ATIVIDADE AVALIATIVA 9 ANO

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CIÊNCIAS – Prof. Patrícia – 9º A 
Atividade Avaliativa 
Obs: As questões devem ser respondidas a mão e entregues ao professor (no caso de impossibilidade, pode ser 
enviada foto da atividade pelo whats ou e-mail). Todas as tarefas serão realizadas de forma INDIVIDUAL! 
Com base nas suas anotações no caderno, e na matéria que foi dada em sala de aula, 
e na vídeo aula indicada abaixo, responda as questões: 
Sugestão de Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=WSmF3piwJDg 
Átomo e Estrutura atômica 
1-O que é um átomo? 
2-Baseada na imagem abaixo, faça uma carta sobre tudo que você aprendeu sobre a estrutura do átomo 
(se quiser ilustrar melhor, faça um desenho) e fale sobre o modelos atual chamado de nuvem eletrônica. 
 
3 – (IME-RJ) – Os trabalhos de Joseph John Thomson e Ernest Rutherford resultaram em importantes 
contribuições na história da evolução dos modelos atômicos e no estudo de fenômenos relacionados à 
matéria. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta corretamente o autor e uma de suas contribuições 
é: 
a) Thomson – Concluiu que o átomo e suas partículas formam um modelo semelhante ao sistema solar. 
b) Thomson – Constatou a indivisibilidade do átomo. 
c) Rutherford – Pela primeira vez, constatou a natureza elétrica da matéria. 
d) Thomson – A partir de experimentos com raios catódicos, comprovou a existência de partículas 
subatômicas. 
e) Rutherford – Reconheceu a existência das partículas nucleares sem carga elétrica, denominadas 
nêutrons. 
 
4 - Faça um quadro representativo da estrutura atômica e seus componentes. 
5 - Identifique os componentes do elemento químico indicados nas setas: 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=WSmF3piwJDg
http://www.ime.eb.mil.br/pt/
Lembrando o que já foi dado em uma mapa mental (utilize para estudar): 
 
7- O que é o número de massa de um átomo, qual a sua representação? 
8-O que são Isótopos? 
9-O que são isótonos 
10-O que são isóbaros? 
11- O número atômico de um elemento químico é 19. Seu número de massa é 39. Quantos 
nêutrons ha em seus átomos? Qual Representação deste elemento? 
 
12- Dada a tabela abaixo sobre os elementos C e D, quais são os valores de x, y, z, w, v? 
 
 
13-A água pode ser encontrada na natureza nos estados sólido, líquido ou gasoso. Conforme as condições, 
a água pode passar de um estado para outro através de processos que recebem nomes específicos. Um 
desses casos é quando ela muda do estado gasoso para o líquido. Que nome recebe este processo de 
transformação?(UFPR 2009) 
 
 
14-Observe em casa seguintes situações: 
I – Uma pedra de naftalina deixada no armário; 
II – Uma vasilha de água deixada no freezer; 
III- Uma vasilha de água deixada no fogo; 
IV – O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido; 
Identifique os fenômenos ocorridos em cada um deles. 
 
Transformações dos Elementos Químicos 
Olá alunos. Vamos iniciar um novo assunto, porém relacionado a tudo que vocês aprenderam até 
agora. Para entender melhor, acompanhe o conteúdo e os vídeos indicados abaixo: 
Para leitura: https://www.todamateria.com.br/transformacoes-fisicas-e-quimicas/ 
Vídeo Aula: https://www.youtube.com/watch?v=wO65r7J-BbM 
 
 
https://www.todamateria.com.br/transformacoes-fisicas-e-quimicas/
https://www.youtube.com/watch?v=wO65r7J-BbM
 
Agora responda as questões a seguir: 
1-Entre as transformações a seguir, indique quais podem ser consideradas transformações físicas (pode ser 
mais de uma alternativa) 
a) obtenção de vinho através da fermentação da uva. 
b) queima de madeira em uma lareira. 
c) decantação de uma amostra de água turva. 
d) ebulição da água. 
e) fabricação de fios de cobre a partir de uma barra de cobre 
2. Quando a matéria sofre uma transformação qualquer, diz-se que ela sofreu um fenômeno, que pode ser 
físico ou químico. Nesse sentido, considere as seguintes afirmações: 
 — derretimento das geleiras; 
 — degradação dos alimentos no organismo; 
 — ação de um medicamento no organismo; 
— produção de energia solar. 
 
