Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior_ Revisão da tentativa

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Iniciado em domingo, 23 Mai 2021, 13:41
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 23 Mai 2021, 14:03
Tempo
empregado
21 minutos 32 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Página inicial / Meus cursos / NÚCLEO COMUM - EDUCAÇÃO / Desafios Educacionais para a Docência Superior
/ Atividade Avaliativa de Desafios Educacionais para a Docência Superior
De acordo com a UNESCO, entre os desafios enfrentados pela educação superior estão:
Escolha uma opção:
a. Produção de conhecimento visando unicamente o lucro da sociedade capitalista.
 
b. Garantia de acesso e permanência ao ensino superior 
c. A afirmação da universidade enquanto instituição social.
 
d. Relevância dos estudos, aliado à qualidade para o desenvolvimento psicológico do indivíduo.
 
e. O desenvolvimento de políticas públicas para o estabelecimento da cultura da informática, através do uso de novas tecnologias
como ferramentas de aprendizagem.
 
Sua resposta está correta.
http://ead.fce.edu.br/
http://ead.fce.edu.br/course/view.php?id=319
http://ead.fce.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3573
Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Quais os modelos de formação docente que prevalecem nos programas de formação de professores no Brasil, segundo Saviani
(2009): 
Escolha uma opção:
a. Os modelos “anglo-saxônico e napoleônico”.
 
b. Os modelos determinados pelo MEC 
c. Os modelos das antigas “Escolas Normais” 
d. Os modelos citados pela Nova LDB de 1996 
e. Os modelos anglo-saxônico, napoleônico e o pedagógico-didático 
Sua resposta está correta.
Segundo o Histórico do Ensino Superior nas lentes da história, quando ocorreu a 4ª fase?
Escolha uma opção:
a. durante o século XVII e na era Iluminista do século XVIII, a Universidade tem como marca as descobertas de cunho científico e dessa
forma houve a institucionalização da ciência. 
b. durante o século XV, a Universidade Renascentista tem como marca os impactos causados pela Reforma e Contra- Reforma.
Entretanto, é nessa época que também surgem às mudanças comerciais do capitalismo, do humanismo literário e artístico. 
c. No século XIX a marca mais evidente é a relação entre Universidade e Estado e esse modelo de Universidade se reproduz até
hoje 

d. durante o século XII até o período do Renascimento momento marcado pelo surgimento da Universidade Tradicional na Idade
Média sob comando da igreja. Paris e Bolonha foram os primeiros lugares a terem esse formato de Universidade, e a partir disso
houve a expansão para toda Europa 
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
Leia as afirmações e assinale a alternativa correta:
I. A Proclamação da República através da Carta Magna permitiu a descentralização do Ensino Superior expandindo esse segmento
educacional, tanto na esfera pública (Estaduais e Municipais) como na esfera particular.
II. A ditadura militar trouxe como marco histórico a Reforma Universitária de 1968, Lei nº 5.540. Essa reforma serviu para reorganizar o Ensino
Superior dando um caráter de racionalidade administrativa, além de inserir novas categorias como o sistema de vestibular, a divisão em
departamentos de ensino, o sistema de créditos, etc.
III. O início da década de 80 presencia o surgimento da 7ª Constituição Federal do Brasil em 1988 e com ela a preparação para o início de
diversos projetos educacionais.
Escolha uma opção:
a. Apenas a II está correta 
b. Apenas a III está correta 
c. I, II estão corretas
d. Apenas a I está correta
e. Todas estão corretas 
Sua resposta está correta.
Segundo algumas pesquisas, a educação superior começa a se constituir como um processo de ensino fragilizado que não assegura
a chamada “qualidade de ensino”. Alguns fatores são: 
Escolha uma opção:
a. As instituições de ensino superior públicas só se preocupam com a pesquisa e não com o ensino consolidado.
 
b. A maioria das instituições privadas visa apenas lucro e competitividade no mercado em detrimento do conhecimento científico
consolidado, pesquisa e extensão 

c. A falta de investimento nas instituições públicas e privadas diminui o acesso ao ensino superior e consequentemente diminui a
qualidade de ensino 
d. As instituições públicas estão perdendo espaço para as instituições particulares de ensino superior 
e. A falta de políticas públicas mais rígidas para controlar as instituições públicas e privadas de ensino. 
Sua resposta está correta.
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