EDUCAÇÃO INFANTIL RAQUEL (1)

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ESCOLA MUNICIPAL COMANDANTE SILVINO MASCARENHAS REIS
Rua 03, Centro, Oliveira de Fátima-TO
E-mail: escolam85@gmail.com
Fone: (63) 3335 – 1143
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 EDUCAÇÃO INFANTIL
Senhores pais, ou responsáveis, por favor, ajudem as crianças na realização das atividades. Aproveitem o momento para passarem um tempo juntos!
	ROTEIRODE ESTUDO
	Campo de Experiências e Aprendizagem: 
Campo de experiência: o eu, o outro e o nós.
Campo de experiência: corpo, gestos e movimentos.
Campo de experiência: traços, sons, cores e formas.
Campo de experiência: escuta, fala, pensamento e imaginação.
Campo de experiência: espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Professor(a):Geuzania Aparecida Lourenço Rodrigues
	
Estudante:______________________________________________
	Cronograma:
Início das atividades: 08/02/2021
Entrega das atividades: 22/02/2021
	Carga horária das atividades: 15aulas 	
	
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
	
O EU, O OUTRO E O NÓS.
	
OBJETO DO CONHECIMENTO
	
Quem sou eu?
	
HABILIDADE
	(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas possuem diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
	VIDEO DISPONIVEL
	
01-Quem sou eu? Pense e responda com a mamãe.
02- Minhas atividades e esportes favoritos.
03- Eu sou ESPECIAL!
04- Ser criança tem um gostinho especial...
Correr, pular, brincar, comer melado e se lambuzar....
Tudo isso você tem que aproveitar!
 Agora pinte o brinquedo de sua preferência:
Brincar com outras crianças que possuem habilidades e características diferentes, de forma positiva e respeitosa.
05- Ser criança é ter na cabeça, fantasias; nos olhos, o brilho da poesia; no corpo, o movimento e a música do mundo.
Circule a criança que está com pirulito. 
Participar de situações de brincadeiras nas quais possam, em conjunto, escolher os brinquedos, os parceiros, os objetos, o espaço e os personagens para a brincadeira.
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
	CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	MÚSICA
	HABILIDADES
	(EI03CG01) Criar com o corpo, formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano, quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
	VIDEO DISPONIVEL
	https://www.youtube.com/watch?v=kkidHAoYO7w
06- É hora de cantar e representar a música ‘Meu pintinho Amarelinho:
Meu pintinho amarelinho
Cabe aqui na minha mão
Na minha mão
Quando quer comer bichinhos
Com seus pezinhos ele cisca o chão
Ele bate as asas
Ele faz piupiu!
Mas tem muito medo
É do gavião
Pinta a criança que apresenta está dançando.
Expressar-se corporalmente, distinguindo emoções e sentimentos, em si mesmo e nos colegas.
07-O MESTRE MANDOU: Um dos participantes é encarregado de ser o mestre e ficará a frente dos outros jogadores. ... Por isso, esse é um jogo que exige bastante atenção, uma vez que será eliminado aquele que não cumprir as ordens ou cumprir as ordens sem as palavras de comando.
Assista a brincadeira. 
https://youtu.be/zY8rJbP5edw
Agora que você já brincou. Pinte o número que represente a quantidade de participantes.
Oportunizar brincadeiras de mímica e de imitação “seu mestre mandou”, “vamos passear no bosque”, “eu sou rica, eu sou pobre” entre outras.
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
	TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	OBJETOS OU SERES QUE PRODUZEM SONS
	HABILIDADES
	(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas..
	VIDEO DISPONIVEL
	https://www.youtube.com/watch?v=BOnvjVFiCBw
08- Vamos!!!!
Fazer instrumentos de sucata (pandeiro com lata de doce e tampinha de alumínio, bateria com lata de leite em pó, violão com caixa de sapato e ligaelástica).
09-Cante! Use as mãos ou brinquedos para produzir sons.
Pirulito que bate bate
Pirulito que já bateu
Quem gosta de mim é ela
Quem gosta dela sou eu
Pirulito que bate bate
Pirulito que já bateu
A menina que eu gostava
Não gostava como eu
Leve cada criança ao seu pirulito cobrindo os tracejados.
Participar de brincadeiras cantadas, interagindo com outras crianças, utilizando brinquedos sonoros ou instrumentos musicais para participar de encenações e criações.
10- Cante, movimente o corpo e use sua imaginação tocando violão.
Pai Francisco entrou na roda
Tocando o seu violão
Bi-rim-bãobãobão, Bi-rim-bãobãobão !
Vem de lá Seu Delegado
E Pai Francisco foi pra prisão.
Como ele vem todo requebrado
Parece um boneco desengonçado
https://youtu.be/FrfRL0rrE1E
Ligue corretamente.
	Participar de brincadeiras cantadas, interagindo com outras crianças, utilizando brinquedos sonoros ou instrumentos musicais para participar de encenações e criações.
	CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
	ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	LEITURA
	HABILIDADES
	(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
	VIDEO DISPONIVEL
	https://youtu.be/f-2lf-MXcEQ
11- Observe a cena. Use sua imaginação conte uma historinha.
Cole bolinha de papel crepom no caminho que leva. João e Maria até a casa deles. 
Realizar atividades em que a criança oralize suas impressões em relação a fotos, desenhos, pinturas, murais, peças teatrais, etc..
12- Receitinha gostosa! Agora é mão na massa. 
BRIGADEIRO CREMOSO SEM IR AO FOGO.
Ingredientes:
· 1 lata de leite condensado (395g)
· 6 colheres (de sopa) de cacau em pó
· Leite em pó até dar ponto (aprox. 2 xícaras)
Modo de preparo.
· Misture o leite condensado com o cacau em pó, depois de misturar bem comece a adicionar leite em pó aos poucos e misture, faça isso até ficar consistente o bastante para enrolar nas mãos.
· Enrole os brigadeiros e passe no granulado para decorar.
· Agora é só servir
Depois que você fez esta deliciosa receita, com ajuda dos pais ou responsáveis. Reconte como foi à experiênciaretratando com desenhos.
	
