metodologia cientifica

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05/06/2021 Ilumno
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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Madureira / POLO MADUREIRA - RJ 
Acadêmico: EAD-IL60084-20204A
Aluno: JEFFERSON SILVA COSTA RAMOS 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20194300676 
Data: 12 de Dezembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 15410 - Enunciado: Durante a vida acadêmica, os estudantes se deparam com a
realização de inúmeros trabalhos científicos, assim denominados pela sua natureza e pelo modo
como são elaborados, seguindo as normas da ciência. Diante desse contexto, identifique as
características dos trabalhos científicos relacionados abaixo, enumerando a segunda lacuna de
acordo com a primeira, e, em seguida, marque a opção com a sequência correta. I. Seminário.   (  )
Trabalho científico voltado para um único assunto. II. Artigo. (  ) Sua finalidade é divulgar estudos
e pesquisas realizadas. III. Monografia. (  ) Responsável por propor soluções para um problema.
IV. Tese. (  ) Consiste na apresentação de um conteúdo.
 a) IV – III – I – II.  
 b) III – IV – II – I.  
 c) III – II – IV – I.  
 d) II – IV – III – I.  
 e) I – II – III – IV.  
Alternativa marcada:
c) III – II – IV – I.  
Justificativa: Resposta correta:  III – II – IV – I. Seminário consiste na apresentação de um
conteúdo predeterminado para uma turma ou grupo. Técnica muito utilizada em sala de aula.
Artigo tem como finalidade divulgar estudos e pesquisas realizadas por meio de publicações em
revistas e periódicos especializados. Monografia é um trabalho voltado para um único assunto,
um único problema. Tese é um trabalho original de pesquisa, apresentado no final do curso de
doutorado, com a finalidade de propor soluções para o problema apresentado.
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2  Código: 16242 - Enunciado: Sobre a diversidade de argumentos, Severino (2007, p. 22) diz que “a
educação superior tem uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a prática científica e
formar a consciência político-social do estudante". A importância da metodologia científica nos
cursos universitários se dá por um triplo aspecto, que pode ser resumido nos aspectos pessoal e
coletivo. Assim, podemos considerar as seguintes afirmativas: Os estudantes universitários se
relacionam com a sociedade ao elaborarem pesquisas científicas e vivenciarem propostas de
aprendizagem em que todos têm vez e voz. Os cursos universitários seguem uma matriz
curricular em que conhecimentos de uma área são transmitidos aos alunos e eles podem discutir
ideais de democracia para a sociedade. Nos cursos universitários, é demonstrado aos alunos
como podem construir seus TCCs e eles podem vivenciar propostas de aprendizagem em
que todos têm vez e voz. Os cursos universitários trazem cenários da sociedade para análise dos
estudantes e buscam a diversidade de argumentos para que possam contribuir para as soluções.
Os cursos universitários são marcados pelo respeito às diferentes participações e buscam nas
contribuições pessoais novas formas de promover aprendizagens.   É correto o que se afirma em:
 a) II, III e IV.
 b) I, III e V.
 c) I, II e V.
 d) I, IV e V.
 e) I, III e IV.
Alternativa marcada:
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d) I, IV e V.
Justificativa: Resposta correta:  I, IV e V. Os estudantes universitários se relacionam com a
sociedade ao elaborarem pesquisas científicas e vivenciarem propostas de aprendizagem em
que todos têm vez e voz. Correta. A relação com a sociedade se dá pela produção de algum
estudo que esteja situado no cotidiano e porque a possibilidade de aprender pela pesquisa, de
modo a escolher o assunto, as referências teóricas e as conclusões, são pessoais. Os cursos
universitários trazem cenários da sociedade para análise dos estudantes e buscam a diversidade
de argumentos para que possam contribuir para as soluções. Correta. Nesse item são
apresentados cenários do cotidiano para estudo, como o aspecto social e a diversidade de
argumentos, como incentivo da democracia no campo pessoal.  Os cursos universitários são
marcados pelo respeito às diferentes participações e buscam nas contribuições pessoais novas
formas de promover aprendizagens. Correta. Como já dito, traz o respeito às diferentes
participações como aspecto social e as contribuições pessoais como forma de promover
aprendizagens no campo pessoal. Distratores:    Os cursos universitários seguem uma matriz
curricular em que conhecimentos de uma área são transmitidos aos alunos e eles podem discutir
ideais de democracia para a sociedade. Errada. Os alunos não recebem conhecimentos; eles
são construídos pelo aluno quando operados intelectualmente de modo organizado. Nos cursos
universitários, é demonstrado aos alunos como podem construir seus TCCs e eles podem
vivenciar propostas de aprendizagem em que todos têm vez e voz. Errada. A importância da
disciplina não é que o aluno produza seu TCC. A elaboração desse trabalho científico é uma
consequência dos conhecimentos construídos durante sua formação. Há uma matéria específica
para isso. 
