PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO REMOTO TEMA ANIMAIS

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PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 03/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: situações de escuta; recursos midiáticos que produzem e reproduzem músicas; estratégias 
de apreciação; diversidade musical. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Apreciar produções audiovisuais como histórias contadas; 
 Conhecer diferentes animais e seu habitat; 
 Vivenciar histórias contadas; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com o bjetos do ambiente. 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias . 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula via WhatsApp a visualização da história 
“animais do mundinho”. 
2- Em seguida propor aos pais fazer os seguintes questionamentos: 
Você sabe o que é um animal aquático? 
Você já viu um peixe? 
Onde os peixes vivem? 
Os peixes podem viver fora da água? 
Como os peixes se locomovem na água? 
3- Fazer um vídeo com a criança dançando a música peixe vivo 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abri. 2021. 
BIESEMEYER I. Animais do mundinho. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=TLlvT4cEu-. Acesso em 29 de abr. 2021 
Peixe Vivo - Bob Zoom - Vídeo Infantil Musical Oficial. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=_g34ENRtLqA acesso em 29 de abr. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=TLlvT4cEu-
https://www.youtube.com/watch?v=_g34ENRtLqA
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 04/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: paisagem sonora; sons naturais; percepção auditiva; recursos midiáticos que produzem e 
reproduzem músicas; elementos do meio natural. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Perceber os sons de diferentes fontes sonoras presentes no dia a dia; 
 Conhecer e reconhecer sons de diferentes animais; 
 Apreciar produções audiovisuais; 
 Desenvolver a oralidade; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp aos pais conversar com a criança sobre os 
animais que existem no fundo do mar, que são animais que produzem sons como forma de comunicação, 
ex: baleia, golfinho. 
2- Mostrar o vídeo para criança observar o animal e o som que produz. 
3- Os pais podem explicar também que golfinhos e baleias emitem sons com diferentes propósitos, por 
exemplo, para atrair parceiros, para expressões de alerta entre predadores e presas e delimitação de 
território (Usar linguagem mais simples). 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mar. 2021. 
SOM de GOLFINHO, Barulho de Golfinho. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=FuIJGByx8Kk acesso em: 29 de abr.2021 
 
