APOL 2 - Biofisica

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Questão 1/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Essa radiação é absorvida pela pele e pode penetrar camadas profundas, aumentando a temperatura do corpo sem alarmar o sistema sensorial que se situa mais externamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.258.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, assinale a alternativa correta que menciona alguns exemplos de radiações não ionizantes:
Nota: 10.0
	
	A
	Raio X; luz visível.
	
	B
	Raio Gama; ultravioleta.
	
	C
	Onda de rádio; raio X.
	
	D
	Micro-ondas; raio gama.
	
	E
	Raios infravermelho; laser.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Nesse caso, as radiações são chamadas não ionizantes. Como exemplos, podemos destacar a luz visível, o infravermelho, o ultravioleta, as micro-ondas e o laser" (livro-base, p. 257).
Questão 2/10 - Biofísica
Observe a figura abaixo, sobre o espectro eletromagnético:
Após esta avaliação, caso queira observar a imagem em seu contexto, ela está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.253.
Considerando a figura acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, sobre a importância do conhecimento do espectro eletromagnético, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	O conhecimento do espectro eletromagnético apresenta poucas influências no funcionamento dos sistemas biológicos.
	
	B
	Seu conhecimento auxilia na compreensão de quais radiações tem energia suficiente para interagir com sistemas biológicos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o texto-base. “O estudo do espectro eletromagnético é conhecimento preliminar para compreender quais radiações têm energia suficiente para interagir com os sistemas biológicos” (livro-base, p. 255).
	
	C
	Esse conhecimento contribui para a construção de equipamentos de alta tecnologia com utilização na construção civil.
	
	D
	Com o conhecimento do espectro eletromagnético verifica-se que todas as suas ondas tem o mesmo comprimento e frequência e, portanto, interferem da mesma forma nos sistemas biológicos.
	
	E
	O espectro eletromagnético permite conhecer a interação das ondas eletromagnéticas com componentes abióticos do planeta.
Questão 3/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“É possível diferenciar as radiações ionizantes das não ionizantes por uma capacidade muito importante que um grupo delas possui [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.255.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, relacione os tipos de radiação listados abaixo as suas respectivas características: 
1. Radiações ionizantes. 
2. Radiações não ionizantes. 
 
(   ) Não apresentam energia para arrancar elétrons, porém tem a capacidade de quebrar ligações químicas das moléculas.
(   ) São radiações com capacidade de arrancar os elétrons de seus orbitais.
(   ) Apresenta energia maior que a energia de ligação do elétron ao átomo.
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 1 
	
	B
	1 - 2 - 2 
	
	C
	2 - 1 - 1 
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 1, de acordo com o livro-base. "[2] Ainda pertencentes ao espectro eletromagnéticos, há um grupo de radiações que, embora não tenham energia suficiente para arrancar elétrons, podem ter a capacidade de quebrar ligações químicas de composição dos organismos. [1] Dependendo de sua energia, as radiações têm a capacidade de ionizar, arrancar elétrons dos orbitais, o meio em que se propagam, ou o local ondem incidem. Nesse caso, essas radiações são ditas ionizantes, pois formam um par de íons: o elétron arrancado e o cátion que é formado pela perda. A radiação é capaz de ionizar quando apresenta energia maior que a energia de ligação do elétron ao átomo" (livro-base, p. 255-257).
	
	D
	1 - 1 - 2 
	
	E
	2 - 2 - 1 
Questão 4/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Com o objetivo de entender aquilo do que seria constituída a matéria, vários modelos [atômicos] foram propostos ao longo da história”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.246.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, relacione os modelos atômicos listados abaixo as suas respectivas características:  
1. modelo atômico de Dalton. 
2. modelo atômico de Thomson.
3. modelo atômico de Rutherford. 
 
