AVALIAÇÃO 2 Morfologia Aplicada as línguas Orais e Língua de sinais

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Acadêmico:
	Adriana 
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais 
	Avaliação:
	Avaliação II 
	Prova Objetiva:
	9
Parte superior do formulário
	1.
	A modalidade espaço-visual influenciou a formação dos classificadores, sendo que o classificador pode ser considerado como léxico seguindo os padrões das línguas naturais. De modo geral, os classificadores nas línguas de sinais são organizados em tipos com especificidades próprias. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O classificador CL-C Corpo demonstra uma parte específica do corpo em uma determinada posição ou por meio da configuração de mão.
PORQUE
II- São exemplos os movimentos que demonstram a ação da boca de um hipopótamo ou as orelhas de um gato em movimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 
	 
	2.
	O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O classificador CL-D Descritivo é usado para descrever o tamanho e a forma de um objeto ou corpo de uma pessoa ou animal.
PORQUE
II- Será realizado com ambas as mãos para sinalizar formas simétricas ou assimétricas na descrição de algo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	3.
	O estudo do léxico consiste no conjunto de palavras de uma língua. Para Maia-Pires (2009, p. 25), "o léxico, objeto de estudo da lexicologia, pode ser estudado de acordo com os aspectos fonológicos, morfológicos, semânticos e sintáticos". Assim, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Sobre as características que envolvem o conceito de flexão na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com relação a regularidade, os morfemas flexionais se demonstram de forma regular e sistemática.
(    ) A irregularidade dos morfemas flexionais destaca uma maneira irregular e assistemática.
(    ) A concordância dos morfemas flexionais é revelada por meio da natureza do contexto da frase.
(    ) A não opcionalidade revela que os morfemas flexionais não dependem da vontade do falante para seu uso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAIA-PIRES, F. M. de O. Brasília em termos - um estudo lexical do Plano Piloto. (Dissertação) Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística. Brasília, 2009.
	
	a) F - V - V - F.
	
	b) V - F - F - V.
	
	c) V - F - V - V.
	
	d) F - V - F - F.
	4.
	Na língua portuguesa e na Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo, com particularidades próprias referentes a cada modalidade da língua. Em Libras, os verbos variam conforme sua tipologia definida no seu uso em frases, de acordo com o contexto empregado. Assim, podem ser classificados em verbos direcionais, não direcionais, ancorados no corpo e os que se incorporam ao objeto. Sobre as características que conceituam os verbos direcionais em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Seriam os verbos que possuem a marca de concordância de acordo com a direção do movimento que indica o ponto inicial (o sujeito) e o final (o objeto).
	
	b) Denotam verbos que incorporam o objeto e modificam alguns parâmetros para especificar alguma determinada informação.
	
	c) Apontam verbos que são ancorados ao corpo e consistem em sinais realizados em contato muito próximo ao corpo, que não variam em flexão de número.
	
	d) Constituem os verbos que não possuem marcas de concordância e aparecem na frase no infinitivo, variando conforme duas formas de apresentação.
	5.
	Para Fiorin (2005), a divisão temporal não se relaciona ao espaço cronológico, mas a forma como o falante sente um determinado acontecimento, sendo que o passado e o futuro retratam a percepção de quem fala e o presente é o único tempo da realidade. Assim, em Libras, os verbos podem variar conforme a concordância, apresentando verbos em que não há marca de concordância e os em que há marca de concordância. Sobre as características que identificam os verbos que possuem concordância com a localização em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Iniciam ou terminam em determinado lugar referente ao lugar de uma pessoa, animal, veículo ou coisa.
II- O ponto de articulação marca a localização, sendo que alguns podem conter classificadores com duas marcas de concordância.
III- São verbos que permanecem no infinitivo, sem nenhuma forma de concordância.
IV- Podem se subdividir em outros subgrupos como os verbos de movimento e locomoção.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIORIN, José Luiz. As astúcias da enunciação: as categorias de pessoa, espaço e tempo. 2. ed. São Paulo: Ática, 2005.
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	As categorias gramaticais relacionadas a número e gênero serão associadas no plano semântico-lexical em relação ao nome. No sintático, concordam aos termos que exprimem sentido, como o artigo, o adjetivo, o pronome e o numeral. Sobre as características que envolvem o gênero nos nomes epicenos e sobrecomuns na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Sempre serão nomes femininos os que apresentam o tema [-a], como águia, baleia, borboleta.
(    ) Sempre serão nomes femininos os que finalizam com o tema [-e], como porrete, alfaiate, lembrete.
(    ) Sempre serão nomes masculinos os que possuem o tema em [-o], como besouro, polvo, gavião.
(    ) Sempre serão nomes masculinos os que terminam com o tema em [-e], como antílope, cônjuge.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) F - V - F - F.
	
