PLANEJAMENTO TRIMESTRAL 6 ANO 2020

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ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL
PLANO ELÍNGUA INGLESA
2021
	
	
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagem PERÍODO: 06.02 A 15.05/2021
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa ANO: 6º PROFESSOR: Zezito
 PLANO DO I TRIMESTRE
	
PRÁTICAS DE LINGUAGEM/ UNIDADES TEMÁTICAS
	
HABILIDADES
	
OBJETOS DE CONHECIMENTOS
(Conteúdos, conceitos e processos):
	
Eixo oralidade:
Interação discursiva 
Compreensão Oral e Escrita
Produção oral e escrita
Estudo do léxico 
Gramática
Construção de repertorio lexical
	
(EF06LI01) ) Interagir com o professor e colegas de forma
respeitosa, utilizando as expressões “excuse me”, “please”, “thank you
(EF06LI04) ) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
(EF06LI05) ) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
(EF06LI18)
(EF06LI11) ) Construir repertório relativo às expressões usadas
para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
(EFO6LI19) (EF06LI21)
	-Construção de laços afetivos e convívio social.
-Funções de usos da língua inglesa em sala de aula.
Classroom objects
Vocabulary study;greetings and farewells
Personal interest,numbers,occupations,months of the years ;Country and nationalities
GRAMÁTICA
-Subject pronouns/verb to be:affirmative form
-Possessive adjective 
-Verb be:negative and interrogative form
	COMPETÊNCIAS ESPÉCÍFICAS:
 1. Identificar seu lugar e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural, refletindo, criticamente, sobre como a aprendizagem da língua inglesa contribui para a inserção dos sujeitos no mundo globalizado, inclusive no âmbito do mercado de trabalho.
3. Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna/ outras línguas, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
	RECURSOS:
· Humano, mídia ou pendrive, aparelho de som, revistas, gravuras e fotografias, tesoura, papéis diversos, quadro branco, piloto, atividades impressas, dicionários ,livro didático, aparelho multimídia.
	ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:
· Organização de momentos de leitura (individual e compartilhada); 
· Discussão sobre os textos lidos;
· Estudo contextualizado da gramática;
· Análise dos gêneros em estudo;
· Exercícios individuais, em dupla e em grupo;
· Pesquisas;
· Utilização de ilustrações, fotografias, textos, letras de músicas e vídeos;
· Ações previstas no projeto de leitura.
· Avaliação escrita;
· Projeto de leitura. 
	AVALIAÇÃO:
· A avaliação será contínua, coletiva e individual, observando o desenvolvimento das habilidades, do conhecimento crítico, da análise, bem como a interpretação coerente das atividades propostas (exercícios no livro didático, exercícios diversificados no caderno ou em folha impressa, atividades em grupo, participação nas aulas expositivas e discussões sobre os temas abordados e no projeto de leitura). Será realizada, ao final da unidade, a avaliação global dos conteúdos.