Avaliação- Lingua Portuguesa

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Questão 1
Você lerá abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça
Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os conceitos de
coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem como as afirmações
abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta:
Por coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os
elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é subjacente,
a coesão é explicitamente revelada através das marcas linguísticas, índices formais na
estrutura da sequência linguística e superficial do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma
vez que se manifesta na organização sequencial do texto. (KOCH & TRAVAGLIA, 2006, p.
47)
A - A coerência é sempre linear.
B - A coesão e a coerência não têm nada a ver uma com a outra.
C - A coesão e coerência não são estudadas conjuntamente.
D - A coesão se dá através de elementos explícitos do texto.
E - Os elementos coesivos são completamente invisíveis ao leitor.
Questão 2
O resumo é um dos gêneros textuais mais importantes. Analise as afirmações abaixo e
assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta
corretamente a sequência.
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original.
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo.
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto.
IV – O resumo deve-se ater às informações principais do texto.
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo.
A sequência correta é:
A - V – F – F – V – V.
B - V – F – V – V – F.
C - V – V – F – F – V.
D - V – V – F – V – F.
E - V – V – V – F – F.
Questão 3
Leia a afirmação a seguir: “A linguagem é uma característica humana universal, visto que
utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos,
percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada.”(PAREJA, 2013, p.
13). A qual conceito refere-se a afirmação acima? Assinale a alternativa correta:
A - Fala
B - Língua
C - Linguagem
D - Percepção
E - Sentimento
Questão 4
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre resenha. A resenha
é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. (PAREJA, 2013, p. 36-37).
A - Na resenha, o resenhista é o que produz o texto de formar subjetiva, ilustrativa, e
narrativa.
B - O resenhista apresenta, descreve e avalia uma obra a partir de um ponto de vista que
possui a respeito do assunto analisado, devendo ser amplo e consistente.
C - Na apresentação da resenha, o resenhista identifica a obra em seus aspectos de
referência bibliográfica e sintetiza o assunto.
D - Na descrição da resenha, o resenhista faz o resumo das ideais essenciais da obra.
E - Na avaliação, o resenhista destaca a contribuição do autor e da obra para produção de
novos conhecimentos na área em questão.
Questão 5
Analise o seguinte texto:
CIRCUITO FECHADO
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma,
creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente,
toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos,
gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de
cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres,
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro,
papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas
de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara
pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques,
memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras,
esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi,
mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de
cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis,
telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de
anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone,
caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta.
Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista.
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo.
Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa,
sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
Autor: Ricardo Ramos
Com base na leitura e em relação à coerência, podemos afirmar que:
A - É possível inferir que somente há coerência externa.
B - Há coesão elíptica.
C - Há elementos coesivos, contudo não há coerência interna.
D - No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos coesivos.
E - O texto é totalmente incoerente, pois não há coesão.
Questão 6
Mandioca, macaxeira e aipim são nomes diferentes encontrados em diferentes regiões
brasileiras para um mesmo vegetal. Entre os diferentes tipos de variação linguística que
existem, a variação que diz respeito ao exemplo dado é:
A - Variação cultural.
B - Variação estilística.
C - Variação geográfica.
D - Variação histórica.
E - Variação social.
Questão 7
No Livro da Disciplina consta a seguinte citação de Jakobson (2001): “O processo de leitura
e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal, ele precisa de um emissor,
aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é
constituído pelo contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete, um
código, que é o conjunto de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de
comunicação, que é a via de circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da
comunicação”. Em seus estudos linguísticos, ele estabeleceu a cada uma das situações do
ato comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da ênfase que se dá a cada um
dos processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos linguísticos
próprios. Qual a resposta que mais se aproxima às funções estipulados por Jakobson?
I – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função poética e a
função referencial.
II – A função expressiva, a função conativa, a função fática, a função poética e a função
referencial.
III – A função expressiva, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a
função referencial.
IV – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função fática, a
função poética e a função referencial.
V - A função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função poética e a função
referencial.
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta:
A - A alternativa V está correta.
B - Apenas a alternativa IV está correta.
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas.
D - As alternativas IV e V estão corretas.
E - Todas as alternativas estão corretas.
Questão 8
Leia um fragmento de um artigo de opinião sobre e-books.
Livro digital ou de papel?
Depois de quase 600 anos, uma invenção que revolucionou o mundo tem finalmente um
concorrente forte. Os livros digitais já existem há algum tempo, mas a enxurrada de novos
e-readers confirma uma tendência: eles querem fazer parte da sua vida, tal como os livros
de papel fazem desde o século XV. Apesar de estarem na moda, muitas pessoas ainda
torcem o nariz para os e-books e se valem de todos os argumentos a favor dos livros de
papel. É claro que ambos os formatos possuem suas vantagens e desvantagens [...].
