Dança Atividade I

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27/11/2019 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - BEDU - FUNDAMENTOS DE RÍTMICA E DANÇA - 2019D2
Período:11/11/2019 08:00 a 06/12/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 07/12/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Um importante compositor realizou grandes feitos para a técnica de ensino musical. Para cada tempo do
compasso havia um gesto correspondente; Apropriou-se das convenções preestabelecidas da regência, em
especial para os compassos básicos (binário, ternário e quaternário), alongando um pouco mais os
movimentos do braço até a extensão ou flexão total dos cotovelos. Não negligenciou os compassos
divididos em 5, 6, 7, 8 e 9 tempos, pouco usuais no ensino de música; Criou novas sequências de
movimento. 
 
LÓDE NUNES, Meire Aparecida. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: UniCesumar, 2018.
Diante desta contextualização, assinale a alternativa correta em relação ao compositor responsável por esses
feitos:
ALTERNATIVAS
Sócrates.
Dalcroze.
Laban.
Marques.
Wisnik.
2ª QUESTÃO
Como aprendemos no decorrer das aulas, a comunicação não se estabelece apenas pelas palavras que
dizemos, mas sim, pelo conjunto de elementos que acompanham os signos orais, denominados linguagem
não verbal.
NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.
Diante do exposto acima, avalie as afirmativas que compõem a linguagem não verbal utilizada no contexto
da dança.
 I. Linguagem Visual.
II. Linguagem Sonora.
III. Linguagem Falada.
IV. Linguagem Artística.
 
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
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I apenas.
I e II apenas.
II, III e IV apenas.
III e IV apenas.
IV apenas.
3ª QUESTÃO
Dentro da educação física estudamos o movimento humano e suas manifestações, assim, além de entender
como o movimento acontece, em termos anatômicos e técnicos é fundamental compreendermos que ele se
dá pelo princípio do ritmo. 
NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá-PR; UniCesumar, 2016. 
 
De acordo com o exposto acima, analise as afirmativas abaixo:
I. Entendemos por rítmica instintiva a forma com que aprendemos os movimentos essenciais a vida durante
a primeira fase da infância. 
II. A rítmica assim como o ritmo, são características específicas do movimento observadas exclusivamente
dentro das danças e ginásticas.  
III. A rítmica envolve a expressão pessoal do ritmo, advindas das experiências, assim como a forma com que
percebe-se o movimento humano e como o sente. 
IV. O ritmo é o objeto de estudo da rítmica, sem ele não há movimento, está presente em todo do universo,
permeia desde nossas funções fisiológicas até a forma com que nos relacionamos com as pessoas. 
É correto o que se afirma em :
ALTERNATIVAS
II e III apenas.
I, III e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
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Luara é estudante do curso de Educação Física e ama as aulas de Dança da professora Claudia. Em uma das
aulas ministrada pela professora, Luara aprendeu que os termos rítmica e ritmos são termos muito próximos,
mas possuem sentidos diferentes.
NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.
Diante do exposto acima, assinale a alternativa que menciona corretamente cada um desses termos.
I. A Rítmica é uma área que engloba o ritmo e pode ser sintetizada como “ciência do ritmo”.
II. O Ritmo tem suas raízes no termo grega rhytmos, cujo significado é fluir ou mover-se.
III. O Ritmo esta relacionado com a música, presente em todo o universo.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I apenas.
III apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
Pedro é apaixonado por jardinagem. Frequentemente, ao chegar em  sua casa, após uma longa jornada de
trabalho, o mesmo se dedica a cuidar dos diversos tipos de plantas que possui em seu jardim.  Contudo,
após realizar todas as tarefas de jardinagem, reserva um tempo para visualizar o ritmo da movimentação dos
galhos e das folhas das árvores que é gerado através do vento.
NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.
De acordo com os conhecimentos adquiridos nas aulas, assinale a alternativa que menciona o tipo de ritmo
descrito acima.
ALTERNATIVAS
Ritmo Individual.
Ritmo Coletivo.
Ritmo Mecânico.
Ritmo Natural.
Ritmo Corporal.
6ª QUESTÃO
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A música é composta por três elementos rítmicos, sendo um deles o andamento. É caracterizado
pela velocidade da música, o espaço de tempo entre as batidas e é medido por um aparelho chamado
metrônomo. O Tempo está contido no andamento musical, são movimentos que fixam a duração absoluta
dos valores. Podem ser fortes ou fracos. Chama-se por Compasso a reunião de tempos, podendo ser estes:
compassos simples e compostos. Todavia, tem os compassos que são mais utilizados.
 