3  Código: 16720 - Enunciado: Para que seja compreendido o universo de atuação da ciência, é
preciso saber o significado das teorias e leis. A partir das definições de teoria, fatos e paradigmas,
é correto afirmar que:
 a) Paradigma é o conjunto de padrões imutáveis que determinam o modo de agir e de
pensar de uma comunidade científica.
 b) A teoria é um conjunto de princípios usados como instrumento científico para a
explicação dos fatos.
 c) Fatos são acontecimentos vinculados ao senso comum e não podem ser estudados de
forma metódica.
 d) A teoria pode ser considerada uma especulação, relacionada a um fato, indispensável à
abordagem científica.
 e) A teoria, se comprovada, não é passível de reformulação ou anulação decorrente de um
fato.
Alternativa marcada:
b) A teoria é um conjunto de princípios usados como instrumento científico para a explicação dos
fatos.
Justificativa: Resposta correta:  A teoria é um conjunto de princípios usados como instrumento
científico para a explicação dos fatos. Distratores: A teoria pode ser considerada uma
especulação, relacionada a um fato, indispensável à abordagem científica. Errada. Teoria não é
especulação, e sim um conjunto de princípios usados para explicar os fatos. Paradigma é o
conjunto de padrões imutáveis que determinam o modo de agir e de pensar de uma comunidade
científica. Errada. O paradigma é um padrão/modelo que sustenta teoricamente uma pesquisa,
mas não é imutável, podendo ser corrigido ou aperfeiçoado. Fatos são acontecimentos
vinculados ao senso comum e não podem ser estudados de forma metódica. Errada. Fatos são
acontecimentos do cotidiano que podem ser estudados de forma metódica; eles são a base da
ciência. A teoria, se comprovada, não é passível de reformulação ou anulação decorrente de um
fato. Errada. A teoria pode ser anulada ou redefinida a partir de novos fatos comprovados.
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4  Código: 13842 - Enunciado: “Os métodos científicos são as formas mais seguras inventadas pelo
Homem para controlar o movimento das coisas que cerceiam um fato e montar formas de
compreensão adequada dos fenômenos” (BARROS, 2012, p. 67). De acordo com a citação
exposta, conceitue o que é um fato.
 a) Qualquer acontecimento observado na realidade.
 b) Qualquer acontecimento da realidade sob o ponto de vista do observador.
 c) Qualquer acontecimento percebido pelo Homem.
 d) Qualquer acontecimento, independentemente de quem o vê.
 e) Qualquer acontecimento relacionado a outras instâncias sociais. 
Alternativa marcada:
d) Qualquer acontecimento, independentemente de quem o vê.Justificativa: Resposta correta: Qualquer acontecimento, independentemente de quem o vê. O
fato é qualquer acontecimento existente na natureza. Distratores: Qualquer acontecimento da
realidade sob o ponto de vista do observador. Errada. O fato não necessita de um observador;
ele acontece, simplesmente. Qualquer acontecimento observado na realidade. Errada. Diante da
observação, fatos transformam-se em fenômenos. Qualquer acontecimento percebido
pelo Homem. Errada. O Homem percebe, transforma-se em fenômeno. Qualquer acontecimento
relacionado a outras instâncias sociais. Errada. O fato não tem relação com instâncias sociais
porque não é percebido como tal.
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5  Código: 35420 - Enunciado: É um método que tem como premissas as minuciosidades (questões
particulares) até alcançar as conclusões generalizadas. Conclua, de acordo com a literatura, que
método pode ser encontrado como uma técnica que parte do micro para o macro, ou seja, do
particular para o geral.
 a) Pensamento de Descartes.
 b) Raciocínio lógico.
 c) Método indutivo.
 d) Método hipotético-dedutivo.
 e) Método dedutivo.
Alternativa marcada:
c) Método indutivo.
Justificativa: Resposta correta: Método indutivo.Segundo Marconi e Lakatos (2011, p.
53), “indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares,
suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes
examinadas”.   Distratores:Método dedutivo. Errada. É o método que utiliza o raciocínio lógico
para fazer uso da dedução com o objetivo de alcançar uma conclusão por meio de ratificação de
determinada(s) premissa(s).Método hipotético-dedutivo. Errada. Originado por meio de
pensamentos de Descartes, o método tinha como principal objetivo preencher lacunas do
conhecimento na busca de soluções.Raciocínio lógico. Errada. Pertence ao método
dedutivo.Pensamento de Descartes. Errada. Pertence ao método hipotético-dedutivo.
