aol 4 tópicos integradores I

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1. Pergunta 1
/1
No campo educacional, o currículo abrange:
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1. 
As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes ao longo da vida.
2. 
As experiências de aprendizagem implementadas pelas escolas e instituições.
3. 
As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes.
4. 
As experiências de aprendizagem que devem ser vivenciadas pelos estudantes e as implementadas pelas escolas.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
No currículo tradicional o modelo de avaliação adotado é:
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1. 
Somativa
Resposta correta
2. 
Progressiva
3. 
Diagnóstica
4. 
Processual
3. Pergunta 3
/1
Um programa educativo que prioriza a diversidade cultural e o desenvolvimento de uma cultura ampla é:
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1. 
Currículo Multicultural
Resposta correta
2. 
Currículo Hegemônico
3. 
Currículo Implícito
4. 
Currículo Explícito
4. Pergunta 4
/1
Há um conceito único para a palavra currículo?
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
5. Pergunta 5
/1
Não existem tipos de currículos. Essa afirmação é:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
6. Pergunta 6
/1
É imposto pelo sistema de ensino através da legislação (LDB, PCN e Propostas Pedagógicas). Isso se refere ao currículo formal?
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1. 
Não
2. 
Sim
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
É ensinado na escola sem que seja percebido. Isso se denomina:
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1. 
Currículo formal
2. 
Currículo real
Resposta correta
3. 
Transposição didática
4. 
Currículo oculto
8. Pergunta 8
/1
Não podemos afirmar sobre o currículo:
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1. 
É um instrumento que não assume vários sentidos e significados.
Resposta correta
2. 
Organiza o conhecimento escolar.
3. 
Constitui a organização escolar.
4. 
É uma construção social do conhecimento.
9. Pergunta 9
/1
As Diretrizes Curriculares Nacionais regulamentam o ensino fundamental de nove anos. Elas são Leis?
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1. 
Sim
Resposta correta
2. 
Não
10. Pergunta 10
/1
O que é um currículo interdisciplinar?
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1. 
Um currículo que prescreve os conteúdos a serem trabalhados.
2. 
Um currículo que permite a organização entre as diferentes áreas.
Resposta correta
3. 
Um currículo que organiza o conhecimento escolar.
4. 
Um currículo que promove o diálogo.