Atividades Iluminismo Rafa

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ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ENTRE-IJUÍS
ENSINO MÉDIO E TÉCNICO
Atividades Escolares Remotas de Abril / 2021
Componente Curricular de História / Ciências Humanas
Prof. Alexandre dos Santos
ALUNO:RAFAEL D. TURMA TEC131
OBJETOS DO CONHECIMENTO: ILUMINISMO
1) Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:
a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.
b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade.
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.
d) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais.
e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação.
2) Os filósofos iluministas do século XVIII tinham o desejo de libertar o espírito humano do peso da barbárie que o obscurecia e de guia-lo para as luzes da razão. A respeito de suas ideias, é INCORRETO:
a) criticavam a influência da igreja católica sobre a sociedade nos campos da educação e cultura e da politica 
b) queriam a limitação do poder real e o fim do direito divino dos reis .
c) defendiam a não intervenção do Estado no campo ecônomico.
d) incentivavam a formação de companhias monárquicas de navegação e comércio para explorar as potencialidades do monopólio colonial.
e) desejavam o fim da desigualdade de direitos e deveres entre os indíviduos.
3) “Constituída de 35 volumes, contou com o trabalho de 130 colaboradores: Montesquieu contribuiu com um artigo sobre estética; Quesnay e Turgot versaram sobre economia; Rousseau discorreu sobre música e Voltaire e Hans Holbach sobre filosofia, religião e literatura.
Embora pretendesse mostrar a unidade íntima entre a cultura e o pensamento humano, as opiniões de seus autores divergiam muito. Sobre religião, por exemplo, era difícil chegar-se a um consenso, já que havia deístas e ateístas” (VICENTINO, C. História Geral. Ensino médio. São Paulo: Scipione, 2000. p. 239).
As características acima expostas referem-se à obra conhecida como:
a) Contrato Social.
b) Segundo Tratado do Governo Civil.
c) Cartas inglesas.
d) Enciclopédia.
e) Cartas persas.
4) Durante os séculos XVII e XVIII a Europa viveu um importante movimento de idéias que revolucionou o pensamento científico e político. Relacione:
1 – John Locke
2 – Montesquieu
3 – Adam Smith
4 – Rousseau
( 2 ) A tendência natural do homem é abusar do poder que lhe foi confiado. Para evitar o despotismo, a autoridade do governo deve ser desmembrada em três poderes – legislativo, executivo e judiciário.
( 1 ) Considerado o pai do iluminismo, condenou o absolutismo monárquico, defendendo a liberdade dos cidadãos, a tolerância religiosa e a liberdade política.
( 3 ) Seu conjunto de idéias foi conhecido como Liberalismo Econômico, ou seja, defendia que a economia deveria ser dirigida pela livre iniciativa particular, dirigida pelo livre jogo da oferta no e da procura de mercado.
( 4 ) Defendeu a idéia de um Estado com bases democráticas e com igualdade jurídica a todos os cidadãos. Defensor da pequena burguesia e principal inspirador dos ideais da Revolução Francesa.
5) Identifique, entre as afirmativas a seguir, a que se refere a consequências da Revolução Industrial:
a) redução do processo de urbanização, aumento da população dos campos e sensível êxodo urbano.
b) maior divisão técnica do trabalho, utilização constante de máquinas e afirmação do capitalismo como modo de produção dominante.
c) declínio do proletariado como classe na nova estrutura social, valorização das corporações e manufaturas.
d) formação, nos grandes centros de produção, das associações de operários denominadas "trade unions", que promoveram a conciliação entre patrões e empregados.
e) manutenção da estrutura das grandes propriedades, com as terras comunais, e da garantia plena dos direitos dos arrendatários agrícolas.
6) O novo processo de produção introduzido com a Revolução Industrial, no século XVIII, caracterizou-se pela
a) implantação da indústria doméstica rural em substituição às oficinas.
b) realização da produção em grandes unidades fabris e intensa divisão do trabalho.
c) mecanização da produção agrícola e consequente fixação do homem à terra.
d) facilidade na compra de máquinas pelos artesãos que conseguiam financiamento para isso.
e) preocupação em aumentar a produção, respeitando-se o limite da força física do trabalhador.