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6  Código: 22492 - Enunciado: Leia as duas afirmações a seguir sobre paradigma: I. “Nós temos a
capacidade de manter internamente um ou mais paradigmas ou modelos mentais. Estes
definem, em grande medida, qual será a nossa visão do mundo, o que percebemos, boa parte
dos nossos objetivos e muitas das nossas possibilidades de ação. Paradigmas filtram a percepção
e podem ser tão poderosos que até determinam o que será real para a pessoa. Por exemplo, a
manutenção de uma crença do tipo ‘sou tímido’ pode envolver também acreditar que não se é
criativo, que não se pode ou não é certo intervir nos próprios comportamentos e gerar novas
possibilidades de ação” (VILELA, 2000. Disponível em:
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<http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
(http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp)>. Texto adaptado).  
PORQUE    II. "Paradigmas são realizações científicas, universalmente reconhecidas, que
fornecem problemas e modelos de soluções para uma dada comunidade científica" (KUHN,
2009 apud MASCARENHAS, 2012, p. 7).   A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta:
 a) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 b) As afirmativas I e II são proposições falsas.
 c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 d) As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
 e) A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa marcada:
c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Justificativa: Resposta correta:  As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I. Segundo Khun, paradigma é um conjunto de regras e padrões usados que
determinam o modo de pensar e agir de uma comunidade, mas o fato relatado em Vilela fala de
outro aspecto do paradigma, que é a capacidade de o paradigma filtrar nossa percepção, e de
que as crenças e verdades dificilmente subsistem por si só; normalmente elas estão agrupadas,
sustentando umas às outras.
7  Código: 17946 - Enunciado: Parafraseando Marconi e Lakatos (2011), o conhecimento empírico
aponta para cinco características próprias.Cite as cinco características do conhecimento
empírico.
Resposta:
- Saber prático;
-Popular;
-Superficial;
-Transmitido oralmente ou de maneira informal
-Baseado na tradição e do hábito.
Justificativa: Expectativa de resposta: São características do conhecimento empírico o sensitivo,
o superficial, o subjetivo, o assistemático e o acrítico.
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8  Código: 15411 - Enunciado: De acordo com Severino (2007, p. 22), “a educação superior tem
uma tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a prática científica e formar consciência político-
social do estudante”.  Discuta essa frase, evidenciando a importância de cada aspecto dessa
tríplice função e fazendo uma correlação com a sua formação acadêmica.
Resposta:
Na universidade, os estudantes tem a oportunidade, de forma igualitária de pesquisar, elaborar
inúmeras pesquisas científicas e aprender na prática com todos, até no mesmo ambiente. A
pesquisa da a possibilidade de aprendizado, de forma que eu mesmo possa escolher o assunto,
 as referências teóricas, e obter as conclusões pessoais. Na universidade, obtemos uma realidade
social, da diversidade de argumentos, onde juntos, construímos muitas ideias e opiniões, e que
chegamos a um denominador para criar soluções. Então na universidade, promovemos o
respeito as participações, as ideias, construções e sempre defendendo a comprovação do estudo
científico em primeiro lugar. Em grupo de trabalhos, que eu elaboro junto com os colegas,
prezamos o respeito a todos, independente da raça, pensamento político, classe social,
orientação e etc. Buscamos sempre uma diretriz de focar na ciência, e buscando a importância
da contribuição dos nossos trabalhos para as pesquisas.
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http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
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Justificativa: Expectativa de resposta:  O aluno deverá discutir a profissionalização no sentido de
que o conhecimento não deve ser apenas divulgado pelo professor, mas construído pela sua
experiência ativa. Assim, o estudante deve se organizar de modo que levante o que não sabe e o
que precisa aprender para prosseguir o processo de construção do seu conhecimento. A pesquisa
se torna um elemento básico no curso universitário, não só na formação do estudante, que deve
relacionar o saber construído ao cenário de mudanças sociais e transformações que deverão ser
cultivadas, mas também como meio de produção de novos conhecimentos, capazes de oferecer
suporte às análises e reflexões sobre os problemas sociais que ainda estão presentes no
cotidiano. Com relação à formação da consciência político-social, o estudante deve perceber que
está inserido em uma sociedade concreta, que ainda não conseguiu resolver inúmeros
problemas, e que sua formação deve contribuir com novos conhecimentos para a sociedade.