A educação na história

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a teoria do conhecimento desenvolvida por Platão (429 a.C. ¿ 348/347 a.C.), é Incorreto afirmar: 
 
 
Todas as alterantivas estão Incorretas. 
 
A verdadeira essência das coisas encontra-se no mundo inteligível. 
 
A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o mundo 
sensível em que vivemos é um mundo aparente. 
 A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o mundo 
sensível em que vivemos é o mundo que econtramos a Verdade. 
 
O mundo sensível não pode oferecer conhecimento verdadeiro das coisas. 
Respondido em 25/05/2021 11:49:42 
 
Explicação: 
A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o mundo sensível em que 
vivemos é um mundo aparente, uma vez que a verdadeira essência das coisas encontra-se no mundo inteligível. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No mundo islâmico a instrução básica ocorria em centros formados dentro das mesquitas. Deveria ser 
ensinado a todos uma formação básica no idioma e alguns rudimentos de filosofia/religião islâmica. Os 
estudos avançados eram realizados em centros maiores conhecidos como "Casas de Cultura". Para muitos 
pesquisadores contemporâneos, estas "Casas de Cultura" islâmicas devem ser consideradas: 
 
 
O primeiro modelo de escola particular 
 
O exemplo clássico de educação laica 
 
O projeto inicial das escolas públicas 
 
O maior esforço religioso em prol da educação 
 O embrião das universidades medievais 
Respondido em 25/05/2021 11:52:16 
 
Explicação: 
As Casas de cultura pode ser considerado o embrião das universidades medievais, pois havia a constante 
circularidade do saber. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A respeito da educação romana, analise as afirmações a seguir: 
I - Na fase latina da Educação romana, havia resistência à influência helenística. 
II - Os pequenos camponeses do Lácio protegiam-se das inovações estrangeiras pelo respeito a uma 
tradição ancestral, de acordo com a qual a finalidade da educação era prática e social. 
III - Esperava-se que a educação proporcionasse à criança o saber necessário para o exercício de sua 
profissão de soldado ou de proprietário rural. 
IV - No século II a.C., o pater familias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a 
primeira infância, incluindo as meninas, que também aprendiam os elementos iniciais do alfabeto. A criança 
crescia em casa, com os colegas, entre os brinquedos e as aprendizagens básicas. 
Estão corretas somente as afirmações: 
 
 I, II, III e IV 
 
I, III e IV 
 
II, III e IV 
 
I, II e III 
 
I, II e IV 
Respondido em 25/05/2021 11:53:25 
 
Explicação: 
Todas as afirmações estão em consonância com o contexto histórico da educação romana. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O movimento Iluminista transformou a sociedade de maneira significativa, afetando diretamente a 
Educação. Nesse campo, o propósito era romper drasticamente com o modelo de educação tradicional 
anterior, cujo modelo era: 
 
 
Religioso e republicano 
 
Cultural e Religioso 
 
Monárquico e politizado 
 
Religioso e cultural 
 Monárquico e religioso 
Respondido em 25/05/2021 11:54:02 
 
Explicação: 
O propósito da Educação iluminista era romper drasticamente com o modelo de educação tradicional anterior 
(monárquico, religioso), denominado pelos iluministas de obscuro e oposto à verdade. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Concurso: Departamento Estadual de Trânsito - RO (DETRAN/RO) 2014 - Cargo: Analista em Trânsito - Área Pedagogo 
- Pedagogia História da Educação Brasileira 
A história da humanidade está interligada à história da educação. Considerando a história da educação 
escolar, entende-se que a escola surgiu a partir de uma necessidade social. Dessa maneira, afirma-se que a 
história da educação não está desvinculada da história do mundo. Acerca dessa assertiva, analise. 
I. A educação grega tinha como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir 
o controle da sociedade vigente. Não se ocupava apenas em um conceito particular do homem, mas do 
desenvolvimento de todas as suas capacidades físicas, morais e intelectuais. 
II. No que tange à educação medieval, sua melhor representatividade, tem-se na era de Quintiliano. Na 
época deste imperador, a educação era dividida em três campos. Em primeiro lugar vinha a dialética (as leis 
do raciocínio), em segundo, a ética (as leis da justiça) e, em terceiro, a física. 
III. A educação romana ficou exclusivamente nas mãos da igreja católica que geria as escolas, organizava o 
que pode se chamar de currículo e ministrava os conhecimentos científicos, mas, principalmente, os 
conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã. 
IV. A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava 
confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se 
os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da 
ciência moderna. 
Estão corretas as afirmativas 
 
 
 
I e III, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 
I, II, III e IV. 
 