	c) V - F - V - V.
	
	d) F - V - V - V.
	7.
	Segundo Felipe (2001), os sinais são formados de acordo com uma combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um lugar, que pode ser uma parte do corpo ou um espaço a sua frente. Assim, para determinar os pontos estabelecidos no espaço, há a apontação explícita que envolve os referentes presentes ou não presentes. Sobre as características que definem a referência não presente, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso básico, livro do estudante cursista. In: BRASIL. MEC, SEESP. Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, 2001.
	
	a) Os pontos estabelecidos acompanham a estrutura, e o espaço localizado a frente do sinalizador será utilizado. Correta
	
	b) A apontação infere pontos na frente do sinalizados que envolvem localizações específicas como posições topográficas.
	
	c) Os pontos estabelecidos consideram a frente do sinalizador, existindo uma forma de estabelecer os referentes. Errada x
	
	d) A apontação ocorre emfrente ao sinalizador direcionada para a posição atual do referente.
	8.
	O advérbio desempenha na oração a função de adjunto adverbial, e tanto na língua portuguesa como na Libras não apresenta a seleção de gênero. De modo geral, serve para caracterizar o processo verbal. Sobre as características que envolvem os tipos de advérbios em Libras, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Advérbio de tempo.
II- Advérbio de modo.
III- Advérbio de lugar.
(    ) Representado por uma pequena mudança no movimento do sinal que transmite a ideia de intensidade.
(    ) São os advérbios aqui, aí e lá, idênticos aos pronomes demonstrativos EST@, ESS@, AQUEL@.
(    ) Consistem na marcação da ação que quando transcritos para o português, apresentam a flexão no infinitivo.
(    ) Indicam a marcação de intensidade, quantidade, modo, reciprocidade, habitualidade e são marcados pela modificação do sinal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) II - III - I - II.
	
	b) I - II - I - III.
	
	c) III - I - II - II.
	
	d) II - III - I - I.
	9.
	Segundo Ferreira-Brito (1995), os classificadores em Libras são utilizados em VMs e VLs, incluindo a ASL. No entanto, para além da CM, a orientação da palma da mão pode se constituir enquanto um elemento de importância em algumas formações com classificadores. Sobre as características que conceituam a função dos classificadores em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERREIRA-BRITO, Lucinda. Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de Janeiro, RJ: Tempo Brasileiro, 1995.
	
	a) Assemelham-se aos adjetivos descritivos como formas incorporadas de algumas configurações de mãos a certos tipos de movimentos.
	
	b) Expressam a função de pronome quando substituem algum termo citado anteriormente, de adjetivo e de localização, quando delimitam o referente.
	
	c) Representam iconicamente as qualidades dos objetos, isentos de concordância de gênero nos sinais de modo geral.
	
	d) Apresentam a função de unir as orações sintaticamente em Libras por meio de conectivos e de preposições.
	10.
	Na língua portuguesa como na Libras há classes gramaticais semelhantes, contudo com particularidades próprias referentes a cada modalidade da língua. Os verbos na Língua de Sinais Brasileira e na ASL são apresentados em três classes: verbos com concordância, verbos simples e verbos espaciais. Sobre as características que envolvem as definições de verbos em Libras, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Verbos simples.
II- Verbos com concordância.
III- Verbos espaciais.
(    ) Apresentam flexão em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam os afixos locativos, exemplos: DAR,  ENVIAR, PERGUNTAR.
(    ) Seriam os verbos que apresentam afixos locativos, como os verbos COLOCAR, IR,  CHEGAR.
(    ) Consistem em verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos.
(    ) Presumem verbos que apresentam flexão de aspecto, como em CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - II - I - III.
	
	b) III - II - II - I.
	
	c) II - I - III - II.
	
	d) II - III - I - I.
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