Avaliação av1 Educação, Direito e Cidadania - AMANDA

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03/06/2021 Avaliação Online 1: G.MAI.EDC.6 - Educação, Direito e Cidadania
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Avaliação Online 1
Entrega 7 jun em 23:59 Pontos 15 Perguntas 10
Disponível 1 jun em 0:00 - 7 jun em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 Minutos
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
Em relação ao conceito dos Direitos Humanos, marque a opção
incorreta.
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Os Direitos Humanos devem privilegiar a população fato que justifica sua
própria existência. 
 
Os Direitos Humanos surgiram a partir do século XX, e devem ser utilizados
apenas nos países democráticos. 
 
Os Direitos Humanos são considerados fundamentais porque sem eles a
pessoa humana não consegue existir ou não é capaz de se desenvolver e de
participar plenamente da vida.
 
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão foi proclamada
pela Assembleia Nacional Constituinte da França em 1789, inspirada
nas ideias iluministas e também nos princípios da revolução americana
de 1776. Esse documento define direitos individuais e coletivos como
universais, válidos para qualquer tempo e lugar. 
 
A Declaração Univer¬sal dos Diretos Humanos (DUDH) focaliza que “o
reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família
humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade,
da justiça e da paz no mundo”.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 2
A luta pela cidadania é cotidiana. Assinale a alternativa que melhor
contempla uma explicação para esta afirmação:
 
Lutar pela cidadania, cotidianamente, significa, na prática, garantir,
apenas para quem é cidadão, o poder de votar e ser votado.
 
A Constituição de 1988, chamada “Constituição Cidadã”, recebeu este
nome por ser embasada nos ideais de cidadania, noção construída
pela ditadura civil-militar na década de 1980.
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A cidadania é um direito garantido pela Constituição de 1988 e deve
ser respeitada, conforme expresso em lei, sem necessidade de
construção cotidiana.
 
Movimentos sociais diversos pautam, em suas reivindicações, a
cidadania como eixo norteador de demandas e políticas públicas
necessárias ao melhoramento da sociedade e concretude do bem-estar
social.
 
A dignidade da pessoa humana pode ser construída por meio de
embates sociais e políticos, sendo respaldada em lei, apenas em
alguns casos específicos.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
A criação da Organização das Nações Unidas (1945) e a consequente
aprovação da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948)
foram extremamente importantes no reconhecimento e consolidação
dos direitos humanos internacionalmente. Internacional, isto é, o
cidadão, antes vinculado ao seu Estado, tornou-se, gradativamente,
“cidadão do mundo”. Os direitos humanos deixaram de ser apenas
uma questão de direito interno e se converteram numa exigência
constante e indeclinável da comunidade internacional. (SAMPAIO.
2004, p. 247). Os direitos humanos, na contemporaneidade, são: 
 
(ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA)
 Indivisíveis. 
 pessoais. 
 reservados. 
 internacionais. 
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 universais. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 4
De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos,
assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas
falsas:
( ) Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança
pessoal. 
( ) A escravatura e o trato dos escravos, em tempos de paz, não são
proibidos. 
( ) Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo
cruel, desumano ou degra¬dante. 
( ) O documento da Declaração atenta para a importância da
liberdade, da dignidade e dos direi¬tos da pessoa humana, indicando
que nenhuma distinção deve ser feita para o alcance a tais direitos. 
( ) Todo o homem tem direito à instrução. A instrução será gratuita,
pelo menos nos graus elemen¬tares e fundamentais. A instrução
elementar será obrigatória. A instrução técnica-profissional será
acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no
mérito. 
Marque a alternativa correta
 
 
 F, F, V, F, V 
 V, F, V, V, V
 V, V, F, F, V 
 V, V, F, V, V 
 V, V, V, V, V 
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
“Na realidade brasileira, os índios, os negros, as mulheres, os
operários, os meninos de rua, os doentes mentais, os homossexuais,
assumiram, há algumas décadas, suas diferenças.” 
 
PEREIRA, W. C. C. Nas trilhas do trabalho comunitário e social:
teoria, método e prática. Belo Horizonte: 3. ed. Vozes: PUC Minas,
2008, p. 62. 
 
