Avaliação Final - Psicologia da Educação

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AVALIAÇÃO FINAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1. Métodos auto-instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem: 1) Autoavaliação e monitoramento. 2) Definição dos objetivos e planejamento estratégico. 3) Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano. 4) Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias. Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de autorregulação:
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento. (Alternativa correta)
2. As crianças superdotadas, com o QI acima de 130 pontos e talento acima da média em campos como as artes plásticas, a matemática ou a música, também pertencem ao grupo de alunos com necessidades educacionais especiais. É normal que, sem o apoio e a metodologia adequadas, essas crianças se frustrem, perdendo o interesse pelo processo educacional, o que pode acarretar fracasso no desempenho escolar. Um maneira de estimular alunos superdotados a obter sucesso na escola é:
propor desafios educacionais de modo a instigar estas crianças. (Alternativa correta)
3. Existem diversas abordagens sobre o modo como adquirimos conhecimento e processamos as experiências e as informações que possibilitam a aprendizagem. O Behaviorismo radical é uma visão da abordagem comportamental que procura explicar como se dá a aprendizagem do comportamento pelo indivíduos. Sobre a visão behaviorista é CORRETO afirmar que:
Pareamento de estímulo é o nome dado por behavioristas para a ação que conecta ou associa dois eventos. (Alternativa correta)
4. Considera-se que uma verdadeira educação inclusiva é um convite à mudança tanto para os alunos quanto para a escola e seus professores. Um exemplo de como a presença de um aluno com necessidades educacionais especiais reflete no cotidiano do professor está CORRETAMENTE representado na alternativa:
O professor poderá trabalhar mais vezes atitudes de inclusão junto à classe, com a presença de um aluno com deficiência. (Alternativa correta)
5. Considere o TDAH um problema de ordem neurológica que se caracteriza por sinais como inquietude, desatenção, falta de concentração, impulsividade e que pode ocasionar um baixo desenvolvimento educacional. Qual dos seguintes professores tem maior probabilidade de ajudar estudantes com TDAH a ter sucesso no aprendizado?
A professora Juliana mantém uma estrutura rigorosa e expectativas explícitas. O aprendizado frequentemente é suplementado com a atividade física. (Alternativa correta)
6. Existem diferenças relevantes entre meninos e meninas no que diz respeito ao desempenho acadêmico de ambos os grupos. As pesquisas atuais apontam algumas semelhanças e outras diferenças presentes nos dois grupos, enquanto desconstrói algumas crenças. De acordo com estas pesquisas, acerca da diferenciação e das semelhanças de gênero no ambiente escolar, podemos afirmar que:
Um das diferenças mais expressivas de gênero entre os grupos é que meninos são, em geral, mais agressivos fisicamente do que as meninas. (Alternativa correta)
7. A aprendizagem pode ser definida como uma influência relativamente permanente no comportamento, conhecimento e no raciocínio, adquirida por meio da experiência. Existem, contudo, outras capacidades demonstradas pelos indivíduos que são congênitas ou inatas, isto é, não aprendidas. Diante das afirmativas apresentadas no enunciado, assinale a alternativa que apresenta uma situação verídica, capaz de ilustrar uma capacidade adquirida por aprendizagem.
Indivíduos aprendem a lavar pratos. (Alternativa correta)
8. O psicólogo cognitivista Albert Bandura desenvolveu um modelo de determinismo recíproco, que consiste em três fatores principais que se influenciam mutuamente: pessoa/cognição, comportamento e ambiente. Uma alternativa que apresenta um exemplo de como a cognição influencia o comportamento é:
Georgia desenvolve mapas mentais, procurando um concatenamento lógico que lhe permite maior êxito na aquisição dos conteúdos. (Alternativa correta)
9. Existem diferentes abordagens que procuram explicar o modo como o gênero se estabelece nos indivíduos. Tanto a abordagem psicanalítica quanto a sociocognitiva descreve experiências sociais que influenciam no desenvolvimento de gênero. Existem, contudo, diferenças nesses dois tipos de abordagem. Aponte um exemplo que melhor corresponde à abordagem sociocognitivista sobre a questão do gênero:
Um aluno que se recusa a fazer o papel de jardineiro em uma peça, alegando que é sua mãe, e não o seu pai, quem cuida de plantas. (Alternativa correta)
10. Marta está no 4º ano do Ensino Fundamental, ao ser chamada para apresentar-se oralmente, fica evidente que a aluna tem dificuldades em entender como os sons e as letras se combinam para formar as palavras. Isso acontece porque Marta tem um transtorno que causa uma limitação grave em sua capacidade de ler e soletrar. Com base no que foi descrito podemos afirmar que a dificuldade de Marta esteja associada a qual dificuldade de aprendizagem:
a dislexia. (Alternativa correta)