A chegada do Kindle
É possível afirmar que a chegada do leitor de livros digitais Kindle, da Amazon, foi um
marco na briga entreos e-books e os livros de papel. Com ele ficou mais fácil transportar e
organizar livros, mas sua maior contribuição foi com a melhora no conforto ao ler em uma
tela. Com a e-ink, quem já experimentou o aparelho afirma: parece mesmo uma folha de
papel.
(Disponível em https://www.tecmundo.com.br/ces-2010/3934-livro-digital-ou-de-papel-.htm)
Sobre o uso de e-books em diversos setores da sociedade, é correto afirmar que:
A - Amplia o domínio da leitura.
B - Apenas pode ser utilizado por pessoas que tenham um computador.
C - Causa problemas de leitura nas crianças que estão sendo alfabetizadas.
D - Há uma inferioridade linguística em relação ao livro comum, de papel.
E - Tem como característica a mobilidade, permitindo diferentes momentos de leitura.
Questão 9
As quatro habilidades necessárias ao processo de comunicação, de acordo com Pareja,
são:
A - Pensar, ouvir, ver e escrever.
B - Articular adequadamente as palavras, escrever, gesticular e ouvir.
C - Compreender, responder, ler e escrever.
D - Ouvir, falar, ler e escrever.
E - Perceber, relacionar e transmitir.
Questão 10
“É uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais
para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a
comunicação seja efetivada.”(PAREJA, 2013, p. 13).
Assinale a alternativa correta a respeito do conceito definido acima.
A - Fala.
B - Língua.
C - Linguagem.
D - Percepção.
E - Sentimento.
Questão 1 de 10
Ao desenvolver as ideias que compõem os parágrafos de um texto, o autor recorre a vários
recursos, como por exemplo, a sequência de elementos persuasivos que tem por objetivo
convencer o leitor. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de:
A - Desenvolvimento por assimilação e contraste.
B - Desenvolvimento por enumeração de pormenores ou fatos.
C - Desenvolvimento por causas e consequências.
D - Desenvolvimento por quantidade de informações.
E - Desenvolvimento por recorrência.
Questão 2 de 10
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre estruturas textuais
para a produção de texto como resultado de leitura. (PAREJA, 2013, p. 33).
A - A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe
social.
B - O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto.
C - O esquema destaca somente as palavras‑chave.
D - A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto.
E - O fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras
pesquisas.
Questão 3 de 10
O texto narrativo é um dos mais utilizados na comunicação humana, tanto em termos de
compreensão como produção. Sua importância se dá na medida em que ele permeia a
nossa experiência. De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.71) “No texto narrativo, a
coerência está relacionada com a ordem temporal, cronológica, adotada para apresentar os
fatos”. Na narração, existem três formas de citar a fala (discurso) dos personagens: o
discurso direto, o discurso indireto e o discurso indireto livre. Analise o trecho baixo do conto
"Um Apólogo", de Machado de Assis” e assinale a alternativa que condiz com o texto. "Era
uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha: — Por que está você com esse ar,
toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo? —
Deixe-me, senhora. — Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com
um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça. — Que
cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe
importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe
a dos outros. [...]" Publicado originalmente na Gazeta de Notícias, em 1855.
A - No trecho acima predomina o discurso indireto livre e o discurso direto onde reproduz as
palavras do personagem.
B - No trecho acima predomina o discurso indireto livre: nesse caso, o narrador mescla o
discurso direto e o indireto, sem usar marcações.
C - No trecho acima predomina o discurso indireto onde a fala do personagem é indicada
pela voz do narrador.
D - No trecho acima predomina o discurso indireto onde a fala do personagem é indicada
pela voz do narrador. E o discurso direto. Nele a fala do personagem é marcada geralmente
por travessão ou aspas.
E - O trecho acima faz uso do discurso direto onde reproduz as palavras do
personagem. Funciona como comprovação concreta do fato exposto pelo narrador.
Nele a fala do personagem é marcada geralmente por travessão ou aspas.
Questão 4 de 10
A respeito do resumo, pode-se afirmar que:
A - A elaboração do resumo pressupõe um encadeamento que se inicia, para efeito de
clareza, com a conclusão apresentada pelo texto base.
B - A principal característica do resumo é permitir desenvolvimento de novas ideias e pontos
de vista.
C - As regras para o resumo consistem em adaptação do texto original e criação de
vocábulos novos que possam transmitir novos conceitos a ele.
D - Deve se procurar ler o texto diversas vezes antes de resumi-lo, pois a partir daí há uma
predominância dos elementos que fazem distinção etimológica do texto.
E - O resumo é um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto,
mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e
exemplos.
