AVALIAÇÃO I

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02/06/2021 AVA
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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX
Peso da Avaliação
1,50
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Ações destinadas a diminuir a quantidade de analfabetos no Brasil, por meio das políticas públicas, obtiveram êxito, porém não evitaram
que mais jovens saíssem da escola sem saber ler ou escrever. Nesse contexto, no seu artigo 37, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional - LDBEN - Lei n° 9.394/96, estabelece que a educação de jovens e adultos seja destinada a uma determinada categoria. Sobre a
categoria que o artigo se refere, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A todos os estudantes que não tiverem mais interesse no ensino regular, independentemente da idade. 
II- Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. 
III- Às pessoas de baixa renda e que já estejam frequentando o mercado de trabalho. 
IV- Aos indivíduos que não conseguirem vaga em escolas de ensino regular. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 23 mar. 2017.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
Na EJA, o desafio e o papel do educador é pautar sua prática numa perspectiva de Letramento, ou seja, considerar que, mesmo que estas
pessoas não tiveram a oportunidade de estudar e serem alfabetizadas, elas criem estratégias para participar desta cultura, um modo próprio de
interpretar estas informações. Sobre a relevância do Letramento para esta modalidade de ensino, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ao adquirir esta condição de Letramento, o sujeito passa a compreender o mundo de forma mais ampla e crítica. 
II- O nível de letramento de grupos sociais não está vinculado ao seu contexto social ou cultural. 
III- Social e culturalmente, a pessoa letrada já não é a mesma que era quando analfabeta ou iletrada, ela passa a ter uma outra condição social
e cultural. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A Constituição de 1988 é considerada um marco na história do país por fechar-se à Ditadura e abrir-se à Democracia e conceder direitos
aos cidadãos que antes lhes eram inexistentes. Assim, muitos foram os benefícios dados aos cidadãos. Partindo desse pressuposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Garantir aos que não tiveram acesso à escola na idade própria a possibilidade de retomarem seus estudos. 
( ) Erradicação da pobreza é algo que está distante de seus objetivos, pois são claras as dificuldades econômicas do país. 
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Rosane Ambrosio de Oliveira
Pedagogia 
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02/06/2021 AVA
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( ) Garantir somente aos jovens e adultos o acesso à escola para quem possuir a idade própria para frequentá-la. 
( ) Todos os cidadãos brasileiros possuem o direto à obrigatoriedade e à gratuidade na educação básica. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - V.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da Educação Básica do país. Essa
modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade em seus estudos e para aqueles que não tiveram o acesso na idade
apropriada e também dentro de uma perspectiva de educação permanente ao longo da vida (direito humano de educação). Sobre um
importante fazer pedagógico de aprendizagem no ambiente escolar na EJA, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aproveitar a experiência acumulada pelos alunos. Os adultos têm experiências de vida numerosas que auxiliam na construção de sua
memória e, consequentemente, poderá ser usada como fonte de conhecimento em sala de aula.
B Expor as dificuldades do adulto em público, pois, assim, possibilita que ele tenha atitudes mais críticas perante a problemas existentes.
C Minimizar a inferência do adulto, pois suas experiências de nada valem para a composição da sua aprendizagem.
D Intensificar o processo de competição entre os alunos, a fim de que possam transpor este comportamento na esfera profissional.
Para entendermos o que é cultura, é necessário compreender primeiramente que todo tipo de sociedade possui sua maneira própria de se
expressar, de se organizar e de se manifestar, de viver; portanto, não existe cultura superior ou inferior, melhor ou pior, mas, sim, culturas
diferentes. Sobre a definição de cultura, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda a produção musical de um determinado local. 
II- O nível do Quociente de Inteligência (QI) que um indivíduo apresenta. 
III- É a capacidade que as pessoas têm de resolver problemas de forma autônoma, sem o auxílio de outras pessoas. 
IV- O conjunto de criações do ser humano que conduz o convívio de um grupo social e que norteia a sua estada e inferência no mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
A educação de adultos tem merecido especial atenção da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Cultura), desde a sua criação, podendo a sua contribuição para este campo ser considerada histórica, especialmente no que se refere à
alfabetização e educação básica de adultos. Nesse sentido, sobre as características que fundamentam essa proposição, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Despertar, no adulto, a consciência da necessidade de instruir-se e a noção clara da sua participação na sociedade. 
( ) Os elementos que compõem a realidade do educando se destacam como expressão de sua relação direta e contínua com o mundo em que
vive. 
( ) Impor o método ao educando de acordo com a realidade da maioria e sua condição cognitiva. 
( ) Propor conteúdos de conhecimento, que possibilitem uma contribuição para melhoria das condições de vida do cidadão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
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Rosane Ambrosio de Oliveira
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C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Dados do IBGE apontaram em 2013 que o Brasil atingiu 13 milhões de analfabetos com 15 anos ou mais - número de pessoas que
ultrapassa a população da cidade de São Paulo (11,8 milhões), representando 8,3% do total de habitantes do país. Embora abrigue 36 milhões
de crianças no Ensino Fundamental, o quadro socioeducacional seletivo continua a reproduzir excluídos dos Ensinos Fundamental e Médio,
mantendo adolescentes, jovens e adultos sem escolaridade obrigatória completa. Nesse aspecto, o Parecer CEB nº 11/2000 aponta como uma
das funções da EJA a de propiciar a oportunidade do restabelecimento dessa trajetória. Trata-se esta de qual função?
A Reparadora.
B Equalizadora.
C Supletiva.
D Assistencialista.
O PROEJA - Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens
e Adultos - é uma soma de ações sociais com governamentais, e que possui seus objetivos. Com relação a estes objetivos, analise as
afirmativas a seguir:I- O objetivo dessa modalidade de ensino da EJA é o de utilizar-se de formas diferenciadas de conhecimento para atender a esta clientela
trabalhadora. 
II- O objetivo é de diminuir a formação dos sujeitos da EJA e individualizar os trabalhos relacionados à construção do conhecimento. 
III- O objetivo é de utilizar-se das experiências dos sujeitos da EJA e utilizá-las para a inclusão na sua vida social e profissional. 
IV- O objetivo é construir conhecimentos com os sujeitos da EJA, auxiliando na formação técnica e na busca do aprimoramento dos mesmos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa I está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
A Cooperação Sul-Sul reuniu os países de língua portuguesa do Sul com temas pautados na educação de jovens e adultos. Muitas
temáticas foram discutidas, podemos apontar algumas delas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: 
 
( ) Elaboração de propostas de erradicação do analfabetismo. 
( ) Resolução de questões em torno da formação dos formadores. 
( ) Formação inicial e continuada dos alfabetizadores. 
( ) Exclusão de parcerias com as universidades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
Dentre os movimentos que foram elaborados dentro da História da Educação de Jovens e Adultos, um destes movimentos surgiu através
de outras instituições da sociedade: a MEB. Este movimento possui seus objetivos e é voltado para determinado público. Sobre os objetivos e
o público a que são determinados este movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: 
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Rosane Ambrosio de Oliveira
Pedagogia 
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02/06/2021 AVA
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( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação Básica, tendo como objetivo trabalhar o científico com os trabalhadores da
indústria. 
( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, voltado para os trabalhadores do campo, buscando ampliar seus valores morais,
físicos e espirituais. 
( ) É conhecido como Movimento de Educação de Base, realizado pela Igreja, tendo em seu público-alvo trabalhadores do campo,
enfatizando a arte e a cultura popular. 
( ) O movimento é conhecido como Movimento da Educação de Bases Múltiplas, sendo seu alvo trabalhadores de siderúrgicas, enfatizando
o sistema industrial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - V.
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