Rotina Pedagógica para Desenvolvimento da Leitura

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Atividade 4 - Questionário: Rotina Pedagógica
Para que seus alunos possam ampliar o conhecimento linguístico, construir procedimentos de leitura variados e, assim, aprender a ler com diferentes propósitos, bem como adquirir um repertório de textos e autores e, ainda, comportamentos de leitor é correto afirmar: 
       I.          Ler em voz alta todos os dias, podem ser textos literários: contos tradicionais, histórias contemporâneas, lendas entre outros.
      II.          Propor momentos de leitura em que os alunos possam explorar livros livremente, não auxilia no desenvolvimento da leitura e escrita.
    III.          É importante escolher textos com qualidade. Evite as versões adaptadas que simplificam o conteúdo e a linguagem escrita. Esses textos pouco contribuem para a formação de seus alunos enquanto leitores.
    IV.          A organização da rotina diária e a comunicação das atividades do dia, se não forem seguidas, não farão falta para as boas situações de aprendizagem, voltada para o processo de aquisição da leitura e da escrita.
     V.          Nos momentos de leitura do professor, importante compartilhar com os alunos alguns comportamentos de leitor: apresentar, brevemente, o gênero textual que lerá (Lenda, conto de assombração, conto de fadas, poema):”Hoje vou ler um poema”.
Assinale a alternativa correta:
a.I, III e V
b.I, II e III
c.III, IV e V
d.I, II e IV
Questão 2
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Com relação a organização e planejamento dos momentos de leitura, é correto afirmar que:  
       I.          Durante a história é importante organizar os alunos de formas variadas: sentados na própria cadeira; no chão, em roda, com olhos fechados para melhor imaginarem a história; com as luzes da classe apagadas; fora da sala de aula, em uma parte agradável do pátio, etc.
      II.          Antes de iniciar a história não há a necessidade de informar aos alunos sobre o texto que será lido, nem mostrar a capa do livro. Essas prévias não auxiliam no desenvolvimento de formular hipóteses sobre o conteúdo de leitura que contém no livro.
    III.          Ao final da história compartilhar com o grupo porque gostaram da história, comparar com outras histórias lidas ou já conhecidas, são importantes para que as hipóteses iniciais formuladas pelos alunos possam ser refletidas e compartilhadas por todos.
    IV.          Na rotina de leitura e escrita, não é preciso inventar novas atividades a cada dia, mas é importante variar os gêneros textuais que serão trabalhados e o tipo de ação que o aluno vai desenvolver.
     V.          A avaliação para os momentos de leitura e escrita não são necessários, uma vez que o professor consegue verificar esse desenvolvimento na rotina do dia a dia.
Estão corretas as alternativas:
a.II, III e V
b.I e V
c.I, II e IV
d.III, IV e V
Questão 3
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Uma rotina organizada para atender às necessidades infantis favorece o sentimento de segurança nas crianças. Sentindo-se seguras, as crianças mostram-se à vontade para revelar o que gostam, querem e são, por meio de diferentes atividades e experiências. Dessa forma, a rotina contribui para a:  
a.manutenção da ordem e da segurança das crianças.
b.constituição de um espaço de expressão, espontaneidade, criatividade e interação.
c.construção de um ambiente rotineiro e previsível.
d.um processo de alfabetização que se expressa na organização dos tempos, espaços, materiais, atividades propostas, mediação do professor e reflexões sobre a aprendizagem.
Questão 4
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
De acordo com Referencial Curricular do Paraná nos anos iniciais do Ensino Fundamental é importante que a rotina semanal contemple: 
a.atividades que perpassam todos os eixos previstos no referido documento e favoreçam a aprendizagem de diferentes conteúdos.
b.atividades planejadas pelo professor sem a obrigatoriedade de incluir o aluno no processo de planejamento.
c.diversificar as atividades, mas dentro de uma linha clara, seja de sequência didática, projetos ou jogos.
d.atividades pautadas nos direitos humanos.
Questão 5
Completo
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Segundo Hoffmann (2001), a organização e planejamento das atividades diárias proporcionam ao professor a reflexão de suas ações e metodologias, analisando os resultados de seu projeto. Assim sendo, podemos considerar que a organização de uma rotina tem diversas finalidades exceto: 
a.reflexão do professor sobre o que ensinar, por que ensinar e quanto tempo precisa para ensinar.
b.avaliar os resultados obtidos no processo.
c.conduzir melhor a aula, prevendo as dificuldades dos alunos.
d.apenas estabelecer um conjunto de prescrições geradoras de uma prática rotineira.