Natação Inclusiva

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NATAÇÃO INCLUSIVA 
A deficiência na idade média era 
um estigma, só no renascentismo 
que foi explicado com a visão da 
ótica da ciência. 
CONCEITOS 
Deficiência física: paralisia 
permanente total, paralisia das 
pernas, paralisia de um dos lados do 
corpo, falta de braço, perna, mão, pé 
ou dedão. Deficiência motora: avalia 
sua capacidade de caminhar/ subir 
escadas (incapaz, com grande 
dificuldade). Deficiência intelectual: 
*importantes limitações* quanto no 
comportamento adaptativo expresos 
nas habilidades conceituais, sociais 
e práticas, os individuos que 
apresentam está deficiência 
apresentam o funcionamento 
intelectual inferior a média. 
Deficiência Auditiva: consiste na 
perda parcial ou total da capacidade 
de detectar sons, pode ser causada 
por má formação, lesões nas orelhas 
ou na cocmposição do aparelho 
audidtivo, Surdez é consideradao 
surdo todo aquele que tem total 
ausência da audição ou seja não 
ouve nada. Deficiência visual: 
caracterizada pela limitação ou perda 
das funções básicas dos olhos e do 
sistema visual, o deficiente pode ser 
aquele que perda total (cega) ou com 
visão limitada ( baixa). TEA: 
distúrbio global do desenvolvimento 
sem outra especificação, os 
individuos que são considerados 
dentro do espectro do autismo 
(dificuldade de comunicação e de 
interação social). 
ORIGENS 
Problemas genéticos, 
complicações na gestação ou na 
gravidez, deonças infantis e 
acidentes, fatores de risco: 
violência urbana, acidentes de 
trabalho, agentes tóxicos, maus 
hábitos alimentares, 
sedentarismo e falta de 
saneamento básico. 
MENTAL OU INTELECTUAL 
EDUCÁVEL 
TREINÁVEL 
DEPENDENTE 
Apresenta dificuldade de 
compreensão, 
aprendizagem lenta, 
alterações de 
comportamento, pode ter 
vida indepente
Apresenta dificuldades de 
expressão e limitação 
acentruada na 
aprendizagem, normalmente 
o convívio com a família é 
satisfatório, conseguem 
trabalhar em locais com 
certas proteções
Necessita de ajuda para se 
alimentar, vestir, tem sérios 
prejuízos de comunicação, 
sendo muito limitada em 
sua capacidade de 
aprender.
NATAÇÃO ADAPTADA 
Física: adaptar a sequência pedagógica da 
aprendizagem, utilizando materias de apoio. 
Mental: conduzir os movimentos e aproveitar 
os sinais que o aluno os da. Auditiva: 
estímulos visuais, cartões coloridos, 
gesticulação e leitura labial. Visual: 
cinestesia, estímulos sonoros. 
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