 LÓDE NUNES, Meire Aparecida. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: UniCesumar, 2018.
 Pautando-se neste embasamento teórico, analise as alternartivas a seguir, quanto aos compassos simples.
ALTERNATIVAS
Compasso ternário e simples.
Compassos binário e quaternário.
Compassos simples e compostos.
Compasso ternário e binário composto.
Compassos binário, ternário e quaternário.
7ª QUESTÃO
Não existe ritmo sem movimento. O ritmo do homem é natural, pois todos nascem com ritmo, apenas uns o
tem mais desenvolvido que outros. O ritmo pode ser ainda, individual ou grupal.
 
LÓDE NUNES, Meire Aparecida. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: UniCesumar, 2016.
 
Sobre as principais caraterísticas de ritmo individual e ritmo grupal, avalie as afirmações a seguir como (V)
para verdadeiras e (F) para falsas:
 
I. Como ritmo grupal, podemos identificar a marcha dos soldados, apresentações de ginástica em conjunto e
espetáculos de dança.
II. Como ritmo individual no movimento, deve-se entender a interação de forças e contrações musculares
que atuam no mesmo movimento.
III. Como ritmo grupal de movimento, deve-se entender que cada um de nós tem seu próprio ritmo, que
pode, inclusive, nos caracterizar.
IV. O ritmo individual pode ser identificado no caminhar e correr; na leitura e na escrita; em nosso relógio
biológico.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, V, F.
V, F, F, V.
V, V, V, V.
8ª QUESTÃO
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O Ritmo é um termo que faz parte do nosso vocabulário e utilizamos em diversas situações do nosso dia a
dia. Sabemos também, que é por meio do ritmo que o ser humano se move e expressa sua individualidade,
destacando que cada indivíduo possue ritmos diferentes para desempenhar atividades distintas.
NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.
Diante do exposto acima e de posse dos conhecimentos obtidos nas aulas, analise as alternativas e assinale
(V) para verdadeiro e (F) para falso.
I. O movimento da Terra, como o de translação, por exemplo, que é percebido pelo ritmo da troca das
estações do ano é considerado um ritmo individual.
II. Ritmo individual é caracterizado pela uniformidade, podendo ser identificado na escrita e leitura sem
sofrer alterações.
 III. O ritmo individual pode ser reconhecido no caminhar e correr, que pode ser diferente em cada indivíduo.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
V, V, F
V, F, F
F, F, F
V, V, V
F, F, V
9ª QUESTÃO
Em nossas aulas aprendemos que o som é tudo que sensibiliza o órgão auditivo. Desta forma, todos os sons
que chegam aos nossos ouvidos e nos permitem interagir socialmente, alguns são mais agradáveis, outros
menos agradáveis ainda há outros que são desagradáveis.
NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá: Unicesumar, 2019.
Diante dos exposto acima e tendo como base o material da disciplina, analise as alternativas e assinale
aquela que apresenta o termo que melhor define os sonsconsiderados desagradáveis.
 
ALTERNATIVAS
Ruído.
Timbre.
Intensidade.
Altura.
Métrica.
10ª QUESTÃO
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Para além do entendimento sobre o movimento humano e seus ritmos é necessário compreendermos como
o corpo tem sido conceituado durante toda construção histórica da sociedade. Muitas são as percepções e
entendimentos acerca do assunto durante as diferentes épocas, desde a antiguidade até o presente
momento. 
 NUNES, M.A.L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá-PR; UniCesumar, 2016.
 
Diante do exposto acima, analise as afirmativas abaixo e assinale quais são verdadeiras (V) e quais são falsas
(F).
I. Na antiguidade o corpo era  visto como fruto da inconsciência e inferior ao espírito.
II. Dentro do cristianismo, evidencia-se o corpo, ele fruto das relações que geram vidas e estabelecerem as
verdadeiras relações humanas. 
III. Com a chegada do pensadores modernos, principalmente Descartes, surge um novo conceito de corpo e
não se propaga mais o ideal dualista. 
IV. Durante séculos o corpo foi entendido como algo gerador do pecado que afasta o homem do seu
verdadeiro propósito, a busca pela verdade absoluta.
V. A fenomenologia vem se opor às dominações conceituais do dualismo, retrata a importância das
experiências sensíveis, corporais, para a construção do homem em sua essência, totalidade. 
É correto o que se afirma:
ALTERNATIVAS
V, F, V, F e F.
V, F, F, V e V.
F, V, V, F e V.
F, F, F, V e F.
V, V, F, F e F.