Avaliação: Teoria e Prática - 20211.B

Prévia do material em texto

Avaliação: Teoria e Prática - 20211.B
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Conteúdo do teste
Pergunta 1
1 ponto
Qual das alternativas está relacionada com a visão da reprovação benéfica?
Prática de auto avaliação.
Processos de recuperação.
Prática avaliativa emancipatória.
Prática avaliativa classificatória.
Prática avaliativa diagnóstica.
Pergunta 2
1 ponto
Por que algumas das políticas públicas dispostas pelo Governo interferem no ensino e na visão da função da escola por parte dos pais?
Alguns pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.
Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.
Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.
Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas públicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.
Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.
Pergunta 3
1 ponto
Assinale a alternativa que condiz com um dos elementos presentes na ação instrumental exigida do professor na prática tecnicista: 
Uso de atividades reflexivas e subjetivas
Planejamento anual de ensino
Uso de ferramentas tecnológicas em sala
Conhecimento de técnicas específicas da disciplina ensinada
Avaliação metódica
Pergunta 4
1 ponto
“_________exige aventurar-se pelos caminhos tortuosos, mas ao mesmo tempo desafiadores da reflexão sobre a prática”
As turmas heterogêneas
A aprendizagem
O ensino
A avaliação
O projeto didático
Pergunta 5
1 ponto
Para Luckesi (2005, p. 19), a prática do exame, devido a operar com os recursos de aprovação / reprovação, obrigatoriamente conduz à política da reprovação, que tem se manifestado como o mais consistente álibi para o fracasso escolar. Dentro desta concepção, assinale a alternativa em que se configuram adequadamente os motivos do fracasso escolar:
A não compreensão do real papel da escola enquanto espaço de construção de conhecimentos.
A classificação autoritária.
A falta de políticas públicas em prol de um bom sistema avaliativo.
Carência de instrumentos tecnológicos para o eficaz processamento avaliativo
A classe econômica baixa e falta de acesso a alimentação de qualidade.
Pergunta 6
1 ponto
Há concepções teóricas que defendem que o fracasso é ___________por estatísticas do sistema de ensino para assim _________resultados finais de reprovação desconsiderando as diferenças individuais ou culturais, não considerando a ____________(CARVALHO, 2001; COLELLO, 2003). 
considerado/alinhar/necessidade do aluno
alimentado/alterar/aprendizagem
responsável/formar/escola
manipulado/rebaixar/heterogeneidade
responsável/ alterar/ prática de ensino
Pergunta 7
1 ponto
Segundo Romanowski (2007), a prática tradicional tem como objetivo durante a prática do docente, a transmissão do conhecimento o qual deve ser assimilado pelos alunos. Com isso, à base desse enfoque está na _____________________.
Didática
Avaliação 
Abordagem de Ensino 
Inovação em sala de aula
Seleção dos conteúdos
Pergunta 8
1 ponto
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de documento curricular que possa nortear/justificar/determinar a prática de ensino.
Constituição Federal
BNCC
ECA
LDB
Lei 10.639
Pergunta 9
1 ponto
Quando à avaliação é rigorosa e centrada na reprodução dos conteúdos, temos um cuidado maior com o que vamos elabora e sempre privilegiando reprodução de informações. Em meio a esta produção, como deverá ser o perfil do professor?
Inovador
Detentor do saber
Crítico
Amoroso
Mediador
Pergunta 10
1 ponto
Segundo Carvalho (2001) qual seria uma das estratégias para mudar suposta cultura da repetência e implantar novas concepções de avaliação?
oferecendo recursos para as escolas como por exemplo turmas pequenas e espaços adequados.
não aceitar a heterogeneidade das turmas.
professor mudar a abordagem de ensino.
subestimar e marginalizar aqueles considerados com poucas habilidades intelectuais desenvolvidas.
a escola traçar um planejamento estratégico com bases em atividades pontuais de leitura e escrita.