Jogos, Brinquedos e Brincadeiras prova 3

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669335) ( peso.:3,00)
	Prova:
	32862327
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Brinquedos de programar são brinquedos que podem executar sequências de instruções definidas por crianças. Normalmente estes brinquedos apresentam-se na forma de um veículo com rodas e assumem aparências diversas como carro, tanque, abelha e outras figuras representativas do imaginário infantil. As instruções que executam estão relacionadas à movimentação e rotação do veículo, tais como andar para frente ou para trás alguns centímetros e girar 90 graus para direita ou para esquerda (RAABE et al., 2015).
Sobre brinquedos/brincar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O brinquedo é um objeto comum e inespecífico, com imagem projetada em três dimensões, cuja função parece vaga. Com certeza podemos dizer que a função do brinquedo é a brincadeira.
(    ) O brinquedo refere-se a um objeto que a criança manipula livremente, sem estar condicionado a regras ou a princípios de utilização de outra natureza.
(    ) Cada brinquedo apresenta seu valor expressivo, a criança ao manipulá-lo tem a liberdade e a autonomia de desenvolver uma grande variedade de representações imaginárias.
(    ) O brinquedo tem um significado independente para cada ser, tudo depende de como ele é visto pela criança. O material do qual é fabricado, a cor, tudo influencia na sua significação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAABE, André et al. Brinquedos de Programar na Educação Infantil: Um estudo de caso. Anais do Xxi Workshop de Informática na Escola, Itajaí, v. 1, n. 1, p. 42-51, 10 out. 2015.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	As crianças desde muito cedo já se comunicam por sons e gestos. Com o passar do tempo, elas se comunicam pela imaginação, pois brincar é uma atividade natural e necessária para o desenvolvimento da autonomia. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não podemos considerar como brincar o agitar dos objetos quando estão ao alcance das crianças.
II- As atividades menos complexas não são entendidas como brincadeiras, somente alguns jogos tradicionais.
III- A brincadeira é um artifício que faz parte do crescimento e do desenvolvimento físico e mental das crianças.
IV- O lúdico só é necessário ser vivenciado nas fases de desenvolvimento da criança, já na fase adulta o ser humano necessita apenas se socializar no trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	Os jogos devem fazer parte do planejamento do professor. Desde sua elaboração, o professor deve ter em mente quais atividades poderão ser contempladas para desenvolver os aspectos sociais, motores e cognitivos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O brincar deve fazer parte do Projeto Político-Pedagógico de qualquer escola.
(    ) Os jogos devem ser desenvolvidos com crianças maiores para não estimular a agressividade entre elas.
(    ) O jogo pode contribuir muito como recurso pedagógico, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem. Durante a atividade lúdica, a imaginação e a criatividade são muito exercitadas.
(    ) O jogo pode ser inserido como um recurso facilitador do processo de ensino, pois por meio dele a criança aprende a respeitar seus limites e a valorizar o ser humano.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	O jogo ?Limpando a casa? utiliza-se da quadra de voleibol com rede, mas torna-se praticável em, praticamente, qualquer ambiente, pois podemos adaptar o espaço e materiais com outros recursos. É um jogo que promove a participação de todos os alunos simultaneamente, promovendo a integração e a inclusão, além de promover diferentes estímulos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao compreender as regras do jogo, o aluno está desenvolvendo seu domínio cognitivo.
(    ) Estimula o desenvolvimento rítmico e flexibilidade.
(    ) O domínio psicomotor é estimulado pela estruturação espacial durante a atividade.
(    ) O jogo desenvolve o aspecto socioafetivo através da cooperação entre os membros da mesma equipe e no respeito aos adversários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	5.
	A teoria histórico-cultural pensa no homem como um ser capaz de aprender, principalmente por meio da sua natureza humana e de experiências. Com esse aprendizado fará modificações no mundo, e também o mundo o modificará. Sobre as fontes essenciais do pensamento do homem, analise as sentenças a seguir:
I- É a herança biológica na qual desenvolve a linguagem, a memória, a atenção e a experiência individual.
