Aula 09 - Paulo Freire e a Formacao do Pensamento Educacional Brasileiro

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HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA 
EDUCAÇÃO
Paulo Freire e a Formação do Pensamento 
Educacional Brasileiro
Professor:
Uipirangi Câmara
Doutorado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo.
Mestrado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo
Especialização: "Tecnologias Educacionais" - Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC.
Graduação: "Teologia" - Faculdade Teológica Batista do Paraná; "Filosofia" - Universidade Federal do Paraná – UFPR
⚫ Paulo Freire foi homenageado pelo Governo Federal, com o titulo
de patrono da Educação Brasileira, não é atoa que ele pode ser
considerado símbolo de uma educação libertadora.
⚫ Paulo Freire foi filho de uma família de classe média que
perdeu todos seus recursos na crise de 1929, ele viveu uma
infância pobre entretanto ao invés de lamentar como
justificativa para exigir da vida reparações ele integra em sua
vida como educador.
⚫ Paulo Freire em sua jornada como educador, apontou vários
problemas da base filosófica que amparavam o fazer
educacional de seu tempo, isso incluía tanto a crítica a
diferença social e econômica que produzia a exclusão de
discursos ideológicos que a justificavam de maneira cruel a
responsabilidade e superação dessas diferenças não há
mudanças mas uma jornada solitária do sujeito excluído.
⚫ Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia insiste na
necessidade em que os educadores compreendam a
diversidade de saberes e a importância de se trabalhar com
sujeitos que sabem, não meros recipientes, diz que todas as
pessoas tem seus saberes, não existem pessoas sem
saberes existem saberes diferentes.