Questão 5 de 10
Você lerá abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça
Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os conceitos de
coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem como as afirmações
abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta:
Por coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os
elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é subjacente,
a coesão é explicitamente revelada através das marcas linguísticas, índices formais na
estrutura da sequência linguística e superficial do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma
vez que se manifesta na organização sequencial do texto. (KOCH & TRAVAGLIA, 2006, p.
47)
A - A coerência é sempre linear.
B - A coesão e a coerência não têm nada a ver uma com a outra.
C - A coesão e coerência não são estudadas conjuntamente.
D - A coesão se dá através de elementos explícitos do texto.
E - Os elementos coesivos são completamente invisíveis ao leitor.
Questão 6 de 10
A resenha é um gênero textual pertencente ao campo jornalístico/midiático. Tal gênero
circula em diferentes veículos de comunicação como jornais, revistas, blogs, vlogs, mas
também dentro do espaço acadêmico. A respeito da resenha, pode-se afirmar que:
A - É um texto que apresenta a contextualização de um determinado assunto.
B - É um texto que apresenta a relação entre duas ou mais ideias contidas em textos
diferentes a respeito do mesmo assunto.
C - É um texto que apresenta as informações mais importantes a respeito de um
determinado assunto.
D - É um texto que apresenta uma descrição detalhada a respeito de um determinado
assunto.
E - É um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, teatro
entre outros.
Questão 7 de 10
As línguas naturais não são uniformes: além de serem diferentes entre si, as línguas
também apresentam variação interna. Segundo Pareja, “[a]s variedades linguísticas são
determinadas por vários fatores, entre os quais se destacam os geográficos, históricos,
sociais e estilísticos” (2013, p. 17). Leia as afirmações abaixo (I—V), e assinale a alternativa
(a—e) correta em relação aos tipos de variação.
I – A variação social decorre não somente do poder aquisitivo, mas também do grau de
educação, da idade e do sexo dos usuários da língua.
II – A variação social decorre dependendo da região em que o indivíduo esteja inserido.
III – A variação geográfica está relacionada às diferenças de pronúncia, de vocabulário e de
sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil.
IV – A variação histórica ocorre pelo processo de evolução da humanidade que, com suas
novas invenções, oucom o abandono de objetos, hábitos e costumes, acaba interferindo na
língua, que também é viva.
A - Apenas a alternativa I está correta.
B - Apenas a alternativa II está correta.
C - Apenas a alternativa III está correta.
D - Apenas a alternativa IV está correta.
E - Apenas as alternativas I, III, e IV estão corretas.
Questão 8 de 10
Quando estudamos variação linguística, o tema do preconceito linguístico é um dos mais
importantes a ser conhecido por qualquer acadêmico do curso de Letras. Assinale a
alternativa que apresenta a única alternativa correta a respeito do preconceito linguístico.
A -
O preconceito linguístico é o termo que está relacionado ao modo como os acertos
linguísticos são vistos pelo falante.
B -
O preconceito lingüístico é um termo relacionado à discriminação com os falares com
menos prestígio, que não existe na prática.
C -
O preconceito linguístico é um termo relacionado ao modo como a língua é vista pelo seu
falante nativo.
D -
O preconceito linguístico possui relação entre as variantes linguísticas que são
consideradas mais prestigiadas.
E -
O preconceito linguístico está relacionado à ideia de que há variantes linguísticas que
são consideradas mais prestigiadas que outras.
Questão 11
A organização estrutural da resenha, conforme sugerem Lakatos e Marconi, citados em
Pareja, p. 37, apresentam elementos imprescindíveis como:
A - Referências da obra; credenciais do autor; resumo da obra; crítica do resenhista.
B - Referências da obra; referências sobre o autor da obra e resumo da obra.
C - Começo; meio e fim de texto opinativo.
D - O início marcado pelo discorrer sobre o assunto do texto; a crítica, marcada pela
distinção que se faz do texto entre outros textos.
E - Primeira etapa: a referência sobre o autor do resumo. Segunda etapa: as informações
mais relevantes do texto
Questão 12
O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. Existem três tipos
básicos de fichamento: o fichamento bibliográfico, o fichamento temático e o fichamento
textual. (PAREJA, 2013, p. 42-43). Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente
a relação sobre os tipos de fichamento.
A - O fichamento bibliográfico caracteriza-se como o resumo, resenha ou comentário no
qual o autor registra a ideia tratada no livro.
B - O fichamento temático deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original.
C - O fichamento temático tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo
acrescentar algumas considerações do leitor.
D - O fichamento textual capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do
pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos,
justificações, exemplos, fatos, ligados às ideias principais.
E - O fichamento textual traz a contribuição do autor e da obra para produção de
novos conhecimentos na área em questão.