II- A experiência humana relacionada à herança social, que ocorre através das gerações que propagaram suas experiências.  
III- O homem dissociável do corpo e da mente.
IV- A educação física não reconhece o homem dentro de suas fontes de pensamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	6.
	As crianças apresentam características do seu desenvolvimento de acordo com a faixa etária em que se encontram, ou seja, para cada idade existem características específicas que as crianças devem apresentar em relação ao seu desenvolvimento sensório-motor. Com relação às crianças de 3 meses, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O manuseio de objetos é mais fino, sendo capaz de segurar um brinquedo.
	 b)
	Há um controle progressivo da musculatura do pescoço, da cabeça, dos membros e do tronco.
	 c)
	Produz sons com a boca e acompanha ritmos com o balanço do corpo.
	 d)
	Atende pelo nome e fica sentada sozinha.
	7.
	É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e, para isso, deverá ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade. Ordene os itens a seguir, de acordo com a sequência em que devem acontecer na realização das atividades:
I- Organização e planejamento.
II- Preparo e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - IV - II - I.
	 d)
	I - III - IV - II.
	8.
	Na proposta de González e Fraga (2012), organizada em Mapas de Competências e Conteúdos da Educação Física escolar nos anos finais do Ensino Fundamental, são apresentados temas estruturadores que integram o campo de conhecimento da Educação Física. Dentro destes mapas, encontramos os eixos dos saberes corporais e saberes conceituais. Sobre o eixo dos Saberes Corporais nos Esportes, estes se subdividem em:
FONTE: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012.
	 a)
	Conhecimentos técnicos e esporte para conhecer.
	 b)
	Esporte para saber praticar e esporte para conhecer.
	 c)
	Conhecimentos técnicos e conhecimentos críticos.
	 d)
	Esporte para saber praticar e conhecimentos críticos.
	9.
	Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. Para a brincadeira,as marcações foram reduzidas e uma numeração nos quadrados que deveriam ser pulados foi acrescentada. Atualmente, as amarelinhas variam nos formatos geométricos e na quantidade de casas. As palavras "céu" e "inferno" podem ser escritas no começo e no final do desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto. Sobre o sentido desta brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: <www.biblioteca.ajes.edu.br>. Acesso em: 20 maio 2015.
	 a)
	A brincadeira de amarelinha é indicada para crianças maiores, pois exige movimentos corporais.
	 b)
	A falta de espaço nas escolas é um dos problemas pelo qual diversas brincadeiras não são mais estimuladas.
	 c)
	É uma brincadeira tradicional explorada apenas no Brasil e oferecida às crianças antes dos 5 anos, pois não possuem maturação cognitiva suficiente.
	 d)
	A escola é um local adequado para o resgate de brincadeiras tradicionais, pois são consideradas importantes instrumentos de interação social.
	10.
	Muitos materiais recicláveis podem ser aproveitados para produzir um brinquedo para uma criança. As crianças, enquanto brincam, vivenciam situações de como agir diante do medo, da alegria, da ansiedade. Quanto à confecção de um brinquedo, analise as sentenças a seguir :
I- Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de um povo.
II- A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do planeta.
III- A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a valorização do próprio brinquedo.
IV- Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um lixo transformado em brinquedo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) De acordo com Vygotsky (1984, p. 14), "as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade". Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, devesse considerar jogo como atividade que:
I- Responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos.
II- Utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação.
III- É imaginária e criada pela criança ao brincar.
IV- Possui sentidos e significados fixos.
Estão corretos somente os itens:
	 a)
	I e IV.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	III e IV.
	12.
	(ENADE, 2011) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem de terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no texto acima, avalie as afirmativas a seguir:
I- O professor deve, durante as práticas esportivas de competição na escola, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária.
II- Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo em pequenas rodas, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
III- Nos dias chuvosos, quando não se pode utilizar as quadras, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil, do pensamento e da liberdade.
IV- Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
V- O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional dos alunos.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	II, III e V.
	 b)
	I, II, IV e V.
	 c)
	II, IV e V.
	 d)
	I, III e IV.
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