Exercício 2 -A Psicologia do Comportamento Escola1

A Psicologia do Comportamento Escolar
Pular <span id="mod_quiz_navblock_title">Navegação do questionário</span>
Navegação do questionário
Terminar revisão
12345678910
	Iniciado em
	quarta, 2 Jun 2021, 09:02
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 2 Jun 2021, 09:17
	Avaliar
	9,0 de um máximo de 10,0(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Remover marcação
Texto da questão
O profissional que cuida de uma criança com dificuldades de aprendizagem, para garantir a normalização das aquisições de conhecimento, precisa conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Como esse profissional deve trabalhar com essa criança?
a.
Com regras, dialogo e tolerância.
b.
Com termos, atenção e comportamentos distintos.
c.
Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
d.
Adaptando conflitos, erros e critérios.
e.
Com estratégias conceitos e ordem.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. Um professor pode proporcionar uma mudança em sala de aula, incentivando responsabilidade e o anseio por aprender, através do dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Feedback
A resposta correta é: Com dinamismo, trabalhos criativos e motivação.
Questão 2
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Para que os alunos entendam o que lhes é proposto é preciso comunicação e linguagem adequada ao contexto, assim como uma expressão dinâmica. Ou seja, quando utilizadas de maneira correta, pode ser a base para relacionamentos positivos e funcionais. Existem alguns princípios básicos para o desenvolvimento dessa linguagem, entre eles pode-se destacar uma interação corretiva, declarações assertivas, tom de voz respeitoso e positivo. Portanto, para o processo de ensino fluir, é necessário que o professor se apresente interessado e envolvido no progresso de seu aluno. Quais são as atitudes que o professor, neste caso, deve ter com seus alunos?
a.
Regras, estrutura e apoio.
b.
Encorajamento, dedicação e positivismo.
Gabarito: Capítulo 6 GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO ESCOLAR. O processo de ensino flui à medida que o professor se apresenta interessado e envolvido no progresso de seu aluno, com atitudes como encorajamento, dedicação e positivismo.
c.
Práticas, interações e sequencia.
d.
Habilidades, sentimentos e acordo.
e.
Inteligência curiosidade e moralidade.
Feedback
A resposta correta é: Encorajamento, dedicação e positivismo.
Questão 3
Correto
Remover marcação
Texto da questão
São vários os fatores que influenciam o comportamento, o qual pode ser determinado por problemas, perdas e abusos. Mas, mesmo em face de situações complicadas e desestruturadoras, há uma possibilidade de manter um bom comportamento através de cuidados e compreensão, ou seja, isso pode ser conhecido como resiliência. Como pode ser definida a resiliência?
a.
Como um conceito incondicional estabelecido.
b.
A influência distorcida dos fato
c.
Distroções do pensamento.
d.
Resistência aos choques.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência, que pode ser definida como resistência aos choques, é uma maneira de enfrentar grandes problemas.
e.
As afirmações de padrões.
Feedback
A resposta correta é: Resistência aos choques.
Questão 4
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A relação que existe entre o comportamento escolar e a psicologia, compreende que há a necessidade de um cuidado e acompanhamento maior em sala de aula, a fim de reconhecer e definir problemas a serem trabalhados com o auxílio de professores, profissionais da área terapeutas, psicólogos, psicopedagogos, e a interação de alunos e pais. As ações desenvolvidas em sala de aula refletem situações vividas pelas crianças e geram consequências no:
a.
Conceito númerico e associações dos símbolos.
b.
Desenvolvimento individual e social.
Gabarito: Capítulo 11 Considerações. Todas as ações em sala de aula refletem situações vividas pelas crianças e podem ocasionar consequências influentes no desenvolvimento individual e social. Por essa razão, a criança precisa aprender a se relacio nar sem que os problemas sejam fatores determinantes no processo de aprendizagem.
c.
Espaço e Domínio do corpo.
d.
