A2 Libras

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: “Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).”
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente . Acesso em: 8 dez. 2020.
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. (  ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão dominante.
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva.
III. (  ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão. 
IV. (  ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do sinal a ser utilizado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
F, V, F, V. 
	Resposta Correta: 
	
F, V, F, V. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, podem ser utilizados sinais com uma mão ou com as duas mãos, de forma simultânea, alternada ou consecutiva, de acordo com a própria constituição do sinal. Não há preferência de uso da mão direita ou esquerda. O sinalizante utilizará a sua mão dominante para realizar as sinalizações. A outra mão servirá de apoio quando o sinal requerer o uso das duas mãos.  
	
	
	
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir:
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam virar as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda . Florianópolis: Ed. da UFSC, 2008.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos culturais.
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela cultura.
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente é relevante para a comunicação.
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e não representam um artefato cultural.
 
É correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
II e III, apenas. 
	Resposta Correta: 
	
II e III, apenas. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, em uma cultura, os artefatos culturais podem ser, dentre eles, imateriais, como os costumes pregados por aquela comunidade. Na cultura surda, a percepção visual é um marco identificador muito grande, pois tanto os surdos que sinalizam em Libras quanto aqueles oralizados que fazem a leitura labial precisam estabelecer contato visual com o seu interlocutor. Dessa forma, a maneira como eles se posicionam é relevante para o estabelecimento de uma comunicação. Se algo fica no meio, obstruindo a visão da pessoa surda, é como se houvesse um ruído que atrapalha o ouvinte escutar. 
	
	
	
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os valores monetários em Libras são representados pelos números cardinais de quantidade e são acrescidos do sinal “Real”, que é representado por uma mão na configuração de mão em R, com movimento trêmulo de esquerda-direita. Além disso, outros sinais podem ser acrescidos, como o que representa “ponto” e o que representa "vírgula".
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
 
I. Os sinais em Libras para valores monetários podem ser suprimidos.
Pois,
II. A sequência de números zeros, a partir da casa do milhar, podem ser substituídos pelo sinal “ponto”.
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I. 
	Resposta Correta: 
	
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II justifica a I. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os sinais para valores monetários, em Libras, podem ser suprimidos a partir da casa do milhar, com a substituição da sequência de zeros pelo sinal de “ponto”. Isso é uma forma de otimizar o uso da língua em relação aos números extensos, não somente no sistema monetário mas nos outros usos também. 
	
	
	
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 2005, p. 29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são verdadeiras, visto que, quando se oportuniza o processo de aquisição de duas línguas para a criança surda, no caso a língua de sinais e uma língua oral, o desenvolvimento dela será considerável, pois a faculdade de linguagem é que nos constitui como seres humanos. Posto isso, a asserção II justifica a I. 
	
	
	
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . Acesso em: 11 dez. 2020.
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s):
 
I. (   ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas.
II. (  ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. (  ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua portuguesa como oficial. 
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
V, F, F, V. 
	Resposta Correta: 
	
V, F, F, V. 
	Comentário da resposta:Resposta correta. A alternativa está correta, pois uma pessoa bilíngue é aquela capaz de se expressar e compreender bem em duas línguas, em qualquer situação comunicacional. Uma pessoa adulta pode vir a ser bilíngue, mas, quando esse processo acontece já na infância, as chances de a criança ser bilíngue é muito maior, principalmente quando o acesso às duas línguas acontece simultaneamente.  
	
	
	
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc. Dentre elas, temos as configurações de mãos que representam o alfabeto em Libras. Veja o quadro a seguir:
Figura - Alfabeto manual 
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line ).
 
ALFABETO manual. Libras.com , 2020. Disponível em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título “Alfabeto Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos, com a respectiva letra em português. A sequência está representada da seguinte forma: Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados uns nos outros e o polegar dobrado para a palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os dedos encostados, com exceção do polegar, e encurvados para a frente. A letra Ç é o mesmo formato da letra C, porém com movimento trêmulo da mão. A letra D e feita com a mão fechada em formato de círculo e com o dedo indicador levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em direção a palma da mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para cima e abertos, o dedo indicador esticado para frente e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H é feita com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos e com o polegar encostado entre eles, com um movimento de punho de fora para dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para cima. Letra J é o mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um movimento horário. A letra K é uma mão fechada, com os dedos médio e indicador esticados e o polegar entre eles, porém direcionados para baixo. Faz-se um movimento de baixo para cima. A letra L é mão fechada com o indicador esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A letra M é a mão fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados para baixo. A letra N é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e esticados para baixo. A letra O é a mão fechada em formato de círculo. A letra P é a mão fechada com o dedo indicador esticado para a frente, o dedo médio esticado para baixo, e o polegar entre esses dois dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo indicador esticado para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra R é uma mão fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. A letra T é a mão aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente e o polegar por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e unidos. A letra V é mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W é a mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e afastados. A letra X é a mão fechada, com o dedo indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de gancho, de puxar algo para si. A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e polegar esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada com o dedo indicador esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o lado, desce e vai para o lado novamente. 
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa. 
	Resposta Correta: 
	