O canto das baleias. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=mOBt6sebo6Y acesso em 29 de 
abr. 2021 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=FuIJGByx8Kk
https://www.youtube.com/watch?v=mOBt6sebo6Y
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 05/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: linguagem musical e corporal; elementos da linguagem visual: textura e cores; estratégias 
de apreciação; imitação como forma de expressão. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS 
HABILIDADES 
 Reproduzir movimentos e sons emitidos por outras pessoas; 
 Movimentar o corpo ao som músicas; 
 Produzir diferentes gestos e movimentos; 
 Apreciar produções audiovisuais. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula enviada por WhatsApp a professora irá propor que as 
crianças cantem e dancem a música baby shark 
2- Propor aos pais fazer o registro da criança dançando por meio de foto ou vídeo. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
PINKFONG, Songs for Children. Bebê Tubarão Dança | Cante e dance! | Canções animais. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w acesso em 29 de abr. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 06/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: estratégias de apreciação; atenção auditiva; elementos da linguagem visual: textura e cores; 
recursos tecnológicos e midiáticos. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Participar de situações e escuta; 
 Apreciar produções audiovisuais; 
 Escutar histórias lidas e cantadas; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, 
personagens e principais acontecimentos. 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontessonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs aos pais contar a história “a escolinha do fundo do mar”, realizando a leitura de 
imagem, observando todos os elementos das histórias e o cenário. 
2- Questionar as seguintes questões com a criança: 
-Todos os animais do fundo do mar são iguais? 
- Quais animais presentes na história? 
- Todos os animais são do mesmo tamanho. 
- Os animais presentes na história podem viver fora d' água? 
- Qual seu personagem preferido da história? 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de mar. 2021. 
 ROCHA, R. A Escolinha do Mar. Disponível em: 
https://pt.slideshare.net/vivianrodrigs/aescolinhadomarruthrocha-121024064305phpapp01. Acesso em 29 
de abril de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.slideshare.net/vivianrodrigs/aescolinhadomarruthrocha-121024064305phpapp01
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 07/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: coordenação motora ampla: destreza e postura corporal; manifestações culturais; imitação 
como forma de expressão; situações de escuta; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Vivenciar histórias e brincadeiras cantadas; 
 Vivenciar brincadeiras de esquema corporal; 
 Brincar com o próprio corpo realizando movimentos de engatinhar, de andar, de levantar-se, de 
sentar, etc. 
 Movimentar as diferentes partes do corpo; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e 
brincadeiras. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e 
seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula via whatsapp a realização de alguma atividade em 
família em comemoração ao dia da família (dia das Mães). E ainda citou como sugestão as seguintes 
atividades: 
Cabaninha; 
Contação de história; 
Cantigas de roda; 
Pega pega. 
2- Propor a família registrar por meio de foto ou vídeo o momento de realização da atividade e enviar 
no grupo da turma. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 10/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: percepção auditiva; linguagem gráfica; estratégias de apreciação; recursos tecnológicos e 
midiáticos que produzem e reproduzem músicas; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Apreciar produções audiovisuais como histórias contadas; 
 Vivenciar histórias contadas; 
 Participar de situações de escuta; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. 
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando 
cenários, personagens e principais acontecimentos . 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp aos pais mostrar para a 
criança a chamadinha com alunos e professoras da turma que foi enviada junto com a 
apostila; 
2- Propor aos pais realizar a leitura do nome dos amiguinhos e professoras da turma para 
a criança; 
3- Propor aos pais mostrar a video aula com a chamadinha permitindo que a criança 
identifique a si mesma, amigos e professoras de sala; 
4- registrar por meio de foto ou vídeo a criança observando a chamadinha e enviar via 
grupo WhatsApp. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; fotos; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abri. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 11/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: situações de escuta; recursos tecnológicos que produzem e reproduzem músicas; percepção 
auditiva; elementos do meio natural. Suportes materiais e instrumentos para desenhar e pintar; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Vivenciar histórias e brincadeiras cantadas; 
 Manipular diferentes riscadores, tintas, giz; 
 Conhecer e identificar os animais selvagens; 
 Desenvolver a coordenação motora fina; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, 
pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula uma explicação sobre os animais selvagens, seu habitat, 
alimentação etc. 
2- Citar e mostrar na vídeo aula alguns exemplos de animais selvagens e algumas de suas 
características; 
3- propor aos pais após a vídeo aula questionar a criança perguntando: 
Quais animais ela viu no vídeo? 
Onde estes animais vivem? 
4- Propor aos pais estimular o desenho livre das crianças em folha sulfite com giz de cera ou lápis de 
cor representando os animais estudados na vídeo aula. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; folha sulfite; giz de cera ou lápis de cor; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional.REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 12/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: situações de escuta; atenção auditiva; sons da natureza; recursos midiáticos que produzem 
e reproduzem músicas; Paisagem sonora: sons da natureza. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer e reconhecer os sons de diferentes animais por meio de reprodução de áudios; 
 Desenvolver a oralidade; 
 perceber os sons do meio ambiente; 
 Conhecer e identificar os sons reproduzidos por alguns animais selvagens; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- O professor propôs por meio de vídeo aula um desafio as crianças onde os mesmos deveriam ouvir 
o som de alguns animais selvagens (leão, tigre, serpente, águia) e identificar qual animal era. 
2- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo o aluno imitando o som de um dos animais 
visualizados na vídeo aula. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
BRASIL, V. Som de Animais Selvagens - Wild Animal Sound. Disponível em: 
https://youtu.be/9zTixweHtMU. Acesso em: 10 de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/9zTixweHtMU
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 13/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: atenção auditiva; coordenação motora fina: óculo manual; músicas; elementos da 
linguagem visual: texturas e cores. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver a coordenação motora fina; 
 Escutar músicas de diferentes estilos e em diferentes suportes; 
 Explorar diferentes materiais; 
 Coordenar progressivamente o movimento das mãos; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e 
seguindo orientações. 
 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora cantou por meio de vídeo aula a 
música “o rei da floresta”; 
2- Propor aos pais estimular as crianças a cantar 
e dançar imitando os sons e gestos da música 
junto com a professora durante a vídeo aula; 
3- Realizar a pintura da face do leão com giz de 
cera ou lápis de cor e colar macarrão ao 
entorno representando a juba do leão. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; folha 
sulfite; giz de cera ou lápis de cor; macarrão. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: 
A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de 
ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição 
dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu desempenho, assegurando a qualidade do processo 
educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
PARAISO, T. Rei da floresta. Disponível em: https://youtu.be/qbLRNSBs5PU. Acesso em: 08 de mai. de 
2021. 
 