Transtorno específico de aprendizagem e linguagem.
e.
Comportamento matemático e cognitivo.
Feedback
A resposta correta é: Desenvolvimento individual e social.
Questão 5
Correto
Remover marcação
Texto da questão
A incidência de TDAH em crianças é muito comum, principalmente em idade escolar (6 a 12 anos). O comportamento delas pode ser exagerado em relação às atividades (tarefas chatas, complicadas, fáceis) e as habilidades se mostram deficientes, gerando prejuízos nas relações sociais. Portanto os educadores que trabalham com crianças portadoras desse distúrbio devem levar em consideração os sintomas que variam de acordo com o estágio do desenvolvimento da criança, para auxiliar na identificação do problema, assim como no seu tratamento. Qual é o sintoma mais precebido pelo profesores nas crianças mais jovens?
a.
A hiperatividade.
Gabarito: Capítulo 9.1 Transtorno de deficit de atenção e hiperatividade – TDAH. A hiperatividade, é mais percebida em crianças mais jovens, pois a desatenção é percebida em crianças mais velhas, intensificandose em jovens, uma vez que o grau de atenção exigido para determinadas ativida des aumenta conforme a idade.
b.
A generosidade.
c.
A impulsividade.
d.
A desatenção.
e.
A influência.
Feedback
A resposta correta é: A hiperatividade.
Questão 6
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Os profissionais que cuidam de crianças com dificuldades de aprendizagem, para que consigam garantir o conhecimento, precisam conhecer a maneira como se dá o aprendizado, os fatores influentes, as características pessoais e de desenvolvimento. Pois somente assim terão as condições necessárias para determinar a melhor opção terapêutica. Dessa forma, a aprendizagem como um fenômeno psicológico, deve ser compreendida em que tipos de fatores?
a.
Interpessoais e familiar.
b.
Moral e interacional.
c.
Motivacionais e construtivista.
d.
Biológicos e psicossociais.
Gabarito: Capítulo 7.2 Habilidades sociais em sala de aula – professor e aluno. A aprendizagem, dentro de um fenômeno psicológico, precisa ser compreendida em diversos fatores, tanto biológicos quanto psicossociais, já que a inteligência interage com a emoção, agregando valor ao processo cognitivo.
e.
Racional e emocional.
Feedback
A resposta correta é: Biológicos e psicossociais.
Questão 7
Correto
Remover marcação
Texto da questão
Alguns transtornos também são comuns na infância, por isso os professores devem estar preparados para receber crianças que passaram por algum transtorno. Quais são os transtornos que mais afetam as crianças nesta fase da escola?
a.
Crônico, similar e restrito.
b.
Intimidador, otimizador e violento.
c.
Psicológicos, sociais, físicos.
Gabarito: Capítulo 9 INFLUÊNCIA DOS TRANSTORNOS PSIQUIÁTRICOS/EMOCIONAIS NA SALA DE AULA. A criança pode sofrer transtornos psicológicos, sociais, físicos, ocasionados por perdas e frustrações. Problemas como esses estão presentes em sala de aula e precisam ser reconhecidos para serem tratados da maneira adequada.
d.
Biologico, cognitivo e agregado.
e.
Estição, intenção e julgamento.
Feedback
A resposta correta é: Psicológicos, sociais, físicos.
Questão 8
Correto
Remover marcação
Texto da questão
O importante de se conhecer a psicanálise para a educação, além de conhecer os estágios do desenvolvimento humano e seus reflexos, está em compreendermos uma nova forma de educação, aquela que não julga, que não reprime, e, sim, aquela que escuta, observa e intervém. Diante deste contexto, afirma-se que a psicanálise é um método:
a.
Do vínculo com habilidades fundamentais aos valores sociais.
b.
De investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.
Gabarito: Capítulo 4 ABORDAGEM PSICANÁLITICA. A psicanálise é um método de investigação que se orienta para a melhoria das condições de vida dos sujeitos.