I, III e IV, apenas. 
 I e IV, apenas. 
Respondido em 25/05/2021 12:01:58 
 
Explicação: 
A história da educação está ligada aos fatos históricos vividos pela humanidade. Muito do que temos hoje vem do 
legado dos gregos na educação que tinham como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles 
pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Os gregos viam a educação em sua dimensão integral e 
buscavam desenvolver o alunoe em seus aspectos físicos, morais e intelectuais. 
A educação medieval era limitada aos preceitos da Igreja Católica. 
A educação cristão não fazia uso de conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados 
e interpretados da doutrina cristã. 
A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação 
nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos 
particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a reforma pombalina, podemos afirmar que: 
I - era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa. 
II - culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas. 
III - retirou o comando da educação das mãos dos jesuítas e o passou para as mãos do Estado. 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
II e III estão corretas 
 
I e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
Apenas I está correta 
 
I e II estão corretas 
Respondido em 25/05/2021 11:50:32 
 
Explicação: 
A política educacional como outra qualquer de Pombal era lógica, prática e centrada nas relações econômicas 
anglo-portuguesa.A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das 
colônias portuguesas, tirando o comando da educação das mãos destes e passando para as mãos do Estado. Os 
objetivos que conduziram a administração pombalina a tal reforma, foram assim, um imperativo da própria 
circunstância histórica. Extintos os colégios jesuítas, o governo não poderia deixar de suprir a enorme lacuna que 
se abria na vida educacional tanto portuguesa como de suas colônias. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Durante o período da ditadura militar no Brasil (1964-1985), as propagandas oficiais do governo visavam a 
doutrinação ideológica da população pelo seu teor nacionalista. A Educação também foi utilizada como como 
instrumento pelo qual os valores nacionalistas eram difundidos, tal cenário, podia ser percebido, por 
exemplo, na criação de disciplinas como EducaçãoMoral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira. 
A ideia era incutir na mentalidade dos estudantes valores como: 
 
 
militarismo e democracia 
 
militarismo e protestantismo 
 
civismo e trabalhismo 
 civismo e patriotismo 
 
patriotismo e estrangeirismo 
Respondido em 25/05/2021 11:57:01 
 
Explicação: 
o civismo e o patriotismo eram valores cruciais no projeto de nação defendido e amplamente divulgado pela 
ditadura militar brasileira. Fazendo com que a educação servisse a este projeto. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo 
das ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar ¿ fragmentado ¿ é 
fruto da influência positivista. 
Ao analisarmos a afirmação acima, podemos dizer que: 
 
 Está totalmente correta. 
 
Está parcialmente incorreta, porque não influenciou de maneira forte o ideário das escolas, embora 
tenha criticado a escola tradicional humanista religiosa. 
 
Está parcialmente correta, porque embora o positivismo tenha estado presente na forma de pensar 
do século XX e influenciado o ideário das escolas, nunca foi contra a escola tradicional humanista 
religiosa e também não propôs o currículo multidisciplinar e fragmentado. 
 
Está totalmente incorreta. 
 
Está parcialmente correta, porque embora o positivismo tenha sido presente na forma de pensar do 
século XX, não influenciou o ideário das escolas. 
Respondido em 25/05/2021 12:00:22 
 
Explicação: 
O positivismo esteve presente de forma marcante no ideário das escolas e na luta a favor do ensino leigo das 
ciências e contra a escola tradicional humanista religiosa. O currículo multidisciplinar ¿ fragmentado ¿ é fruto da 
influência positivista 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Com relação à Lei 5692/71 e às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens. 
I - Os pressupostos da antiga Lei n.º 5.692/1971 foram formulados com base na concepção liberal 
tecnicista. 
II - A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo 
ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. 
II - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura 
civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham se 
desenhando no período. 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
 
I e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
Apenas a I está correta 
Respondido em 25/05/2021 11:57:27 
 
Explicação: 
A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo 
ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura 
civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham 
se desenhando no período. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Nos seus estudos sobre as contribuições os Jesuítas à Educação, está correto 
afirmar: 
 
 
 
 Os jesuítas eram considerados uma ordem educacional. 
 Buscaram mudar a cultura de povos não cristãos para converte-los a fé em um 
único Deus 
 Sua missão era converter os povos não cristãos e desde sua origem 
aproximaram-se da Educação. 
 O princípio máximo jesuítico era ensinar o caminho da divinização e, 
para isso, era necessário ser educado, direcionado. 
 
 
 Os jesuítas embasaram sua prática pedagógica no multiculturalismo. 
Respondido em 25/05/2021 11:58:50 
 
Explicação: 
A questão indica aspectos das contribuições da ordem dos Jesuítas pela prática 
de fazer Educação a partir da realidade dos indivíduos.