Tecnlogia da Informação e Comunicação no Ensino de Geografia Prova III

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28/05/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Julia da Silva Correa (1898336)
Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Geografia (GED10)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:672617) (peso.:3,00)
Prova: 31279051
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os professores de Geografia que a veem como uma disciplina que leve em consideração a
necessidade da prática escolar inclusiva, repensam suas práticas pedagógicas, o currículo, a
maneira como se posicionar frente ao novo cenário etc. Neste âmbito, cabe refletir sobre
como o papel do aluno é considerado segundo esta perspectiva. Sobre como se considera o
aluno neste processo de educação geográfica inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O aluno é um espectador, aprendiz por observar a aula sendo ministrada.
 b) O aluno é um agente social capaz de influenciar a realidade apenas fora do espaço
escolar.
 c) O aluno é parte integrante do processo quando atende aos padrões considerados normais
para os estudantes.
 d) O aluno é um agente social e sujeito do processo de aprendizagem.
2. Atualmente, muitos pesquisadores têm se dedicado a estudar e desenvolver jogos educativos
em ambiente virtual. Além de aspectos de fundo emocional, elementos cognitivos também
são desenvolvidos por meio dos jogos, em seus mais variados temas. Na perspectiva da
Geografia, não há tema nem história que ocorra fora de um determinado espaço. A partir do
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Por mais diferenciado que seja o ambiente de um jogo com história e temas fictícios, há ali
uma forma de organização espacial.
II- Os jogos que têm como tema as disputas entre povos ou entre planetas, podem ser
trabalhados em sala na discussão do conceito de Território.
III- A utilização de jogos na educação básica visa somente ao trabalho de questões
atitudinais.
IV- A utilização de jogos na educação básica visa somente ao trabalho com conteúdos
presentes no currículo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. A humanidade é marcada pelas invenções e pelo desenvolvimento tecnológico. A nossa
evolução sempre esteve relacionada com a criação de instrumentos e de mecanismo para
garantir a sobrevivência. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos destacar que as criações humanas decorrentes das tecnologias não conseguiram
alterar significativamente a vida das populações.
II- O uso das tecnologias no âmbito pedagógico não evoluiu a ponto de atender às
necessidades da população.
III- A tecnologia é uma ferramenta necessária para a educação. Ela é formada por vários
elementos, como a informação e a criatividade.
IV- A tecnologia surge para propor soluções e estratégias para a resolução dos problemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. Inserir Tecnologias de Informação e Comunicação em sala de aula é um desafio para muitos
professores e necessita da participação ativa dos alunos para que a aprendizagem se torne
significativa. Existem diversas opções de aparatos digitais para a realização de tal empreitada
e um deles é o blog. No que tange à criação e utilização desses aparatos digitais, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A criação de um blog está condicionada à realização de cursos de programação, que
podem ser realizados com a assessoria de empresas especializadas na prestação de
serviços digitais.
 b) Os blogs foram criados com base em experiências educacionais, para servirem de
ferramenta ao professor e à efetivação da educação totalizadora.
 c) Os blogs, apesar de não terem sido criados exclusivamente para uso em sala de aula,
proporcionam a construção do conhecimento coletivo.
 d) A utilização de blogs com objetivo de "Diários" não podem ser utilizados em projetos
pedagógicos, pois neste âmbito, somente uma pessoa pode ser a autora das produções.
5. Desde os primeiros cursos educativos desenvolvidos em ambiente virtual e que deram
origem ao EAD (Ensino a Distância), os estudos sobre o ensino híbrido têm apontado as
possibilidades e as limitações de cada esfera da educação hibrida. Com base no exposto,
analise as sentenças a seguir:
I- O ensino híbrido pressupõe a junção de ferramentas e atividades realizadas entre
professores e alunos em tempo real e atividades realizadas em ambiente virtual.
II- O ensino híbrido só pode ser realizado por alunos em fase adulta.
III- O ensino híbrido exige alto nível de desenvolvimento do planejamento curricular.
IV- O ensino híbrido não considera o aluno como integrante ativo do processo de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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6. A comunicação é um processo e começou a ser desenvolvido e registrado a partir da criação
da escrita. Inicialmente este processo fez uma seleção de apenas uma parte da sociedade,
aquela capacitada a ler e escrever. No que tange às transformações sofridas pela
comunicação ao longo da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Na mídia tradicional, ou seja, a analógica, o receptor pode responder prontamente aos
estímulos e informações recebidas, uma vez que pode interagir com os jornalistas ou
apresentadores via aplicativos de mensagens. 
( ) Os sons e as imagens passaram a fazer parte da comunicação no momento em que
foram inauguradas as mídias analógicas, por meio de equipamentos como a máquina
fotográfica, o televisor, o rádio e as câmeras para filmagem.
( ) Com as novas tecnologias, a comunicação entre o usuário e a informação passou a
receber uma ligação diferenciada, visto que permitiu com que houvesse uma resposta do
espectador com relação às informações que recebe, o chamado feedback.
