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ATIVIDADE1 2 - estágio plano emergencial

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Nome Completo: Lara Maria Gatto RGM: 24662798 
Instituição: UNIFRAN - Graduação EAD Data: 28/10/2020 
Curso: Formação pedagógica para graduados não licenciados - Física 
Disciplina: Estágio curricular supervisionado em física no ensino médio (3º tri) 
 
 
ATIVIDADE 1.2 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO 
 
Analise e comente (com suas próprias palavras) as propostas gerais e as competências 
gerais (fundamental e médio) ou os campos de experiências (infantil) da educação básica 
e como essas são relevantes para a formação do estudante (fundamental e médio) ou para 
o desenvolvimento da criança na primeira infância (infantil). Destaque uma das 
competências da educação básica e depois comente como essa competência se articula 
com o itinerário formativo da sua área de atuação (você encontrará as competências gerais 
na introdução do documento da BNCC). A sua análise deve conter, no mínimo, uma lauda 
(página). 
Digite aqui seu texto: 
 
 
 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento oficial que rege as 
diretrizes da Educação Básica que devem ser seguidas pelas escolas públicas e privadas 
do Brasil. Nela constam as áreas do conhecimento, habilidades e competências que os 
discentes devem perpassar ao longo da sua jornada escolar a garantir seu desenvolvimento 
como profissional e cidadão. Afim de fortalecer o âmbito pedagógico e o 
desenvolvimento dos discentes, a BNCC estabelece dez competências gerais que devem 
ser desenvolvidas ao longo da Educação Básica. A BNCC define competência como, a 
mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas 
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho 
(BRASIL, 2017). 
Em sua totalidade, as competências gerais articulam-se entre si a fim de nortear a 
construção do conhecimento ao longo da educação básica, garantindo os direitos dos 
estudantes conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. No que diz 
respeito a área das Ciências da Natureza, é fundamental estabelecer trabalho 
interdisciplinar entre Química, Física e Biologia no Ensino Médio, com o objetivo de 
valorizar e utilizar o conhecimento científico historicamente construído, como propõem 
a primeira competência geral da BNCC. 
A primeira competência estabelece, “Valorizar e utilizar os conhecimentos 
historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e 
explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma 
sociedade justa, democrática e inclusiva.”. Através do estudo conjunto de Física, 
Química e Biologia é possível perpassar toda a história de evolução do universo, vida, 
sociedade, momentos e descobertas que colaboraram para a forma de organização de 
sociedade que vivemos hoje. 
 A área das Ciências da Natureza tem o potencial de desenvolver o processo de 
letramento científico da população, que se torna cada vez mais essencial no atual contexto 
social. Além disso estimula a compreensão da realidade e colabora para o progresso do 
conhecimento científico, pois pode dar ao aluno a base necessária para a continuidade de 
seus estudos dentro das possibilidades e limitações estruturais escolares. 
 
 
 
 
Referências 
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, 
MEC/CONSED/UNDIME, 2017.

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