(   ) partícula indivisível, esférica, maciça e indestrutível.
(   ) esfera homogênea, positiva, na qual ficavam os elétrons, negativos e simetricamente distribuídos.
(   ) modelo segundo o qual os elétrons circulariam como órbitas ao redor do núcleo do átomo.
 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	3 - 2 - 1 
	
	B
	3 - 1 - 2 
	
	C
	1 - 3 - 2 
	
	D
	2 - 1 - 3 
	
	E
	1 - 2 - 3 
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 3, de acordo com o livro-base. " [1] Tal concepção se fortaleceu com John Dalton [...] para quem o átomo seria uma partícula indivisível, esférica, maciça, impenetrável, indestrutível; [2] Foi em meio a essas discussões que Joseph Thomson [...] provou que os raios catódicos eram constituídos por elétrons e os raios canais eram, na verdade, íons positivos. NO entanto, sua contribuição mais importante foi a relação "carga e massa" do elétron;  [3] com a contribuição de Rutherford [...] que o próton foi considerado uma das partículas que formam todos os elementos - é por isso que lhe foi dado esse nome que significa 'origem'" (livro-base, p. 246-249).
Questão 5/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Foi Niels Bohr [...] quem fez correções necessárias para que o modelo respondesse a muitos questionamentos sobre a organização atômica”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.250.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área,  em relação a correção proposta por Niels Bohr na organização atômica, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Os prótons saltariam do núcleo para as regiões orbitais sem gasto de energia e, logo, retornariam ao núcleo.
	
	B
	O elétron entraria no núcleo do átomo para a liberação de energia.
	
	C
	O elétron adquiriria energias específicas, as quais respeitariam órbitas específicas e, somente ao receber energia, realizaria um salto quântico.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. As correções de Bohr no modelo atômico de Rutherford, explicou a permanência de determinados átomos em suas órbitas, permanecendo assim, caso não recebessem energia. “Segundo, Bohr, ao receber energia, o elétron realizaria o salto quântico e mudaria de órbita. Ao liberar energia, ou seja, um fóton, o elétron retornaria a uma órbita menos energética” (livro-base, p. 250-251).
	
	D
	Prótons com cargas negativas saltariam nas órbitas atômicas através de um alto potencial de ativação de energia.
	
	E
	Os elétrons, ao receberem energia, colidiriam com o núcleo.
Questão 6/10 - Biofísica
Leiao trecho de texto a seguir:  
“Todas as membranas celulares presentes no corpo humano apresentam proteínas que realizam o transporte de sódio e potássio. Esse transporte que acontece contra o gradiente de concentração sempre resulta em gasto energético [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.211. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, sobre o transporte de sódio e potássio mediados pelas proteínas da membrana, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0
	
	A
	Trata-se de um processo simples de difusão.
	
	B
	Caracteriza-se como uma fagocitose de íons sódio deixando a membrana eletronegativa.
	
	C
	Ocorre a pinocitose dos íons potássio para o interior da célula.
	
	D
	O sódio entra por difusão e os íons potássio, carreados pelas proteínas da membrana, deixam a membrana em estado de repouso.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. Fica evidente que o sódio, com maior concentração no exterior da célula, entra por difusão. Já o potássio, ao sair dela, precisa das proteínas da membrana. Isso é muito importante para determinar o valor potencial da membrana em estado de repouso.
	
	E
	O ATP atravessa a célula e, somente após a saída dos íons sódio, ocorre a entrada dos íons potássio.
Questão 7/10 - Biofísica
Leia o extrato de texto a seguir:  
“O músculo esquelético tem seu potencial de ação definido pela rápida abertura dos canais de sódio. Eles abrem-se e fecham muito rapidamente, permitindo que o sódio entre na célula muscular”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.217. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, sobre o potencial de ação do miocárdio, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	No músculo cardíaco ocorre a presença dos canais rápidos que transportam simultaneamente sódio e cálcio para a contração muscular.
	
	B
	No miocárdio ocorre a abertura rápida dos canais para entrada de cálcio e, na sequência, uma abertura lenta dos canais de sódio para contração muscular.
	
