Artes cênicas Avaliação final objetiva

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Disciplina:
	Artes Cênicas (ART17)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:673023) ( peso.:3,00)
	Prova:
	32920729
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A avaliação é um assunto muito discutido em diversas áreas da educação. Em Artes Cênicas não é diferente, é importante que o professor ofereça mecanismos eficientes, diversificados e significativos para a avaliação. Analise as sentenças a seguir:
I- A avaliação nas Artes Cênicas deve valorizar a atuação do aluno como processo de descobrimento pessoal.
II- A avaliação deve levar em conta o desenvolvimento das habilidades dos alunos de maneira processual.
III- Alguns mecanismos de avaliação podem partir de sugestões dos próprios alunos.
IV- O diário de registro é uma ferramenta que dificulta muito a mediação da avaliação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Existem cinco propriedades do som que compõem a música, responsáveis pela criação de um ambiente sonoro. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Qualidade.
II- Direção.
III- Duração.
(    ) Consiste na frequência e no volume combinados e em harmonia.
(    ) É a localização e o deslocamento do som no espaço.
(    ) Consiste no comprimento do som no espaço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	I - III - II.
	3.
	O teatro Laban usava as metodologias que propunham com que os alunos usassem um corpo tridimensional, conscientizando-os do sentido de espaço e de tempo, estimulando habilidades de observação e dinâmica de movimento. A organização do sistema Laban de análise do movimento é dividida em quatro categorias. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Corpo.
II- Espaço.
III- Forma.
IV- Esforço.
(    ) Estão relacionadas a essa categoria posturas que podem ser feitas para a construção de um personagem.
(    ) Esse estudo está ligado como o corpo se relaciona com o espaço, podendo desenhar traçados, que servem como impulso para a criação.
(    ) Nessa categoria, nos referimos ao espaço individual, onde sugere-se que o corpo tenha como referência a criação de figuras geométricas.
(    ) A essa categoria relaciona-se o modo de explorar todas as dinâmicas do movimento, com base nos impulsos interiores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	I - II - III - IV.
	4.
	A palavra cenografia vem do grego skenographia e corresponde à composição cênica, no palco. Dessa forma, podemos destacar que possui muita importância para os espetáculos e para os personagens que incorporam a cena. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cenografia relaciona-se com a projeção da cena teatral nos espetáculos.
(    ) Cenografia se constitui a partir da criação e construção dos cenários, os materiais e a proposta estética utilizados.
(    ) Cenografia é constituída pela organização de palco, preparação do cenário e iluminação.
(    ) Cores, linhas, formas e volumes são utilizados pelos cenógrafos para dar vida ao espetáculo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	5.
	Dentro de um edifício retangular, a sala do teatro italiano tem duas partes: o lugar em que a cena é desenvolvida e o lugar da plateia ou do público. Nesse sentido, podemos analisar o palco italiano que surgiu para que a boca de cena fosse como um quadro vivo (técnica associada à linguagem da pintura para realizar uma leitura da imagem) para que a cena aconteça, possa ser observada e contemplada. Sobre o palco italiano, analise as sentenças a seguir:
I- A divisão entre o lugar de cena e o lugar da plateia recebeu mais tarde o nome de Teoria da quarta parede.
II- Desse período foram herdados os recursos cênicos mais simples e profundos, que geram reflexão por parte da plateia.  
III- No teatro italiano aconteceu um resgate da cortina que era utilizada de fundo principalmente no teatro romano.
IV- Nesse período, vários recursos cênicos foram criados para impressionar o público, como trilhos, luzes, recursos sonoros.  
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	6.
	Foucault aborda a relação entre o discurso e o poder, que subjaz ao mesmo, ou seja, quanto mais argumentação o indivíduo tiver maior poder ele terá nas interações. As informações apresentadas se referem a qual teoria?
	 a)
	Mecanismos de controle de discursos.
	 b)
	Mecanismos de improvisação teatral.
	 c)
	Mecanismos e procedimentos de análise discursiva.
	 d)
	Mecanismos de enunciação.
	7.
	Ao estudarmos sobre os planos de aula, podemos nos fundamentar em alguns teóricos para estabelecer estratégias de ensino pensando no bom rendimento da aula. O teórico J. L. Moreno (1890-1974), que estudou o psicodrama pedagógico, fundamenta o estudo do teatro para escolas e outras instituições com finalidade extrateatral. Entre as principais contribuições de Moreno estão os protocolos de sessão. Sobre a função dos protocolos de sessão para a aula de teatro, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São os relatos dos professores sobre o desenvolvimento da aula de teatro.