O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a Libras utiliza-se de recursos como o alfabeto para soletrar nomes, endereços, ou, quando não se tem um sinal específico para determinado substantivo, usa-se o recurso da datilologia, que nada mais é que a soletração. Esse recurso é realizado por meio de algumas configurações de mãos já estabelecidas e pode ser encarado como um empréstimo linguístico sob influência da língua oral na qual a comunidade surda está inserida. 
	
	
	
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na Libras, os números também são representados por algumas configurações de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade, assim como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática. Veja a imagem a seguir:
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
  
NÚMEROS cardinais e ordinais. 
Libras na Matemática , 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez mãos representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram desenhadas e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O número “3” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos para o lado. O número “4” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio são encurvados. O número “6” é feito com o polegar estendido para cima e com os demais dedos juntos e encurvados encostados na metade do polegar. O número “7” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O número “8” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O número “9” é a mesma configuração do número “6”, porém com o polegar estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada em forma de círculo.  
 
Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar números de casa, idade, telefone etc.
II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros.
III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse contexto, algumas configurações de mão mudam.
IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa. 
 
É correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
I e III, apenas. 
	Resposta Correta: 
	
I e III, apenas. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números em Libras podem ser feitos pelas configurações de mãos e podem representar os números que utilizamos para falar a nossa idade, o número da nossa casa ou o nosso CPF; eles podem, também, representar quantidades de livros, de objetos, de pessoas etc. Há uma variação das configurações de mãos quando representam essas categorias distintas; os números “um, dois, três e quatro” sofrem essa alteração, pois, quando representam números, a posição dos dedos estendidos ficam na lateral, enquanto na quantidade, eles ficam estendidos para cima. 
	
	
	
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempoe o calendário, como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Figura - Meses do ano em Libras
Fonte: DIAS…(2014, on-line) .
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de Libras , 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020.  
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados, com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em “O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito com a configuração de mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e em inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
As asserções I e II são falsas. 
	Resposta Correta: 
	
As asserções I e II são falsas. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, os meses do ano não são representados pela ordem numérica do calendário. Os sinais podem ser icônicos, como os sinais dos meses de “fevereiro”, “abril”, “setembro” e “dezembro”, pois, neles, há uma representação das datas comemorativas daqueles meses, a saber: Carnaval, Tiradentes, Independência e Natal, respectivamente. Os sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser arbitrários, e alguns deles utilizam-se do recurso da soletração.  
	
	
	
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos
	
	
	
	A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números ordinais em Libras:
Figura - Números ordinais em Libras
Fonte: Silva (2007, p. 42).
 
SILVA, F. I. da. et al . Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda língua . Palhoça: IFSC, 2007. Disponível em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf . Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal “sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração do número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar que esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção desse movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para direita e para a esquerda.
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. (  ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal. 
II. (  ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc.
III. (  ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas.
IV. (  ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
F, F, V, V. 
	Resposta Correta: 
	
F, F, V, V. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, dentre outras coisas, e as configurações de mãos dos números ordinais e cardinais são, praticamente, iguais; a diferença é que, nos números ordinais, há um acréscimo de movimento trêmulo, que, a depender do número, será feito para cima e para baixo, ou da direita para a esquerda. Esse movimento trêmulo desaparece a partir do número décimo em diante. 
	
	
	
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de existência independente no léxico, em apenas um elemento lexical”.
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir:
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos.
Porque
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família. 
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I. 
	Comentário da resposta: 
	Resposta correta. As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I. Os sinais de membros da família em Libras, salvo as variações regionais, são considerados sinais compostos. Eles são formados por dois sinais simples, por dois signos diferentes, que, quando se juntam, formam outro sinal, outro signo, diferente dos elementos originários. Por exemplo, o sinal em Libras “PAI” é formado pelos sinais “HOMEM” mais “BEIJAR A MÃO”, que significa pedir a benção. Esses dois sinais separados têm significados distintos. Quando se unem, formam o sinal “PAI”.