Sobre nossa vivência cidadã em termos de diversidades e direitos
humanos, podemos considerar correto, a partir do excerto acima, que:
 
Os movimentos sociais trazem à tona as diversidades expressas em
suas lutas por direitos e cidadania, exceto no caso de movimentos que
enfoquem as situações das pessoas em regime de privação de
liberdade por delito.
 
A plena vivência democrática implica que os movimentos sociais não
precisam mais se mobilizar por direitos.
 
Os movimentos sociais no Brasil são organizações da sociedade civil
em decadência, visto que todas as pautas de reivindicação das
décadas passadas foram alcançadas.
 
O Brasil reconhece a diversidade cultural, social, racial e de orientação
sexual de seus cidadãos, mas a nação considera que esta diversidade
é prejudicial ao Estado, de modo que estas diversidades são uma
ameaça ao país.
 
Entender a cidadania no Brasil passa pela compreensão da diversidade
e das lutas dos movimentos sociais, em especial as lutas políticas
empreendidas nos movimentos das últimas décadas, quando novas
discussões sobre direitos humanos e cidadania trouxeram novas
demandas à tona.
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 6
“Educação é mais um dos temas investigados pela Pesquisa Nacional
por Amostra de Domicílios - PNAD. A investigação deste tema capta
anualmente um conjunto de características sobre a escolarização
alcançada pela população e, em especial, sobre os estudantes, o que
permite acompanhar ao longo do tempo a situação do analfabetismo e
da escolarização no País, assim como do nível de educação da
população.
No período de 2007 a 2014 foi mantida a tendência de declínio das
taxas de analfabetismo e de crescimento da taxa de escolarização do
grupo etário de 6 a 14 anos e do nível de educação da população. O
diferencial porsexo persistiu em favor da população feminina.
O nível de instrução cresceu de 2007 para 2014, sendo que o grupo de
pessoas com pelo menos 11 anos de estudo, na população de 25 anos
ou mais de idade, passou de 33,6% para 42,5%. O nível de instrução
feminino manteve-se mais elevado que o masculino. Em 2014, no
contingente de 25 anos ou mais de idade, a parcela com pelo menos
11 anos de estudo representava 40,3%, para os homens e 44,5%, para
as mulheres.”
Fonte: http://brasilemsintese.ibge.gov.br/educacao.html
(http://brasilemsintese.ibge.gov.br/educacao.html)
O excerto aborda a PNAD e alguns números referentes à educação
escolarizada no país. Considerando o crescimento dos investimentos
na área da educação e os resultados apresentados aqui brevemente,
assinale a alternativa falsa a respeito da Pesquisa e de suas análises
nesta matéria publicada:
 
As mulheres têm apresentado maior índice de escolaridade do
que os homens, na média geral.
 
Os índices de analfabetismo no país têm decrescido, visto
investimentos em programas de alfabetização, em especial
para a Educação de Jovens e Adultos.
http://brasilemsintese.ibge.gov.br/educacao.html
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O percentual de pessoas que tem 11 anos de estudos ou mais
cresceu para 42,5% em 2014.
 
O grupo etário de 6 a 14 teve crescimento na taxa de
escolarização, fato que resulta em maiores índices de evasão
escolar, dadas as necessidades diversas dos educandos e a
desobrigação dos pais ou responsáveis em inserir os
dependentes na escola.
 
Na média geral, percebeu-se o crescimento da taxa de
escolarização do grupo etário de 6 a 14 anos e do nível de
educação da população.
A alternativa d é a única falsa, pois, como temos tratado ao
longo da disciplina, a educação é um direito fundamental.
Crianças entre 6 e 14 anos devem estar na escola,
obrigatoriamente.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
“O Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb é um
colegiado que tem como função principal acompanhar e controlar a
distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do Fundo, no
âmbito das esferas municipal, estadual e federal. O conselho não é
uma unidade administrativa do governo. Assim, sua ação deve ser
independente e, ao mesmo tempo, harmônica com os órgãos da
administração pública local.”
 
