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1- Veja um anúncio publicado por ocasião do evento "Hora do planeta", cuja imagem foi
reproduzida a partir de uma cópia feita em mimeógrafo.
a) Como o aspecto aparência foi explorado com a finalidade de persuasão nesse
anúncio?
Resposta: Como o enunciado diz, o anúncio foi produzido por um mimeógrafo, que deu a
aparência de ser algo artesanal e gerou bônus para a "Hora do Planeta" pois sugere a
redução da energia.
b) No texto escrito com letras menores emprega-se o pronome você. O verbo no modo
imperativo no texto principal (em letras maiores) concorda com esse pronome?
Justifique.
Resposta: Sim, concordo porque a palavra passe está na terceira pessoa do singular.
c) Qual das possibilidades de sentido do imperativo foi proposta nesse anúncio?
Resposta: Sentido de encorajamento.
d) Transcreva no caderno as outras formas verbais empregadas no imperativo. Em que
pessoa do discurso todas estão flexionadas.
Resposta: Apague, ajude, faça, pense e acesse e estão todas na terceira pessoa do
singular.
e) Que outra pessoa do discurso aparece no texto do anúncio? Como pode ser
identificada?
Resposta: Primeira pessoa do plural, e é identificada através da palavra fizemos.
f) Que função tem a referência a essa pessoa gramatical?
Resposta: A 1° pessoa do plural usada já inclui o produtor do texto no processo verbal pois
se refere à nós.
g) Inclua no anúncio uma chamada com uma locução formada pelo verbo auxiliar vir e
pelo verbo principal participar no modo imperativo. Faça-a concordar com o texto.
Resposta: Venha você participar desta ação.
2- Leia esta tirinha do cartunista argentino Liniers.
a) Nos dois primeiros quadrinhos, o presente do indicativo não foi usado para indicar
ação simultânea ao momento da fala. Explique seu uso.
Resposta: Foi usada para para indicar um fato.
b) Observe o emprego do futuro em "Onde ela estará? Será que aconteceu algo?". O
que esse tempo verbal expressa?
Resposta: Incerteza, dúvida.
c) O modo subjuntivo indica que, na perspectiva do produtor do texto, a ação relatada é
incerta. Que formas verbais foram usadas nesse modo?
Resposta: "Seja" e "Tenha chegado".
d) Que palavra de outra classe gramatical
confirma a noção expressa por esse modo?
Resposta: "Talvez".
e) De que outra maneira a locução havíamos
combinado pode ser formada? Que forma simples corresponde a ela?
Resposta: Através do verbo auxiliar ter porque corresponde a combináramos.
f) Que noção do tempo o pretérito mais-que-perfeito traduz nesse contexto?
Resposta: Um passado bem vago
g) A reação do personagem no último quadrinho revela um aspecto típico dos
sentimentos amorosos. Qual é ele? Como o pensamento do rapaz revela isso?
Resposta: Insegurança, ele pensa que talvez tenha chegado cedo demais ou tarde ou
combinaram um hora e ele acabou esquecendo.
3- Leia este comentário transcrito de uma edição de revista dedicada ao tema do Universo.
a) Que tempos verbais estão em correlação na hipótese apresentada no primeiro
período do texto?
Resposta: O pretérito perfeito e o futuro do pretérito.
b) Reescreva o texto duas vezes, substituindo caísse por cair na primeira versão e por
tivesse caído na segunda.
Resposta: "Se cair em um buraco negro, você morrerá" e "Se você tivesse caído em um
buraco negro, você teria morrido."
c) Por que apenas a formulação original faz sentido no contexto do tema discutido?
Resposta: Porque as duas reescritas afirmam um fato possível, mas não é verdadeiro.
d) O tom do texto é sarcástico. Como esse tom é construído?
Resposta: É construído através de uma possibilidade de cair em um buraco mas já muda o
foco para um anel que pode diminuir o tempo de dor, mas não te salva de cair do buraco,
dando a entender que o tempo de dor é irrelevante.
4- Leia a parte de um texto que introduz uma entrevista com o paulista Maurício de Sousa,
criador da Turma da Mônica.
a) Em que forma nominal aparecem os verbos que compõem o primeiro período do
texto? Que função tem essa forma no contexto?
Resposta: Infinitivo impessoal e tem a função de enumeração das ações.
b) Que tempo verbal seria usado caso o primeiro período se iniciasse com "Quando
criança, Maurício de Sousa…"? Por que esse seria o tempo adequado?
Resposta: Seria adequado o pretérito imperfeito porque fala sobre as ações do passado
onde Maurício de Sousa corria, etc…
c) Via e casou (-se) são duas formas verbais que indicam ações anteriores ao
momento de enunciação (escrita do texto). Que diferencia seu uso?
Resposta: A palavra via indica um hábito e a palavra casou-se indica uma ação.
d) Que tempo composto poderia substituir a forma verbal acompanham sem prejuízo
do sentido? Por quê isso é possível?
Resposta: Tem acompanhado porque indica que era uma ação do passado que foi
preservada e mantida no presente.
e) O texto alterna constantemente formas verbais relativas ao presente e ao pretérito.
O que justifica esse modo de construção?
Resposta: O texto fala das ações atuais de Maurício de Sousa comparando com as ações
passadas de Maurício de Sousa enquanto criança, quando ele jogava bola, corria, etc…
f) O termo família tem dois referentes distintos no texto. Quais são eles?
Resposta: Um referente aos laços de sangue e o outro referente a amizade, colegas de
trabalho que se tornaram família.
g) Que importância tem, no contexto da entrevista, a referência a essas duas famílias?
Resposta: A referência a família (laços sanguíneos) é marcada pelo encontro com os avós,
tios, primos, etc na fase criança, enquanto que a família (amizade) é marcada pelo encontro
com os amigos do trabalho na fase adulta.