Avaliação I língua Brasileira de Sinais - LIBRAS III

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Avaliação I - Língua Brasileira de Sinais - Libras IIIíngua Brasileira de Sinais - Libras III
1A questão dos espaços mentais se torna cada vez mais evidente com as línguas de sinais e, se durante muito tempo elas foram julgadas muito concretas e pantomímicas, agora elas podem servir de parâmetro para a compreensão da capacidade humana da linguagem verbal, em comparação com as línguas orais. O role-shift é uma das temáticas que se encaixam neste assunto. Com relação ao role-shift, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O role-shift, também chamado de troca de papéis, é um recurso que se realiza pela rotação do corpo, a fim de marcar a troca de turnos de conversação sinalizada.
( ) O role-shift é construído a partir de nossa experiência sensório-perceptual imediata da situação sem haver troca de papéis, combinada com nosso conhecimento de mundo.
( ) Usando o recurso de role-shift, sempre que houver a narração de fatos em que duas pessoas ou personagens dialogam, o corpo ou mesmo somente a cabeça marcará a vez da sinalização de um enunciador ou personagem para o outro.
( ) O role-shif só acontece quando se está reportando as falas ou ações de duas ou mais personagens e que ele pode estar associado à incorporação ou apenas à narração da conversa entre duas pessoas, sem incorporação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - V.
C
F - V - V - F.
D
F - V - F - V.
2Os termos mais conhecidos para se referir ao modo de percepção e produção da Língua de Sinais são: gesto-visual e espaço-visual. Entretanto, existe um outro termo que também é dado para esta percepção que é visual e sua produção se dá por movimentos do corpo, face, membros superiores e mãos, que caracterizam os aspectos envolvidos na composição de sinais e na articulação discursiva. Sobre o nome deste termo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Cinésico-auditivo.
B
Oral-sensorial.
C
Cinésico-visual.
D
Oral-visual.
3No estudo gramatical espacial da Libras, a direção do olhar é um elemento muito importante. Saber usar a direção do olhar para recuperar referentes no espaço ou marcar distinções discursivas é muito importante para o desenvolvimento da fluência em língua de sinais. Existem pelo menos sete funções da direção do olhar em Língua de Sinais Britânica, conforme Sutton-Spence e Woll (1999). Com relação a essas sete funções, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das funções é transmitir informações temporais (o olhar é dirigido diferentemente ao se falar de passado, presente e futuro).
II- Uma das funções é distinguir questões genuínas de pseudoquestões.
III- Uma das funções é apontar um referente ou traçar seu movimento.
IV- Uma das funções é indicar o que será relevante para funções maiores ou menores no desenvolvimento do trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KANEKO, M.; MESCH, J. Eyegaze in Creative Sign Language. Sign Language Studies, v. 13, n.3, 2013.
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
4Conforme o autor Liddell (2003), na língua de sinais há três espaços mentais que são ativados ao longo de uma interação discursiva: o espaço real, o espaço token e o espaço sub-rogado. Segundo ele, a possibilidade de externalizar esse conhecimento mental não está condicionada a uma determinada língua ou uma modalidade, por isso, valeu-se dessa concepção para refletir a gramática das línguas sinalizadas. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Espaço real.
II- Espaço token.
III- Espaço sub-rogado.
( ) A posição do corpo, os articuladores e a direção do olhar são índices que apontam para referentes não presentes, ou seja, objetos discursivos aos quais são atribuídas determinadas porções do espaço.
( ) Definido como 'substituto' e ocorre no caso em que um enunciador relata o discurso de uma pessoa ou um narrador investe se das ações e repete os enunciados de uma personagem.
( ) É construído a partir de nossa experiência sensório-perceptual imediata da situação em que o ato comunicativo está acontecendo, combinada com nosso conhecimento de mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIDDELL, S. K. Grammar, gesture and meaning in American Sign Language. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
A
II - III - I.
B
III - II - I.
C
I - III - II.
D
II - I - III.
5Na estrutura das línguas, a semântica e a sintaxe são níveis gramaticais muito importantes. A língua, por se tratar de um sistema de signos, pode atribuir a qualquer elemento uma determinada significação, afinal "nada é um signo, a menos que interpretado como um signo" (PEIRCE, 1931, s.p.). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um fenômeno que se torna possível porque faz com que os parâmetros principais das línguas de sinais produzam um único sinal de cada vez é chamado de "boia"
( ) A linguagem verbal permite a conceitualização que são próprias a cada língua, uma vez que ela se constrói de representações sociais e culturais.
( ) Na estrutura da Libras, a semântica e a sintaxe espacial são níveis gramaticais muito importantes para a estrutura da Libras, pois os referentes ausentes podem estar estabelecidos em porções do espaço de sinalização, recuperáveis por meio de diferentes estratégias.
( ) A direção do olhar faz parte da gramática da Libras, pois contribui em vários aspectos, dentre eles: desempenha as funções de recuperação referencial, de evidenciação de fenômenos linguísticos e poéticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PEIRCE, C. S. Semiótica e filosofia. Seleção e tradução de: Octanny Silveira da Mota e Leônidas Hegenberg. São Paulo: Cultrix, 1995.
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - V - F - F.