Fonte: http://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb/fundeb-consultas/item/593
 (http://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb/fundeb-
consultas/item/593)
 
http://www.fnde.gov.br/financiamento/fundeb/fundeb-consultas/item/593
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A participação em conselhos é necessária e fundamental para a
vivência democrática e cidadão. O Conselho que acompanha os
investimentos e repasses para a educação deve ser composto por
membros da sociedade civil de cada município brasileiro.
 
A respeito dos conselhos vinculados à área da educação, podemos
considerar correto que:
 
Cada conselho deve seguir as prerrogativas políticas do
partido em exercício no município a que pertence.
 
Cada conselho deve ser livre para estabelecer as metas que
considerar pertinentes, alheios às políticas nacionais da área
a que se refere.
 
Cada conselho deve estar apto a atender demandas políticas,
sociais e econômicas de seu município.
 
Cada conselho deve exercer sua cidadania e liberdade de
avaliação, crítica e persuasão do governo vigente que
descumpre as regras.
 
Cada conselho tenha autonomia para realizar as discussões
necessárias à área de atuação a que se refere e suas
demandas.
A alternativa A é a única correta, pois evidencia a autonomia
dos conselhos, ao passo que se faz necessário acompanhar a
política nacional de acordo com a área a que o conselho se
refere, ou atua.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
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“Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a
escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o
melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor não é
o seu único praticante.”
 
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 57ª reimpr. da 1ª ed. de 1981.
São Paulo: Brasiliense, 2013, p. 9.
 
A partir da afirmação de Brandão, podemos considerar falsa a seguinte
alternativa a respeito da educação:
 
 
A educação acontece apenas no ambiente escolar, em
especial dentro da sala de aula.
 
Não há um modelo único e correto para a educação, pois esta
deve se adequar às demandas da realidade de seus
educandos.
 
A educação é um processo múltiplo e acontece em várias
instâncias e esferas de nossas vidas.
 
O professor e a escola não são os únicos responsáveis pelos
processos educativos.
 
A educação pode acontecer na escola ou na vida de cada dia,
em diferentes ambientes que frequentamos.
Esta alternativa deve ser assinalada como a única falsa dentre
as demais. Como vimos no Caderno Pedagógico e
depreendemos da afirmação de Brandão, fica evidente que a
escola não é o único lugar onde a educação acontece.
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 9
“A Funai vem a público lamentar a morte do agente de saúde indígena
Clodiode Aquileu Rodrigues de Souza, de 26 anos, e a situação dos
cinco indígenas adultos e de uma criança, todos feridos em estado
grave em decorrência de ataque sofrido na Terra Indígena Dourados
Amambaipeguá I.” (Nota da Funai sobre a morte de indígena, 2016)
 
 
 
Fonte: http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2016/06/indio-e-morto-e-
pelo-menos-5-ficam-feridos-em-confronto-em-ms-diz-pm.html
(http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2016/06/indio-e-morto-e-
pelo-menos-5-ficam-feridos-em-confronto-em-ms-diz-pm.html)
 
 
 
A nota da Funai foi emitida após a morte de um integrante indígena da
Terra Indígena Dourados Amambaipeguá I em conflito por questões de
terra.
 
 
 
Em relação aos povos indígenas no Brasil, pode-se afirmar que:
 
 
 
I – São portadores de direitos, como atesta a Constituição de 1988.
 
 
http://g1.globo.com/mato-grosso-do-sul/noticia/2016/06/indio-e-morto-e-pelo-menos-5-ficam-feridos-em-confronto-em-ms-diz-pm.html
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II – Devem ter condições de sobrevivência asseguradas pelo Estado
brasileiro. 
 
III – Estão em conflitos territoriais porque lutam pelo direito à terra,
direito este garantido pela Constituição de 1988.
 
 
De acordo com estas afirmativas, a alternativa correta é: 
 Apenas I.
 I, II e III.
 Apenas III.
 Apenas I e III.
 Apenas II.
A alternativa e é correta, pois todas as afirmações são
verdadeiras, conforme consta na Constituição de 1988.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 10
De acordo com a Constituição Federal, art. 208, NÃO se pode afirmar
que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a
garantia de...
 progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
 
acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um.
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ensino fundamental, obrigatório e gratuito, excluindo os que não tiveram
acesso na idade própria.
 
atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde. 
 
oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Pontuação do teste: 15 de 15