Realizar atividades em que a criança oralize suas ações e represente por meio de desenhos, pinturas, murais, peças teatrais, etc..
13- Vamos cantar!
Um copo com água
Uma escova e pasta
Pra lavar os dentes
É o que me basta
Esfrego, esfrego, esfrego
Muito esfregadinho
Com os dentes lavados
Vídeo: https://youtu.be/WtUFlYnfyFY
É hora da roda de conversa... Pais ou responsáveis conversem sobre o assunto “lavar os dentes”.
Leve a criança até a escova cobrindo o tracejado.
Participar de rodas de conversa, nas quais discuta seus pontos de vista sobre um assunto.
14- Falando de emoções, como você está hoje?
https://youtu.be/An8Iw_OYkS8
Marque um X nas alternativas que se parecem com você.
Descrever como foi feita uma produção individual ou coletiva de desenho, uma escultura, uma coreografia, etc..
15 – Pinte o Cosquinha e as emoções que ele está sentindo.
AVALIAÇÃO:
Será por meio de relatório, enfatizando o desempenho da criança em cada campo de experiênciadesenvolvido ao longo do processo em diferentes linguagens considerando os aspectos.
· Envolvimento e participação propositiva em todas as atividades propostas;
· Compreensão sobre o campo de experiências estudado.
É importante destacar, ainda, que o significado desta proposta didática não está no acúmulo de informações, mas nas descobertas e novos questionamentos que surgem ao longo do caminho. 
REFERÊNCIAS:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/documento_curricular_pa.pdf
https://seduc.to.gov.br/publicacoes/publicacoes/documento-curricular-do-tocantins---educacao-infantil-e-ensino-fundamental/