 
 
https://youtu.be/qbLRNSBs5PU
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 14/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: músicas; coordenação motora fina: óculo manual; linguagem musical e corporal; recursos 
tecnológicos e midiáticos que produzem e reproduzem músicas; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver a coordenação motora fina; 
 Escutar músicas de diferentes estilos e em diferentes suportes; 
 Explorar diferentes materiais; 
 Coordenar progressivamente o movimento das mãos; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e 
seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1-A professora propôs por meio de vídeo aula aos alunos assistir os vídeos com as músicas “viajar pelo 
Safari” e “Os Pequerruchos Safári”; 
2-Propor aos pais confeccionar junto com a criança os animais visualizados na música com massinha 
de modelar; 
3-Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança realizando uma das atividades; 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; massinha de modelar. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
BITA, M. Viajar pelo Safari. Disponível em: https://youtu.be/9WFYuIu7BKA. Acesso em: 10 de mai. de 
2021. 
PEQUERRUCHOS. Os Pequerruchos Safári. Disponível em: https://youtu.be/Vw1-IOpxtGs. Acesso em: 
10 de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/9WFYuIu7BKA
https://youtu.be/Vw1-IOpxtGs
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 17/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: músicas; elementos da linguagem visual: texturas e cores; elementos do meio natural; 
orgãos dos sentidos: percepção visual. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Perceber e identificar os sons da natureza; 
 Apreciar diferentes imagens e produções audiovisuais; 
 Identificar as características do tempo; 
 Desenvolver a oralidade; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambienteem brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, 
chuva etc.). 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora explicou por meio de vídeo aula as características do tempo, se está sol, nublado ou 
chovendo. 
2- Na mesma vídeo aula ainda cantou a música “a janelinha”. 
3- Propôs aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança observando o tempo da janela ou 
quintal de casa. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
ZOOM, B. A janelinha. Disponível em: https://youtu.be/ez0Mcte0xUE. Acesso em: 15 de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/ez0Mcte0xUE
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 18/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: linguagem musical; elementos do meio natural; elementos da linguagem visual: texturas e 
cores. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver a coordenação motora fina; 
 Dançar ao som das músicas; 
 Identificar os animais selvagens; 
 Manipular diferentes riscadores; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, 
pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula uma 
explicação sobre a girafa (hábitos alimentares, 
curiosidades, habitat). 
2- Propôs assistir ao vídeo com a música “a girafa” da 
Galinha Pintadinha. 
3- Realizar a atividade da apostila: Passar tinta guache nos 
dedos e carimbar sobre o desenho da girafa fazendo 
suas pintinhas. 
 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; tinta guache. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
PINTADINHA, G. O pescoço da girafa. Disponível em: https://youtu.be/zZ6j-8jLDVc. Acesso em: 15 de 
mai. de 2021. 
 
