
na qualidade de vida [...]. O tempo sociocultural é caracterizado 
pela sociabilidade dos indivíduos em relação aos compromissos 
estabelecidos de acordo com os sistemas de valores introduzidos 
pela sociedade. O tempo sociocultural depende das relações com 
os grupos sociais dos quais fazermos parte. Desse modo, ele pode 
ser heterocondicionado ou autocondicionado. Essa tipologia é 
marcada por encontros sociais como festas de aniversário, 
batizados, casamentos, assim como reuniões ou confraternizações 
na escola, na igreja, entre outros espaços nos quais construímos 
nossas relações sociais [...]. O tempo livre se refere ao tempo 
social em que os indivíduos voltam-se para a realização de 
atividades criativas e desinteressadas, livres das obrigações”. 
 
Domingo, 21 de Março de 2021 16h03min21s GMT-03:00