	C
	No miocárdio ocorre uma ação de abertura rápida dos canais rápidos de sódio e dos canais lentos de cálcio.
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “O potencial de ação do miocárdio depende de dois tipos de canal: os canais rápidos de sódio e os canais lentos de cálcio. Os canais de sódios funcionam exatamente como os das células musculares, embora os canais lentos se abram e continuem abertos por décimos de segundo. Por esses canais entram cálcio e sódio também" (livro-base, p. 218-219). 
	
	D
	No miocárdio, o músculo cardíaco utiliza diversos íons de canais rápidos, como o sódio e potássio, para manter a contração constante.
	
	E
	No miocárdio ocorre a contração lenta e, por isso, a atuação dos canais lentos de cálcio são suficiente para manter sua contração.
Questão 8/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Ainda pertencentes ao espectro eletromagnético, há um grupo de radiações que, embora não tenham energia suficiente para arrancar elétrons, podem ter a capacidade de que ligações químicas de composição dos organismos”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.257.
Considerando os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área,  identifique a alternativa correta que menciona o nome atribuído à radiação que apresenta a capacidade de romper ligações químicas, conforme descrito no trecho de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Radiação ionizante.
	
	B
	Radiação não ionizante.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[...] as  radiações são chamadas não inonizantes. Como exemplos, podemos destacar a luz visível, o infravermelho, o ultravioleta, as micro-ondas e o laser" (livro-base, p. 257)
	
	C
	Radiação térmica.
	
	D
	Radiação química.
	
	E
	Radiação com radioisótopos.
Questão 9/10 - Biofísica
Leia o trecho de texto a seguir:  
“Para a Radiobiologia, a radiação ionizante é aquela com energia igual ou superior a 10 eV (elétron-volt). Como exemplo, podemos citar os raios X, os raios gama, a radiação alfa e beta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.255.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, assinale a alternativa correta que menciona a ação das radiações ionizantes sobre os organismos vivos:
Nota: 10.0
	
	A
	Aumentam a resistência celular evitando a morte das mesmas.
	
	B
	São incapazes de quebrar as moléculas de água e gerar radicais livres.
	
	C
	Permitem a exposição diária e ininterrupta a elas sem causar danos a profissionais e pacientes.
	
	D
	Apresentam apenas benefícios porque fortalecem as moléculas dos seres vivos.
	
	E
	Tem efeitos sobre as moléculas de DNA provocando mutações gênicas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. “Essas radiações ionizantes podem ter efeitos na água e, por consequência, nos seres vivos. Também são capazes de afetar moléculas orgânicas essenciais para a vida. As radiações desse tipo podem, ainda, ter efeitos sobre a molécula de DNA, quebrando ligações ou até mesmo provocando mutações gênicas, que podem resultar em câncer radioinduzido" (livro-base, p. 257).
Questão 10/10 - Biofísica
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“Forças geofísicas provenientes da radiação emanada do Sol; do campo magnético gerado pela Terra; dos campos elétricos da atmosfera terrestre; dos campos gravitacionais da Terra, do Sol e da Lua; e da pressão atmosférica agem sobre os organismos vivos, inclusive sobre o sistema nervoso humano”.
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, Eliana Lopes. Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área. Curitiba: Intersaberes, 1ª ed. 2020. p.226.
Considerando os conteúdos do livro-base Descomplicando a Biofísica: uma introdução aos conceitos da área, assinale a alternativa correta que menciona o nome atribuído ao fenômeno descrito no fragmento de texto acima, o qual age sobre os organismos vivos:
Nota: 10.0
	
	A
	Radiação.
	
	B
	Efeito Joule.
	
	C
	Tetanização.
	
	D
	Indução térmica.
	
	E
	Biomagnetismo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "[Biomagnetismo:] Forças geofísicas provenientes da radiação emanada do Sol; do campo magnético gerado pela Terra; dos campos elétricos da atmosfera terrestre; dos campos gravitacionais da Terra, do Sol e da Lua; e da pressão atmosférica agem sobre os organismos vivos, inclusive sobre o sistema nervoso humano" (livro-base, p. 226).