6Ferrari (2014, p. 13) afirma que "a Teoria dos Espaços Mentais nasce na Linguística Cognitiva" que, ainda segundo o autor, é uma nova vertente, cujo termo foi inicialmente adotado por um grupo particular de estudiosos, entre os quais se destacam George Lakoff, Ronald Langacker, Leonard Talmy, Charles Fillmore e Gilles Fauconnier. Assim, a vasta experiência de pesquisa em Semântica Gerativa motivou a uma crescente insatisfação com o papel da Semântica/Pragmática no modelo. Sobre a Teoria dos Espaços Mentais, analise as sentenças a seguir:
I- A Teoria dos Espaços Mentais considera que as expressões linguísticas não se referem diretamente ao mundo concreto, real ou ao mundo criativo da imaginação, mas são representações na mente dos falantes e sinalizantes.
II- A Teoria dos Espaços Mentais trata do formato que a configuração de mãos assume diante de situações inusitadas.
III- A Teoria dos Espaços Mentais propõe que espaços mentais são criados à medida que o discurso se desenvolve.
IV- A Teoria dos Espaços Mentais analisa os espaços criados na mente, especificamente no lado direito do surdo, e busca detectar os avanços e perdas que ali acontecem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERRARI, L. O que é a linguística cognitiva? In: FERRARI, L. Introdução à linguística cognitiva. São Paulo: Contexto, 2014.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
7O parâmetro chamado de "movimento" lida com porções do espaço de sinalização de forma bem diversificada. Os movimentos se materializam por mudanças simples ou complexas dos articuladores principais (mãos e braços). Eles podem se realizar em algumas situações. Quanto a estas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Acontece quando um sinal apresentado não tem mudança na trajetória, por exemplo, o sinal de AVIÃO, que inicia e permanece na mesma altura e estático.
( ) Acontece quando o sinal é executado desenhando uma forma ou contorno, como no sinal ALTO (pessoa), que apresenta um movimento helicoidal, ou seja, ele descreve uma forma(em caracol) e também uma direção.
( ) Acontece quando um mesmo sinal possui duas orientações da palma, na altura da mão, como no sinal SIM, ou do cotovelo, como no sinal JANELA.
( ) Acontece quando um mesmo sinal modifica sua configuração inicial, por exemplo, dos dedos, como no sinal NAMORAR.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - V.
C
V - F - F - F.
D
F - V - F - V.
8É totalmente aceitável indicar referentes presentes no espaço do contexto discursivo na língua de sinais, e na fala por meio de gestos. Em Libras também é possível atribuir, simbolicamente, um lócus para indicar referentes ausentes. Sendo assim, uma porção de espaço pode ser atribuída a um referente, que pode ser atualizado no discurso por meio de diferentes recursos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Há articuladores manuais e não manuais ativos em língua de sinais (o tronco, as mãos, os olhos).
II- A retomada de um espaço anteriormente conferido a um referente pode ser feita por uma única maneira: lábios e língua.
III- Na língua portuguesa, as concordâncias marcam a coesão de um texto.
IV- Na Libras, são as relações espaciais bem realizadas e recuperadas que definem a coesão entre os elementos e a função que exercem no enunciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
9O signo, sendo uma manifestação cultural, é fortemente marcado pela convenção social. Conforme Charles Sanders Peirce (1995, p. 94), é "algo que, sob certo aspecto ou de algum modo, representa alguma coisa para alguém". É essa convenção que faz de um elemento linguístico ter um valor simbólico. A respeito da expressão "valor simbólico" dentro do contexto do assunto "espaço simbólico para referentes ausentes em Libras", analise as sentenças a seguir:
I- O termo simbólico se remete a um gesto, um sinal, um elemento gráfico, um objeto (como a cruz que representa o cristianismo), ou seja, tudo o que está representando um conceito, uma ideia.
II- Podemos usar como exemplo de valor simbólico a palavra "árvore", pois temos dois tipos de elementos simbólicos em jogo: a palavra escrita está no lugar da palavra falada, ambas conduzem ao mesmo significado.
III- O sinal representado não representa o objeto concreto que vemos no mundo, mas o seu conceito, a sua ideia, tendo assim um valor simbólico.
IV- O sinal que representa o termo simbólico é o próprio conceito, ideia, ou seja, nele está inserido todo o sentido concreto daquela palavra.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PEIRCE, C. S. Semiótica e filosofia. Seleção e tradução de: Octanny Silveira da Mota e Leônidas Hegenberg. São Paulo: Editora Cultrix, 1995.
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
10Ferrari (2014, p. 13) afirma que "a Teoria dos Espaços Mentais nasce na Linguística Cognitiva" que, ainda segundo o autor, é uma nova vertente, cujo termo foi inicialmente adotado por um grupo particular de estudiosos, entre os quais se destacam George Lakoff, Ronald Langacker, Leonard Talmy, Charles Fillmore e Gilles Fauconnier. Assim, a vasta experiência de pesquisa em Semântica Gerativa motivou a uma crescente insatisfação com o papel da Semântica/Pragmática no modelo. Sobre a Teoria dos Espaços Mentais, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERRARI, L. O que é a linguística cognitiva? In: FERRARI, L. Introdução à linguística cognitiva. São Paulo: Contexto, 2014, p. 13-30.
A
A Teoria dos Espaços Mentais considera que as expressões linguísticas não se referem diretamente ao mundo concreto, real ou ao mundo criativo da imaginação, mas são representações na mente dos falantes e sinalizantes.
B
A Teoria dos Espaços Mentais trata do formato que a configuração de mãos assume diante de situações inusitadas.
C
A Teoria dos Espaços Mentais analisa os espaços criados na mente, especificamente no lado direito do surdo, e busca detectar os avanços e perdas que ali acontecem.
D
A Teoria dos Espaços Mentais trata da questão dos mitos e verdades na língua de sinais.