(    ) São documentos oficiais que abordam as diretrizes da aula de teatro.
(    ) São os planos de aula elaborados para a aula de teatro.
(    ) São os relatos dos alunos sobre suas vivências na aula de teatro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	O Teatro de Grupo, como o próprio nome sugere, destaca-se pelo trabalho coletivo entre atores. Atualmente, no Brasil, ele vem sendo bastante executado nas apresentações teatrais. Analise as sentenças a seguir:
I- Costumam dividir diversas funções, por meio de ajuda e auxílio mútuo entre os atores.
II- Os atores são responsáveis pela organização do tempo individual e coletivo.
III- São responsáveis em organizar e gerenciar as necessidades organizacionais das apresentações teatrais.
IV- Fundamenta-se no trabalho psicofísico do ator e não necessita de muitos atores para compor as apresentações.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	9.
	Para Boal, qualquer pessoa pode fazer teatro. Dessa forma, não é somente o ator que pode subir no palco e realizar uma interpretação. Nesse sentido, os estudos dele apontam algumas características, dentre elas a de que o teatro como linguagem possui denominações que se relacionam. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Teatro como linguagem.
II- Dramaturgia Simultânea.
III- Teatro-Imagem.
IV- Teatro-Fórum.
(    ) Destaca-se como uma prática teatral totalmente improvisada nas apresentações.
(    ) É uma avaliação da dramaturgia realizada por meio do espectador.
(    ) Caracteriza-se pela linguagem não verbal, utilizando ao máximo as expressões corporais.
(    ) Permite que o público resolva os problemas da cena, atuando e improvisando na dramaturgia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - I - II.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	II - III - IV - I.
	 d)
	IV - I - II - III.
	10.
	Nas apresentações teatrais, tudo que não é escrito no texto dramatúrgico para ser mencionado pelos atores se apresenta entre parêntesesou é impresso em itálico. Dessa forma, nada é mencionado, mas surge ações ou expressões físicas. A que atribuímos a organização do espaço teatral, sua composição, a disposição dos objetos, luz e outros componente que constituem o espaço cenógrafo do espetáculo?
	 a)
	Textualidades cênicas.
	 b)
	Didascálias.
	 c)
	Vozes discursivas.
	 d)
	Textualidades dramáticas.
	11.
	(ENADE, 2016) A figura a seguir ilustra a apresentação do teatro de bonecos do grupo Riso do Povo, do mestre Zé Divina, de Pernambuco. Esse tipo de teatro, denominado mamulengo, está intimamente ligado ao contexto histórico, cultural, social, político, econômico, religioso e educativo da região Nordeste do Brasil. Apresentado em praças, feiras e ruas, em linguagem provocativa e irreverente, com repertórios inspirados diretamente nos fatos do cotidiano popular, o mamulengo ganha existência nos palcos por meio do movimento das mãos dos atores que manipulam os bonecos, narram as histórias e transcendem a realidade, metamorfoseando o real em momentos de magia e sedução. A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir:
I- O mamulengo dá vida ao objeto e à matéria e permite jogo cênico divertido em que os atores de carne e osso cedem às formas animadas o lugar central da comunicação teatral.
II- No mamulengo, os bonecos são os próprios agentes da ação dramática, e não simples adereços cenográficos.
III- No mamulengo, os atores interagem com o público de forma a transportá-lo para a mágica representação cênica.
É correto o que se afirma em:
	
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I e II, apenas.
	 d)
	III, apenas.
	12.
	(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do ensino médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena trocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo. Qual objetivo da arte/educação para o ensino médio, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, atende essa proposta da professora?
FONTE: Asurini do Koatinemo, direção Reinaldo Mendes, realização Amazon Imagebank. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=v71DU4aa9Ek&feature=related.
	
	 a)
	Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança indígena a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
	 b)
	Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e experiências culturalmente distintas.
	 c)
	Analisar as diferentes realidades econômicas e sociais que determinam o cuidado estético com o corpo como representação simbólica.
	 d)
	Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir da observação dos ritos e danças.
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