 
 
 
https://youtu.be/zZ6j-8jLDVc
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 19/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: atenção auditiva; estratégias de apreciação estética; elementos do meio natural. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver o hábito e o gosto pela leitura; 
 Reconhecer os animais selvagens; 
 Vivenciar e apreciar histórias contadas; 
 Refletir sobre os sentimentos de coragem e respeito com o outro. 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e 
seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp assistir o vídeo com a fábula “o leão e o 
rato”. 
2- Propôs aos pais dialogar com as crianças sobre a história questionando-as: 
Quais animais aparecem na história? 
Por que os animais zombavam do ratinho? 
Como o ratinho conseguiu salvar o leão? 
Qual sentimento o ratinho demonstrou ao salvar o leão? 
3- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança imitando o leão ou o ratinho. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
AMIGUINHOS, O. O leão e o rato. Disponível em: https://youtu.be/YJyy3VeTXFQ. Acesso em: 15 de 
mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/YJyy3VeTXFQ
 
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 20/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: linguagem musical e corporal; estratégias de apreciação estética; situações de escuta. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver atenção; 
 Conhecer e identificar os animais selvagens; 
 Movimentar ao som de músicas; 
 Participar de brincadeiras cantadas; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e 
seguindo orientações. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora explicou por meio 
de vídeo aula sobre o jacaré 
(habitat, alimentação, 
características); 
2- Também propôs assistir o vídeo 
com a música “o jacaré foi 
passear lá na lagoa”. 
3- Realizar a atividade da apostila 
onde os pais deveriam recortar a 
imagem do jacaré nas linhas pontilhadas indicadas e orientar as crianças a sobrepor a imagem 
recortada sobre a imagem inteira, identificando as partes do jacaré e montando o quebra cabeça. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; folha sulfite; tesoura; cola; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
FERNANDES, M. O jacaré foi passear lá na lagoa. Disponível em: https://youtu.be/C0xVvGGR0yQ. 
Acesso em 17 de mai. de 2021. 
 
 
 
https://youtu.be/C0xVvGGR0yQ
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTILPROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 24/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Elementos do meio natural; audição e percepção dos sons e músicas; situações de escuta. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver atenção; 
 Conhecer e identificar os animais domésticos; 
 Participar de situações de escuta; 
 Apreciar produções audiovisuais; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando 
escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima para 
baixo, da esquerda para a direita). 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp assistir o vídeo com a história “o gato 
xadrez” de Bia Vilela. 
2- Propor aos pais questionar as crianças: 
Qual animal aparece na história? 
Quais cores tinham o gato? 
3- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança assistindo o vídeo, e imitando um gato. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; livro infantil; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
VILELA, B. O gato xadrez. Disponível em: https://youtu.be/I58adPnp-oc. Acesso em 19 de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/I58adPnp-oc
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 25/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: situações de escuta; elementos do meio natural; suportes materiais e instrumentos para 
pintar. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver atenção; 
 Conhecer e identificar os animais domésticos; 
 Coordenar os movimentos das mãos para segurar o giz de cera; 
 Pintar utilizando diferentes suportes e riscadores. 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, 
pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora relembrou por meio de vídeo aula sobre a história da 
aula anterior “O gato xadrez”; 
2- Explicou também na vídeo aula sobre a atividade a ser realizada: 
Escolher uma cor de gato que aparece na história e colorir com giz 
de cera ou tinta guache a imagem do gato. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; folha sulfite; giz de cera; 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e 
recuperação de estudos acontece de forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e 
atividades propostas, com relação ao conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a 
oportunidade de melhorar seu desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
VILELA, B. O gato xadrez. Disponível em: https://youtu.be/I58adPnp-oc. Acesso em 19 de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/I58adPnp-oc
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 26/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: elementos do meio natural; audição e percepção de sons e músicas 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Desenvolver atenção; 
 Conhecer e identificar os animais domésticos; 
 Participar de situações de escuta; 
 Desenvolver a oralidade; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de vídeo aula um desafio as crianças onde os mesmos deveriam ouvir 
o som de alguns animais domésticos (gato, cachorro, pássaro, etc.) e identificar qual animal era. 
2- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança imitando o som de algum animal 
doméstico. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 27/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Elementos do meio natural; suportes materiais e instrumentos para pintar; audição e 
percepção musical. 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Dançar ao som de músicas; 
 Conhecer e identificar os animais domésticos; 
 Participar de situações de escuta; 
 Utilizar diferentes suportes materiais para pintar; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, 
pintar, rasgar, folhear, entre outros. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora comentou por meio de vídeo aula sobre o animal 
doméstico “pintinho”. 
2- Propôs assistir e cantar a música “pintinho amarelinho”; 
3- Propôs pintar com giz de cera ou tinta guache o desenho impresso da 
apostila; 
4- Recortar o desenho na linha pontilhada formando um quebra cabeça e 
ajudar a criança a brincar montando o quebra cabeça do pintinho. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; tinta guache; tesoura, folha 
sulfite. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIASBRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
PINTADINHA, G. Pintinho amarelinho. Disponível em: https://youtu.be/59GM_xjPhco. Acesso em 20 
de mai. de 2021. 
 
