Texto dissertativo Estágio

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA)
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAPECURU-MIRIM (CESITA) 
CURSO DE LETRAS.
Aluno: Millena Adriany da Silva Corrêa 7° período 
 Professora: Melissa Eloá 
Disciplina: Estágio curricular supervisionado nos anos finais do ensino fundamental – Língua portuguesa.
A pandemia transformou o espaço da escola, exigindo novas posturas de docentes e alunos, dessa forma, com o estágio curricular supervisionado não foi diferente. O momento atual requer que os cursos de licenciatura funcionem de forma atualizada, tal qual, a situação presente se expressa. Assim, baseado na situação vigente, elabore um texto discursivo apontando as competências necessárias para atuação dos estagiários, projetando uma profissionalização atrelada às mudanças na sociedade.
É inegável que o momento em que vivemos nos pede atenção de todos os lados, uma crise mundial que vem afetando e desestabilizando grande parte da população, situação essa que tentamos nos adequar mais que os percentuais negativos nos desmotivas mais do que nos motiva a buscar por soluções, a realidade nos coloca em uma luta pela sobrevivência diariamente seja por falta de meios sanitários ou econômicos. 
Esse contexto afetou diversos âmbitos e com a escola não seria diferente, o corpo docente da rede de educação vem tentando se estruturar a nossa nova realidade desde o momento que foram exigidas medidas sanitárias que buscam amenizar o impacto que o novo corona vírus vem causando na vida da população em geral. E mesmo com tantos meios ainda vivemos dias difíceis onde a vida que levávamos antes nos parece algo de um passado muito distante. Foram exigido uma readequação na campo educativo a partir do momento que as aulas presenciais foram suspensas, o que acreditamos ser o meio mais concreto de mediar o ensino foi posto à prova e o ensino remoto é que temos como ferramenta para auxiliar transmissão do ensino-aprendizagem, e este modelo de ensino vem sendo usada de forma significativa mesmo perante as dificuldades. Entretanto as dificuldades não se encerram por ai, uma vez que existe práticas educacionais que nunca foram realmente usadas sem esse contato aluno e professor, o estágio supervisionado é uma dessas, que se assegura em conjunto de normas e precedentes que se pautam no contato e conhecimento que sala de aula pode oferecer para formação docente. Logo porque é nesse momento que os conhecimentos teóricos são revisados de modo que saiam do papel para serem aplicados profissionalmente.
Porém, o que antes era contato para reflexões e aprendizagens de campo, hoje é um desafio muito maior, onde o professor tem que buscar por alternativas viáveis que possam fortalecer a experiência e mais, mediar algo importante e que possa ser lembrado por seus alunos. Segundo Corte e Lemke (2015, p.4):
 
O período de atuação que faz parte da carga horária a ser cumprida durante a disciplina de estágio supervisionado tem como objetivo permitir que o acadêmico faça um primeiro contato com a realidade escolar, aproximando o aluno do contexto no qual ele atuará enquanto profissional.
Diante dessa afirmação e sabendo do contexto ao qual estamos sujeitos, o que podemos entender é que mesmo com tantas dificuldades o professor e todos que contribuem com ensino deverão se adequar, e trabalhar metodologias que contribuam na formação de seus alunos. E com os estagiários não será diferente, se ensino acontece no meio remoto, eles devem usar ferramentas existentes neste meio, para que mesmo com as mudanças o ensino seja entregue de forma adequada a todos, sem esquecer que mesmo com todos os acontecimentos a pessoas que não tem condições e acesso à internet e com isso deverá ser pensado também em práticas que consiga alcançar essas realidades. Porque é de conhecimento geral que a famílias em situação financeira negligente e que nem de longe vai conseguir fazer uso das metodologias e ferramentas que estão sendo frequentemente usadas atualmente. 
E é tendo conhecimento desses fatores sociais que os estagiários devem elaborar seu plano para o ensino não só nesse momento mas em quaisquer realidade, sabendo que dentro de uma turma de 30 a 40 alunos 70% desses vive distante dos meios tecnológicos, e esse fator só cresce quando essa turma são de alunos de escolas públicas. A educação é uma prática desenvolvida em diferentes meios sociais e os professores devem sempre buscar pela sua adequação em cada ambiente.
E o estágio pode proporcionar esse conhecimento mais amplo da realidade, uma vez que durante ele, o aluno faz uma análise, busca por dados e faz reflexões acerca do que está sendo contextualizado dentro daquela sala e tudo isso com ajuda do professor supervisor que o ajuda a ter um olhar mais apurado as situações cotidianas.
Portanto, sabendo das condições que estamos vivendo um bom estagiário deve prezar pela observação e pesquisa, buscar sempre por alternativas que encaixem os alunos como um todo, trabalhando as diferenças sociais e contextos familiares, porque se nesse momento é impossível que um de meus alunos assista as aulas, não deve acontecer dele ser esquecido e esperar que as coisas se ajustem e ele só volte a ter acesso ao ensino quando o antigo normal volte, a escola e os professores deverão assegurar que todos até aqueles que não tem acesso à internet sejam amparados e assegurados que o ensino e conteúdos chegue até eles de forma adequada.
REFERÊNCIA
CORTE, Anelise C. Dalla; LEMKE, Cibele K. O estágio supervisionado e sua importância para a formação docente frente aos novos desafios de ensinar. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015. P.01-10. Publicado em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/22340_11115.pdf. Acesso em: 02 de Junho de 2021.