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Atividade 03 | Recursos Hidrícos e Cidadania II | Educação Ambiental e Cidadania

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Painel / Cursos / 40A103 / Recursos Hidrícos e Cidadania II / Atividade 03
Educação Ambiental e Cidadania
Iniciado em
quarta, 13 Jan 2021, 07:31
Estado
Finalizada
Concluída em
quarta, 13 Jan 2021, 07:38
Tempo
empregado
6 minutos 27 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A Outorga de Direito de Uso de Recursos Hídricos é:
Escolha uma opção:
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Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
As principais competências dos Comitês de Bacias Hidrográ�cas são:
Escolha uma opção:
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Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque corretamente conforme o texto abaixo:
A Lei Federal 9.433/97, também conhecida como Lei das Águas, instituiu a Política Nacional
dos Recursos Hídricos e criou o Sistema Nacional de Gerenciamento dos Recursos Hídricos.
Através da Lei 9.984/2000, foi criada a Agência Nacional de Águas (ANA), com a missão de
implementar o sistema criado pela Lei de Recursos Hídricos. Essa Lei tem como base o
princípio de que a água é um bem de domínio público, porém é um recurso natural limitado,
dotado de valor econômico. Essa lei também determina que, em situações de escassez, o uso
da água tem como prioridade o consumo humano e a dessedentação de animais. Além disso,
a gestão dos recursos hídricos deve proporcionar o uso múltiplo das águas. A Política
Nacional de Recursos Hídricos tem como objetivo assegurar a disponibilidade de água
potável para esta e para as futuras gerações, e tem como um de seus instrumentos a Outorga
de Direito de Uso de Recursos Hídricos. O principal ponto da Lei 9.433/97 é considerar a água
como bem de consumo, passando a ser cobrada. Hoje, o valor que pagamos pela água em
nossos lares é referente à sua distribuição e tratamento. A proposta da lei é cobrar pela
retirada de água do ambiente, ou seja, cobrar pelos recursos naturais que estão sendo
utilizados. Dessa maneira, deseja-se fazer com que a água seja reconhecida como bem
econômico, fornecendo ao usuário uma indicação de seu real valor e incentivando a
racionalização do seu uso, além de obter recursos �nanceiros para o �nanciamento dos
programas e intervenções contemplados nos recursos hídricos
Escolha uma opção:
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Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque a alternativa Verdadeiro ou Falso:
Segundo dados da OMS, mais de 2 milhões de pessoas morrem todo ano com doenças
causadas pelo consumo de água contaminada e pela falta de saneamento. As crianças com
até cinco anos são as mais afetadas, sendo 40% do total de casos. Essa realidade ocorre
especialmente nos países em desenvolvimento, como Brasil, China e Índia. Uma pesquisa da
Unesco sobre a qualidade dos mananciais de 122 países mostrou que a Bélgica é o país com
pior qualidade de água por causa da escassez de seus lençóis freáticos, da poluição causada
pelas indústrias e a falta de tratamento de resíduos. Nos primeiros lugares, estão Finlândia,
Canadá, Nova Zelândia, Reino Unido e Japão. Ainda de acordo com o relatório, os rios asiáticos
são os mais poluídos do mundo, e metade da população nos países pobres está exposta a
água contaminada por esgoto ou resíduos industriais. Os exemplos de desperdício e
despreocupação são muitos: lavagem de veículos com água tratada, o uso de válvulas sob
pressão nas descargas dos vasos sanitários, o despejo das águas servidas de banho e
lavagens em geral, sem a preocupação com a racionalização de consumo e/ou reutilização.
Um meio para evitar a falta de água no futuro está nas ações de educação e conscientização
das pessoas, incluindo todas as classes sociais e todos os setores: agrícola, indústria, comércio,
residências e escolas. Ensinar a inter-relação que existe entre solo, água, ar e seres vivos é um
modo de alcançar o objetivo de se ter cidadãos mais comprometidos com o futuro do
planeta. No Brasil, as pessoas estão acostumadas com a ideia de abundância de água, a�nal de contas, é
o país que possui 12% da água doce do mundo. Sem a consciência de que esse recurso pode acabar, é
comum encontrar pessoas lavando a calçada com a mangueira aberta sem necessidade, utilizando jatos
d’água (“vassoura hidráulica”), ou então escovando os dentes com a torneira aberta, jogando fora água
potável. 
Escolha uma opção:
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Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O princípio do poluidor-pagador, também conhecido como usuário-pagador, tem o objetivo
de promover o uso racional dos recursos naturais, visando a preservação desses recursos para
as gerações futuras. Assinale Verdadeiro ou Falso:
(    ) Esse princípio serve para a�rmar que quem paga pode poluir, mesmo assim para evitar
que pessoas ajam sem pensar nas consequências de seus atos. Dessa maneira, o pagamento
efetuado pelo poluidor não lhe dá o direito de poluir. A di�culdade encontrada está no fato da
quanti�cação de valores que devem ser pagos para a recomposição ambiental e nos valores
devidos em multas indenizatórias.
(    ) No caso do uso da água, é responsabilidade do usuário-poluidor o custo de despoluição
da água por ele utilizada. Assim, uma empresa ou pessoa que utilize água de um rio, deve
retornar essa água ao rio com a mesma qualidade de quando foi captada. A cobrança pelo
uso e/ou poluição dos recursos hídricos é um instrumento de gestão para induzir os usuários
a serem mais racionais no uso desse recurso e a preservarem o meio ambiente.
(    ) Esse princípio prevê que os responsáveis diretos ou indiretos pela degradação de
qualquer ambiente deverão pagar pelos prejuízos causados. Recursos como a água e o ar são
bens públicos e sua poluição acarretará em mais prejuízos para a população, além da perda
de qualidade desses recursos.
(    ) Na legislação brasileira, o princípio do poluidor-pagador é referenciado no artigo 4.º, VII,
combinado com o parágrafo 1.º do artigo 14, da Lei 6.938/81 – Lei da Política Nacional do Meio
Ambiente – que diz que é obrigação do poluidor, culpado ou não, indenizar ou reparar danos
causados ao meio ambiente ou a terceiros afetados por sua atividade.
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