atividades complementares 9º ano Ensino Religioso

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso 
PROFESSOR(A):Rita Alves V 
ALUNO(A): 
SÉRIE: 9ºano 
 
 
Atividade complementar: Convivência e coexistência 
 
1) Explique a imagens de acordo com o conteudo estudado na semana 1: 
a) Imagem 1: 
Você considerta que houve respeito, tolerancia e empatia nesta imagem? 
ExpliqueImagem 2: 
 
 
 
 
b)Oque as pessoa estão protestando nesta imagem?------------------------------------------
SEMANA1 
 
 
 
 SEMANA 2 
Atividade complementar: Qual o sentido da vida 
 
 
Atividade 1: Quando pensamos em adquirir no reino celeste, logo nos vem a 
cabeça,fazer o bem. De acordo com o conteúdo estudado explique como é possivel 
adiquirir bens celestiais levando em consideração as imagens acima e o que esta 
oculta em cada uma delas. 
 
Imagem 1: 
 
 
 
 
Imagem 2: 
 
 
 
 
Atividade complementar: Imortalidade 
A imortalidade (ou vida eterna) é o conceito, até o presente momento, de viver 
como uma forma de vida física ou espiritual durante um período infinito ou 
inconcebivelmente vasto de tempo. 
 
 
 
Explique a imagem de acordo com a 
 
a) Vida física: 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
b) Vida imortal: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
2) Dando uma paradinha rápida vamos fazer uma caça palavras de acordo com o 
momento que estamos vivenciando por varias instituições religiosas, Semana Santa 
e Ressureição de Cristo. 
SEMANA 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade complementar: Mídia e autoimagem 
Segundo Suplicy et al. (1995) o corpo do adolescente é uma casa em edificação, boa parte dos 
cômodos estão prontos e outros ainda por terminar e essa edificação vai ser determinadas de 
formas variadas segundo a história de cada um, as experiências, perdas e conquistas. 
Desta forma, entende-se que a influência da mídia e suas implicações com a imagem corporal de 
adolescentes. É relevante trás contribuições significativas diretamente para os adolescentes que 
terão acesso a esse material como fonte de conhecimento e informações perante a busca 
desesperada e às vezes desnecessária pela estética, cultuando o próprio corpo realizando até 
loucuras para se manter nos padrões midiáticos. Além da falta do apoio social para lidar com as 
transformações adolescentes, os jovens deparam-se com os modelos de beleza e com a extrema 
valorização da aparência que está ligada aos veículos de comunicação. Como afirma Kehl (2001),o 
cuidado com que os veículos de comunicação informação atingem as culturas é mais intensa que a 
capacidade de entendimento das pessoas, fazendo com que o que se vê seja incorporado sem ser 
simbolizado.. 
 
1) Quais os perigos que os meios de comunicação oferecem como mostrada nas 2 
imagens, de acordo com o texto acima? 
 
 
2) O que o autor do texto Suplicy quer dizem com a frase ” o corpo do adolescente é 
uma casa em edificação”? 
 
SEMANA 4 
	Atividade complementar: Convivência e coexistência
	Atividade complementar: Qual o sentido da vida
	Atividade complementar: Imortalidade
	Atividade complementar: Mídia e autoimagem