av 4

Prévia do material em texto

· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir sobre o contexto que envolve a Abordagem Triangular.
“No final da década de 70 tem início o movimento arte-educação, com a preocupação de propor uma ação educativa criadora, ativa e centrada no estudante. Durante esse período, foram buscadas novas metodologias de ensino e aprendizagem que auxiliam na descoberta de novos caminhos e na compreensão de mundo, desempenhando assim um papel integrador e interdisciplinar”.
SANTIAGO, T. M. Vi(ver) arte : por uma educação em artes visuais inclusiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2016. p. 72. Disponível em: https://repositorio.unb.br/handle/10482/22546. Acesso em: 21 fev. 2020.
Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.
I. A abordagem busca uma aprendizagem mais significativa para o aluno.
II. O conhecimento crítico que a abordagem incentiva não é apenas para o aluno, mas também para os professores.
III. Não se trata de um modelo fechado que não busca adequações.
IV. O contexto social do artista não é levado em consideração nessa abordagem.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I, II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
.I, II e III, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. É isso mesmo! Você demonstrou conhecer bem a Abordagem Triangular, proposta pedagógica que tem sido muito utilizada, inclusive nos documentos que norteiam a educação.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em relação aos aspectos físicos e cognitivos, são várias as fases de desenvolvimento pelas quais a criança passa. Todas são acompanhadas pelas fases de desenvolvimento do desenho. Em uma delas, a criança começa a desenvolver uma noção de perspectiva, ilustrando os elementos visíveis. Chamamos essa fase de realismo visual.
Considerando isso, assinale a afirmativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Nessa fase, normalmente, as crianças tendem a abandonar o desenho.
	Resposta Correta:
	 
.Nessa fase, normalmente, as crianças tendem a abandonar o desenho.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Exatamente, você acertou! A fase do realismo visual é aquela em que se apresenta a necessidade de expressar o maior realismo possível, isso muitas vezes resulta no abandono da prática do desenho pelas crianças.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A apreciação se relaciona à construção do senso estético e de valor sobre o fazer artístico, exercitando a atenção para identificar a qualidade do belo. Para isso é preciso que o sujeito seja treinado a desenvolver objetivos e critérios durante suas avaliações.  Trata-se de um treino para a leitura das obras.
Considerando isso, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.A apreciação permite a interação entre o sujeito e os artefatos da arte.
	Resposta Correta:
	 
.A apreciação permite a interação entre o sujeito e os artefatos da arte.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Exatamente, você acertou a resposta! O ato de apreciar com critérios e objetivos é um treino muito importante que deve ser incentivado e dialogado em sala de aula. 
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir. 
“[...] o desenho pode contribuir para a construção do conhecimento, ao desempenhar atividades artísticas e colaborar com as matérias denominadas fundamentais, que podem ser trabalhadas de forma prazerosa em uma linguagem elaborada exigindo a colaboração das mãos, olhos, e instrumentos, envolvendo o conjunto de potencialidades do indivíduo”.
RABELO JÚNIOR, L. O. et. al. A importância do desenho na educação infantil: uma atividade dotada de várias significações. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade São Luís de França, Aracajú, 2016. p. 2.
Com relação à realidade do desenho na educação infantil, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.A maioria das escolas atende apenas a necessidade biológica das crianças.
	Resposta Correta:
	 
.A maioria das escolas atende apenas a necessidade biológica das crianças.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. É isso mesmo! Apesar de todas as potencialidades do desenho para o desenvolvimento infantil, sabemos que grande parte das escolas atende apenas as necessidades biológicas das crianças em relação ao desenho, não estimulando a criatividade e a expressão.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“[...] a arte propicia à criança expressar seus sentimentos e ideias, colocar a criatividade em prática, fazendo com que seu lado afetivo seja realçado. Tendo essa observação voltada para o âmbito escolar, vemos claramente como as artes visuais são essenciais na interação social da criança e como os professores podem desfrutar desse recurso para isso”.
SILVA, E. A. et. al . Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato educativo. Pedagogia em ação , Belo Horizonte, v. 2, n. 2, nov. 2010. p. 98. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/4850/5029. Acesso em: 21 fev. 2020.
Considerando o desenho como um dos instrumentos para que as artes visuais se manifestem nas aulas, analise as afirmativas a seguir.
I. A gestualidade da criança está ligada à formação de sua identidade.
II. O professor deve compreender a simbologia dos desenhos apresentados pelas crianças.
III. Desenhar figuras humanas desacelera o processo de compreensão da criança sobre si e os outros.
IV. O gestual da criança durante o ato de desenhar não precisa ser o foco da observação do professor.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	 
.I e II, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Exatamente! Você sabe que compreender a simbologia da gestualidade das crianças, em suas diversas fases de desenvolvimento, é essencial para o trabalho do professor.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leio o trecho a seguir.
“Sabem que do ponto de vista psicogenético o jogo é expressão e condição do desenvolvimento, devido ao fato de que cada etapa está ligada a um tipo de jogo. A atividade lúdica assinala, assim, a evolução mental. Sabem também que do ponto de vista psicanalítico o jogo, como atividade psíquica, assemelha-se ao sonho, pois dá vazão às tensões nascidas da impossibilidade de realização do desejo, tornando-se um canal para satisfação destes desejos”.
FORTUNA, T. R. Sala de aula é lugar de brincar? In: XAVIER, M. L. M.; DALLAZEN, M. I. H. (org.) Planejamento em destaque: análises menos convencionais. Porto Alegre: Mediação, 2000. p. 2.
Considerando isso, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. (   ) Ao desenvolver brincadeiras e jogos em sala de aula, o professor não pode esquecer que seu aluno já possui uma bagagem cultural.
II. (   ) O brinquedo e a brincadeira são partes dos processos educativos dentro da infância.
III. (   ) A importância das atividades lúdicas aumenta ainda mais quando são inseridos movimentos, sons e imagens.
IV. (   ) Quanto mais intensos forem os jogos, menor será o estimulo para o crescimento cognitivo da criança.
Agora, assinale a afirmativa com a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.V, V, V, F.
	Resposta Correta:
	 