( ) As mídias digitais foram desenvolvidas em período mais recente, principalmente no início
do século XXI. Foram acompanhadas pela criação de aparelhos como os smartTVs, a
internet e as redes sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. A sociedade vem acompanhando o intenso uso da internet e das suas ferramentas
tecnológicas. Esta nova realidade trouxe modificações nos aspectos pessoais, sociais e
profissionais. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A internet possui a conveniência como uma de suas vantagens, por isso, deve ser
aproveitada para construir uma educação mais acessível.
II- A internet possibilita o compartilhamento de informações nas redes sociais e a interação
entre as pessoas.
III- A internet é considerada uma ferramenta que possui desvantagens para o ensino. Por
isso, é necessário evitar o seu uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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8. Os softwares educacionais são programas educacionais criados com o objetivo de mediar o
processo de ensino e aprendizagem. Esses softwares podem ser adaptados de acordo com a
necessidade e múltiplos tipos de aprendizagens e conhecimentos específicos para os níveis
de ensino. Desse modo, esses softwares devem ser bem elaborados e de boa qualidade,
visto que, atualmente, há inúmeras críticas com relação aos softwares disponíveis nos
laboratórios de informática, de péssima qualidade, que geram alguns pontos negativos ao
seu uso. Acerca dos pontos negativos com relação aos softwares educacionais, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
( ) Grande parte dos softwares educacionais são criados por profissionais que não tem a
mínima noção da dinâmica pedagógica escolar, e acabam criando programas que instigam a
repetição de informações.
( ) Os profissionais dos softwares educacionais criam os programas sempre relacionados
às aprendizagens de cada nível do ensino básico, após ter conversado com os profissionais
da educação. 
( ) A maioria dos softwares educacionais disponíveis são de criações em outros idiomas,
com ideologias e culturas distintas do nosso país.
( ) Parte dos softwares educacionais disponíveis e de qualidade têm um custo benefício
muito alto para serem adquiridos, principalmente pelas escolas públicas, bem como a
dificuldade de instalação em equipamentos precários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - V.
9. Atualmente, a tecnologia está presente na vida cotidiana dos cidadãos. O computador se
constitui numa ferramenta de trabalho, lazer e de comunicação. A informática técnica
diferencia-se da pedagógica, com relação ao uso do computador, no processo de
aprendizagem. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Utilizar o computador como complemento ao aprendizado.
II- Propiciar conhecimento técnico sobre o ambiente computacional.
III- Domínio sobre a utilização da internet.
IV- Pré-requisito para capacitação dos professores no uso de novas tecnologias.
( ) Conhecimento técnico.
( ) Informática técnica.
( ) Informática pedagógica.
( ) Laboratório de informática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) IV - II - III - I.
 c) III - II - I - IV.
 d) II - I - IV - III.
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10.As evoluções estão ocorrendo rapidamente, decorrendo das inovações tecnológicas
incorporadas na vida humana, principalmente nos meios de educação, por ser o elemento
fundamental de conhecimentos e informações do homem perante à sociedade. As
tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as
tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza nem a sociedade. Assim, todo
conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações por meio da educação. Sobre
os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças: 
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica, mas nunca na
sociedade e na vida das pessoas. 
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada
vez mais tecnologias distintas. 
III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo
e da sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
11.(ENADE, 2014) Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de
usuários. Outro conhecido servidor de microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao
dia. É como se 75% da população brasileira postasse um comentário a cada 24 horas. Com
as redes sociais cada vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável que muita
gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma rede
social de recrutamento revelou que 92% das empresas americanas já usaram ou planejam
usar as redes sociais no processo de contratação. Destas, 60% assumem que bisbilhotam a
vida dos candidatos em websites de rede social.
Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa com 2.500 executivos brasileiros
mostrou que 44% desclassificariam, no processo de seleção, um candidato por seu
comportamento em uma rede social. Muitas pessoas já enfrentaram problemas por causa de
informações online, tanto no campo pessoal quanto no profissional. Algumas empresas e
instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes sociais. Sobre o exposto,
assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 70-75, julho 2011
(adaptado).
 a) Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus funcionários em
websites de redes sociais.
 b) As cartilhas de condutas adotadas nas empresas proibem o uso de redes sociais pelos
funcionários, em vez de recomendar mudanças de comportamento.
 c) A maioria dos executivos brasileiros, utilizaria informações obtidas em websites de redes
sociais, para desclassificar um candidato em processo de seleção.
 d) Mais da metade das empresas americanas evita acessar websites de redes sociais de
candidatos a emprego.
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12.(ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do
projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das
pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da
igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas relações humanas.
Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e conhecimentos,
coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A
cibercultura não seria pós-moderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos
ideais revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é
apenas que, na cibercultura, esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos
concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se concretiza na possibilidade de cada
um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação e no acesso a
múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente,
se traduz em interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento por
meio de computadores e a expansão da internet abriram novas perspectivas para a cultura, a
comunicação e a educação. De acordo com as ideias do texto, a cibercultura:
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998, p. 3
(adaptado).
 a) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo.
 b) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e
conhecimentos.
 c) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação.
 d) Representa uma modalidade de cultura pós-moderna de liberdade de comunicação e
ação.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.