ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 06 METODOLOGIA PARA EDUCAÇÃO BASICA

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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 06 – METODOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO BASICA 
PER GUNT A 1 
Assinale a alternativa correta a partir do texto-base sequência didática interativa no 
processo de formação de professores (de Maria Larly de Oliveira) sobre sequência 
didática (SD): 
 A SD é um procedimento de sistematização do processo ensino-aprendizagem, 
onde a efetiva participação dos alunos é fundamental. 
 A SD começou a ser desenvolvida com o objetivo de melhorar o ensino de 
Matemática. 
 A sequência didática interativa (SDI) é utilizada no contexto da sala de aula, mas 
não pode ser considerada uma proposta didático-metodológica. 
 No Brasil a SD começou a ser trabalhada a partir do ano 2000. 
 A SD surgiu nos anos de 1980, nos Estados Unidos. 
 
PER GUNT A 2 
A partir do estudo sobre sequência didática (SD), analise as sentenças: 
 
1. A SD deve servir para a reflexão sobre a prática docente através da observação do seu 
processo de desenvolvimento e interação entre todos os envolvidos. 
2. SD é um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a 
realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecido 
tanto pelos professores como pelos alunos. 
3. A SD é adequada somente para aulas no Ensino Fundamental. 
4. O planejamento da SD vislumbra otimizar o processo de ensino e aprendizagem 
5. O foco da SD é o ensino de matemática, não sendo apropriada para 
a interdisciplinaridade. 
Assinale a alternativa correta: 
 Todas as sentenças estão corretas. 
 Apenas as sentenças 2, 3 e 5 estão corretas. 
 Apenas as sentenças 1, 2 e 4 estão corretas. 
 Apenas as sentenças 2, 3, 4 e 5 estão corretas. 
 Apenas as sentenças 1, 2, 3 e 5 estão corretas. 
 
PER GUNT A 3 
Identifique a alternativa correta: 
 A sequência didática não pode ser considerada um instrumento didático. 
 A situação problema pode ser constituída ao final do processo de 
desenvolvimento da sequência didática. 
 A todo momento, no processo de desenvolvimento das atividades da sequência 
didática, o professor deve dar feedback aos alunos para ajudá-lo a direcionar 
sua própria aprendizagem. 
 É esperado, em uma sequência didática, que o professor levante formas de 
resolução do problema. 
 O professor apresenta aos alunos, para desenvolver uma sequência didática, um 
conjunto de atividades. Depois são apresentados os módulos. 
 
PER GUNT A 4 
A partir do que você estudou sobre sequência didática (SD) analise as sentenças abaixo 
como verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 
( ) em uma SD, para cada atividade, o objetivo é muito bem definido. 
( ) o objetivo da SD é definido pelo professor e o aluno vai descobri-lo ao finalizar as 
atividades. 
( ) é preciso sempre avaliar a ocorrência da aprendizagem quando se desenvolve 
uma SD em sala de aula. 
( ) uma SD tem sempre uma quantidade pequena de atividades. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 V, F, V, V. 
 F, F, F, V. 
 V, V, F, V. 
 V, F, F, V. 
 V, F, V, F. 
 
PER GUNT A 5 
Sobre o planejamento para o desenvolvimento de uma sequência didática, analise as 
sentenças abaixo: 
 
1. Em particular, cada etapa da SD envolve um planejamento do seu desenvolvimento. 
2. As atividades são elaboradas com objetivo próprio, o que não demanda ligação entre 
elas. 
3. A SD deve propor atividades que estejam próximas do contexto e realidade dos 
alunos. 
4. As atividades de uma SD têm a característica de serem dinâmicas e participativas, 
diferentes de um exercício tradicional. 
Analise as afirmações acima e identifique a alternativa correta: 
 Apenas as afirmações 1 e 2 estão corretas. 
 Apenas as afirmações 2, 3 e 4 estão corretas. 
 Todas as afirmações estão corretas. 
 Apenas as afirmações 2 e 3 estão corretas. 
 Apenas as afirmações 1, 3 e 4 estão corretas.