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selecionadas para compor o livro. 
Outra equipe deverá se responsabilizar pelas imagens que ilustrarão 
o dossiê. 
 Os alunos deverão participar em todo o processo de preparação e organização, assumindo, dessa 
maneira, o protagonismo na construção do conhecimento e em sua aprendizagem.
 Caberá ao professor garantir a interação dos alunos e acompanhar os trabalhos, mantendo o 
objetivo da proposta; estar atento e presente cada vez que for solicitado, seja por demanda coletiva, 
seja individual; dar instruções claras e detalhadas em cada etapa; avaliar e dar retornos ao término 
de cada tarefa; fornecer informações adicionais que possam subsidiar o projeto toda vez que julgar 
oportuno; cuidar para que os alunos se mantenham, o tempo todo, ativos e motivados.
2. Sobre a publicação do dossiê. Agendar um horário específico no calendário escolar para que pais, 
professores e alunos estejam presentes. Preparar o lançamento do dossiê com uma exposição dos 
trabalhos desenvolvidos com bonecos, maquetes, modelagem em argila. O lançamento poderá ter a 
apresentação de Xaxado e teatro de bonecos.
3. Sobre a avaliação. Após o lançamento do dossiê, avaliar com os alunos o desempenho individual e 
do grupo durante o festival e ao longo do projeto.
5
 Referências
Alves, Januária Celestino. A História de Lampião Júnior e maria Bonitinha. Osasco/SP: Novo Século 
Editora, 2009.
CArneiro, Eliana. Lampião no céu. São Paulo: Mercuryo, 2002.
iACoCCA, Liliana. Lampião e maria Bonita: o rei e a rainha do cangaço. São Paulo: Ática, 2005.
lins, Daniel. Lampião: o homem que amava as mulheres. São Paulo: Annablume, 1998.
olivieri, Antônio Carlos. Cangaço. 2ª. edição. São Paulo: Ática, 1997 (Série Guerras e Revoluções 
Brasileiras).
sAndroni, Luciana. Lampião na cabeça. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2010.
souzA, Ilda Ribeiro de (Sila). sila: memórias de guerra e paz. Recife, Imprensa Universitária-UFPE, 1995. 
newton Júnior, Carlos. o cangaço na poesia brasileira. São Paulo: Escrituras Editora, 2009.
vilelA, Fernando. Lampião e Lancelote. São Paulo: Cosac Naif, 2006.
zAtz, Lia. dadá, bordando o cangaço. São Paulo: Callis, 2004.
5
 Sites (acessos em: 18 nov. 2015)
 Revista Língua Portuguesa
 <http://revistalingua.com.br/index.asp>
 Revista de história e estudos culturais
 <http://www.revistafenix.pro.br/PDF13/DOSSIE_%20ARTIGO_13-Marcos_Edilson_de_Araujo_
Clemente.pdf>
 Seminário de estudos culturais 
 <http://www.gerts.com.br/seciri/anais_III_SECIRI/gt05/gt05_02.pdf>
 Carta Capital. A blindagem do cangaceiro
 <http://www.cartacapital.com.br/cultura/a-blindagem-do-cangaceiro-2>
 Escola Kids
 <http://www.escolakids.com/o-fenomeno-do-cangaco.htm>
 O Cangaço e a religiosidade de Lampião 
 <http://www.cchla.ufpb.br/caos/numero0/00doliveira.pdf>
 <http://puc-riodigital.com.puc-rio.br/media/4%20-%20lampiao,%20virgulino%20e%20o%20mito.
pdf>
 <http://www.significados.com.br/cangaco/>
http://revistalingua.com.br/index.asp
http://www.revistafenix.pro.br/PDF13/DOSSIE_%20ARTIGO_13-Marcos_Edilson_de_Araujo_Clemente.pdf
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66
 Ciência Hoje. A história dos cangaceiros
 <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/a-historia-dos-cangaceiros/>
 Mulheres no Cangaço
 <https://feminismisthenewblack.wordpress.com/2015/09/24/a-mulher-no-cangaco/> 
 <http://www.mulheresdocangaco.com.br/sobre/>
 O Cangaço na literatura infantojuvenil
 <http://www.ileel.ufu.br/anaisdosilel/wp-content/uploads/2014/04/silel2011_1648.pdf>
 Lampião, o homem que amava as mulheres
 <https://books.google.com.br/books?id=bGdJ90UafWIC&pg=PA199&lpg=PA199&dq=lampi
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 Fundação Joaquim Nabuco
 <http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=542&It
emid=182>
 Salto Agulha. A moda e a estética do sertão
 <http://saltoagulha.com/a-moda-e-a-estetica-do-sertao/>
 <http://cangacochineladaslinguisticas.blogspot.com.br/>
 Caminhos da reportagem
 <http://www.ebc.com.br/cultura/2013/09/caminhos-da-reportagem-a-rota-do-cangaco>
 Entrevista concedida pelo próprio Lampião em Juazeiro do Norte
 <http://usuarioweb.infonet.com.br/~LAMPIAO/onde.htm>
 <http://www.ablc.com.br/popups/cordeldavez/cordeldavez031.htm>
 História viva
 <http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/o_desafio_do__governador_do_sertao__imprimir.
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 Depoimento da cangaceira Sila à revista Marie Claire
 <http://lampiaoaceso.blogspot.com.br/2010/06/eu-leitora-fui-cangaceira-do-bando-de.html>
o Cangaceiro (cordel animado)
<https://www.youtube.com/watch?v=PXa3eYOh96I>
Casa de maria Bonita (documentário)
<https://www.youtube.com/watch?v=u8F2WGCoTAQ>
memória do Cangaço
<https://www.youtube.com/watch?v=giZLHCRriqwz>
Filmes
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http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=542&Itemid=182
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http://lampiaoaceso.blogspot.com.br/2010/06/eu-leitora-fui-cangaceira-do-bando-de.html
https://www.youtube.com/watch?v=PXa3eYOh96I
https://www.youtube.com/watch?v=u8F2WGCoTAQ
https://www.youtube.com/watch?v=giZLHCRriqwz
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ENSINO FUNDAMENTAL 1
 ETAPA 1: SERGIPE – HISTÓRIA 
 E CULTURA
Recursos necessários: Computador ou outro dispositivo com acesso à internet; revistas para 
recorte, tesoura, cola e outros materiais de uso cotidiano da escola, fichas anexas.
Antes das atividades 1. Roda de