Com relação a essas transformações, é correto afirmar: 
a) Todas são fenômenos químicos. 
b) Todas são fenômenos físicos. 
c) O derretimento das geleiras e a degradação dos alimentos no organismo são fenômenos químicos. 
d) A ação de um medicamento no organismo e a produção de energia solar são fenômenos físicos. 
e) O derretimento das geleiras e a produção de energia solar são fenômenos físicos. 
3. Os sistemas naturais mantêm parte de sua regulação por meio do desencadeamento de fenômenos 
físicos e químicos. Qual das situações abaixo corresponde a um fenômeno químico? a) Decomposição da 
matéria orgânica. 
b) Evaporação das águas de um lago. 
c) Chuva. 
d) Orvalho. 
e) Erosão 
4. A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser interpretadas 
como sendo devidas a processos físicos ou químicos. Medicamentos, em especial na forma de soluções, 
devem ser mantidos em recipientes fechados e protegidos do calor para que se evite: 
 I. a evaporação de um ou mais de seus componentes; 
II. a decomposição e conseqüente diminuição da quantidade do composto que constitui o 
princípio ativo; III. a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde. 
 
A cada um desses processos - (I), (II) e (III) - corresponde um tipo de transformação classificada, 
respectivamente, como: 
a) física, física e química. 
b) física, química e química. 
c) química, física e física. 
d) química, física e química. 
e) química, química e física. 
 
5. Observe com atenção os recipientes adiante. Os círculos apresentam átomos. Átomos de 
diferentes elementos são representados por cores diferentes. 
 
É INCORRETO afirmar: 
a) A passagem de I para II representa uma transformação química. 
 b) A passagem de I para III representa uma mudança de estado. 
c) Os recipientes II e III contêm compostos diferentes. 
d) Os recipientes I e II contêm o mesmo compostos 
 
6. Em quais das passagens destacadas a seguir está ocorrendo transformação química? 
1. “O REFLEXO DA LUZ NAS ÁGUAS onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. 
2. “A CHAMA DA VELA confundia-se com o brilho nos seus olhos”. 
3. “Desolado, observava O GELO DERRETENDO em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu 
coração”. 
4. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha TESOURA ENFERRUJANDO no fundo 
da gaveta”. 
Estão corretas apenas: 
a) 1 e 2 
b) 2 e 3 
c) 3 e 4 
d) 2 e 4 
e) 1 e 3 
 
7. A alternativa que contém um fenômeno físico observado no dia-a-dia é: 
a) a queima de um fósforo. 
b) o derretimento do gelo. 
c) a transformação do leite em coalhada. 
d) o desprendimento de gás, quando se coloca sal de frutas em água. 
e) o escurecimento de um objeto de cobre. 
 
8. Das alternativas abaixo, aquela que NÃO representa um fenômeno químico é: 
a) queima de uma folha de papel. 
b) dissolução de um comprimido efervescente em água. 
c) evaporação da água dos oceanos. 
d) destruição da camada de ozônio. 
e) digestão dos alimentos no organismo humano 
 
10. NÃO representa um fenômeno químico: 
a) precipitação da chuva. 
b) fermentação da massa na fabricação de pães. 
c) dissolução de um comprimido efervescente em água. 
d) destruição da camada de ozônio. 
 
 
11. Em qual dos eventos mencionados abaixo, não ocorre transformação química? 
a) emissão de luz por um vaga-lume. 
b) fabricação de vinho a partir da uva. 
c) crescimento da massa de pão. 
d) explosão de uma panela de pressão. 
e) produção de iogurte a partir do leite. 
 
12. Tem-se um fenômeno químico quando: 
a) uma amostra rochosa é pulverizada por meio de pressão. 
b) a água é aquecida até a ebulição. 
c) o açúcar é dissolvido em água. 
d) um pedaço de chumbo é fundido. 
e) um palito de fósforo é aceso. 
 
13. Dentre as transformações a seguir, aquela que NÃO representa um exemplo de fenômeno 
químico é a) efervescência do sal de fruta em água. 
b) ação do fermentona massa do pão. 
c) eletrólise da água. 
d) escurecimento de um anel de prata. 
e) obtenção do nitrogênio a partir da destilação fracionada do ar. 
 
14. Todos os fenômenos a seguir são químicos, EXCETO: 
a) ação do fermento sobre a massa de pão. 
b) combustão do magnésio. 
c) comprimido efervescente dissolvido na água. 
d) formação de azinhavre em objetos de cobre. 
e) destilação da água.