.V, V, V, F.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Exatamente! Você acertou a resposta porque sabe que o lúdico pode estar presente em qualquer uma das linguagens das artes, ou ainda de forma interdisciplinar. 
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	As artes são uma forma de linguagem importante que deve ser trabalhada para o desenvolvimento integral dos sujeitos. Todos os documentos que orientam a elaboração dos currículos recomendam isso.  
Considerando as atividades que devem estar presentes ao se trabalhar arte na sala de aula, analise as afirmativas a seguir.  
I. A autoexpressão deve ser trabalhada, pois é uma característica inata do ser humano comunicar e expressar seussentimentos.
II. A apreciação tem a ver com nossa vontade de registrar na memória percepções sensoriais que os ambientes e as obras revelam.
III. A observação é a resposta que damos às diversas formas de expressão dos outros indivíduos.
IV. A autoexpressão é essencial para as relações dos indivíduos e deve ser mediada pelos professores.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	 
.I e IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Parabéns, você acertou! A autoexpressão, quando mediada e trabalhada em sala de aula, auxilia na formação de sujeitos críticos da sociedade que integram.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a seguir a descrição sobre a fase das garatujas.
“A criança, inicialmente, vê o desenho como simplesmente uma ação sobre uma superfície, sentindo prazer em ‘rabiscar’, explorar e descobrir as cores e novas superfícies”. 
SILVA, E. A. et. al. Fazendo arte para aprender: a importância das artes visuais no ato educativo. Pedagogia em ação, Belo Horizonte, v. 2, n. 2, nov. 2010. p. 98. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/pedagogiacao/article/viewFile/4850/5029. Acesso em: 21 fev. 2020.
Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta uma das principais características dessa fase.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Não domínio dos movimentos.
	Resposta Correta:
	 
.Não domínio dos movimentos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Muito bem! Mesmo sem domínio dos movimentos, os primeiros contatos entre papel, lápis e corpo são essenciais para que as crianças aprendam como se dá essa interação e possam passar às próximas fases.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
“Em arte-educação a Proposta Triangular, que até pode ser considerada simplificadora comparada com os parâmetros das nações centrais, tem correspondido à realidade do professor que temos e à necessidade de instrumentalizar o aluno para o momento em que vivemos, respondendo ao valor fundamental a ser buscado em nossa educação: a leitura, a alfabetização”.
BARBOSA, A. M. Arte-educação pós colonialista no Brasil: aprendizagem triangular. Comunicação & Educação, São Paulo, n. 2, 1995. p. 63.
Considerando isso, podemos concluir que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.colocar os três vértices da abordagem em prática é evitar que os alunos sejam manipulados dentro na sociedade.
	Resposta Correta:
	 
.colocar os três vértices da abordagem em prática é evitar que os alunos sejam manipulados dentro na sociedade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Ótimo! Você acertou, pois sabe que as etapas contidas na Abordagem Triangular são um direito de todos, já que arte e criatividade são inatas ao ser humano.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia os fatores elencados no trecho a seguir.
“[...] irmãos mais velhos tomados como modelos, colegas julgados como melhores desenhistas por professores e crianças, professores que propõem cópias de desenhos e preenchimento de desenhos com cores predeterminadas [...]”.
IAVELBERG, R. Desenho na educação infantil. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2013. p. 39.
Agora, assinale a alternativa que apresenta o resultado provável desses fatores.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Estagnação em uma forma de desenho que traga segurança.
	Resposta Correta:
	 
.Estagnação em uma forma de desenho que traga segurança.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Ótimo, você acertou! A forma como a mediação é realizada deve levar em conta o cuidado para evitar constrangimentos e estagnação do processo criativo.
	
	
	
Quarta-feira, 2 de Junho de 2021 12h16m