 
 
 
 
https://youtu.be/59GM_xjPhco
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 28/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: elementos do meio natural; atenção auditiva; recursos tecnológicos e midiáticos 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer e identificar os animais domésticos; 
 Participar de situações de escuta; 
 Desenvolver a oralidade; 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs uma aula via google meet; 
2- Promoveu um diálogo sobre os animais domésticos estudados durante a semana; 
3- Propôs a cada criança mostrar se possível o animal doméstico que tem em casa, interagindo com os 
demais alunos e professoras; 
4- Cada professora mostrou via google meet seu animal de estimação; 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; tinta guache; tesoura, folha sulfite. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE AULA DIÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
PROFESSOR (a): Carine Leticia Machry 
TURMA: Maternal I PERIODO: Integral DATA: 31/05/2021 
PROJETO: Animais 
DECRETO: Nº 8 9 0 7 de 17/03/2021 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas. 
 
CONTEÚDOS: Linguagem musical; hábitos alimentares; cuidados com a saúde; 
 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
HABILIDADES 
 Conhecer e identificar as frutas; 
 Participar de situações de escuta; 
 Cantar e dançar ao som de música; 
 Vivenciar praticas que desenvolvam bons hábitos alimentares; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SEGUNDO A BNCC 
 (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, 
músicas e melodias. 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo. 
 
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS 
1- A professora propôs por meio de conversa via WhatsApp as crianças assistirem o vídeo com a 
música “ a música das frutas” de gugugada. 
2- Por meio de vídeo aula dialogar sobre alimentação saudável e os benefícios das frutas para a saúde 
do nosso corpo; 
3- Ainda na vídeo aula, a professora mostrou imagens de frutas e os alunos deveriam identificar seu 
nome. 
4- Propor aos pais registrar por meio de foto ou vídeo a criança falando ou comendo sua fruta 
preferida. 
 
RECURSOS: Áudio visual; recurso humano; frutas. 
 
AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS: A avaliação e recuperação de estudos acontece de 
forma contínua e concomitante ao processo de ensino-aprendizagem e atividades propostas, com relação ao 
conteúdo trabalhado, objetivando a aquisição dos conhecimentos e a oportunidade de melhorar seu 
desempenho, assegurando a qualidade do processo educacional. 
 
REFERENCIAS 
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: 2019. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 29 
de abr. 2021. 
 
TV. G. D. Gugugada- a música das frutas. Disponível em: https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4. Acesso em: 
25 de mai. de 2021. 
 
https://youtu.be/x3ZFTkfUWz4