Aula 02 - Analise dos fundamentos teoricos do planejamento educacional

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Didática e Planejamento
Análise dos Fundamentos Teóricos do 
Planejamento Educacional
Professora: Luzia Maria Titzki Almeida
*Formação acadêmica: Graduação em Letras: Português – Inglês; Especialização em Ensino de 
Língua Portuguesa e Literatura
“O processo de busca de equilíbrio entre os meios e fins, entre 
recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de 
empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e 
outras atividades humanas”. 
LIMA, Patrícia de Moraes. Didática e planejamento. Curitiba: Fael, 2013, p.48
Segundo Vasconcellos (1995), o Planejamento do Sistema de 
Educação
“...é o de maior abrangência (enquanto um dos níveis de 
planejamento na educação escolar), correspondendo ao 
planejamento que é feito em nível nacional, estadual ou municipal. 
Enfrenta os problemas de atendimento á demanda, alocação e 
gerenciamento de recursos, etc.” 
FONTE: VASCONCELLOS, C. dos S. Coordenação do trabalho pedagógico, 1995, p.53
1°) Relação explícita com a disciplina e a consistência que se 
contrapõe às percepções, impressões e divagações sobre a 
realidade.
2°) Tomada de decisões, relacionada à avaliação das informações 
suscitadas ao longo do processo de coleta de dados e que depende 
de um julgamento avaliativo de dados e informações objetivas, 
completas e corretas sobre a realidade interna e externa do 
ambiente.
3°) A orientação dos resultados. 
Planejamento
Plano
Projeto
Planejamento: organização de determinada ação; conjunto de
encaminhamentos e pressupostos; envolve o plano e o projeto.
Plano: sistematização da organização da ação; ele constitui um guia
para a ação; envolve o plano de curso ou o de aula.
Projeto: detalhamento de determinada ação a ser desenvolvida a
partir da elaboração do plano. Possui caráter mais operacional.
FONTE: LIBÂNEO, J. C. et ali. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2005.