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1. Pergunta 1 /0,6 Quem foi o filósofo inglês, cuja teoria deu um caráter mais universal aos recém-criados direitos da Inglaterra? Ele propõe que o ser humano constitui a base e a origem do poder que é transferido ao soberano mediante o contratosocial, reconhecendo, assim, a base dos direitos como os homens: Ocultar opções de resposta 1. John Locke. Resposta correta 2. Thomas Hobbes. 3. John Stuart Mill. 4. Michael Oakeshott. 5. Francis Bacon. 2. Pergunta 2 /0,6 A Educação para a Paz deve ser desenvolvida fundamentada nos seguintes princípios: Ocultar opções de resposta 1. Formação bélica e formação artística. 2. Concepção de paz positiva e perspectiva criativa do conflito. Resposta correta 3. Diplomacia e planejamento estratégico. 4. Intervenção e comunicação. 5. Capacidade de decisão e superação de transtornos. 3. Pergunta 3 /0,6 O Conselho Nacional de Educação (CNE) editou, em 2012, as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, as quais levaram em conta diversos documentos nacionais e internacionais celebrados com o mesmo fim. Veja a relação dos documentos abaixo e identifique aquele que NÃO serviu de referência: Ocultar opções de resposta 1. Constituição Federal. 2. Declaração Universal dos Direitos Humanos. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 4. Lei Maria da Penha. Resposta correta 5. Declaração das Nações Unidas sobre a Educação e Formação em Direitos Humanos. 4. Pergunta 4 /0,6 Todos os seis instrumentos fundamentais de proteção e promoção dos direitos humanos que integram a Declaração Universal dos Direitos Humanos estão presentes em nossa ordem jurídica e são base importante para a educação, entendida aqui no sentido de desenvolvimento pleno a que todos os indivíduos têm direito. Sobre essa temática, é incorreto afirmar que: Ocultar opções de resposta 1. O Pacto internacional dos direitos civis e políticos de 1966 não tem conformidade com a Declaração Universal dos Direitos do Homem. Resposta correta 2. Os seis instrumentos fundamentais são: Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial; Pacto internacional dos direitos civis e políticos; Pacto internacional dos direitos econômicos, sociais e culturais; Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação contra a mulher; Convenção contra a tortura e outros tratamentos ou apenas cruéis, desumanas ou degradantes, Convenção sobre os direitos da criança. 3. Pacto internacional dos direitos econômicos, sociais e culturais – assinado em 1966, o documento afirma que todos os povos têm direito à autodeterminação. 4. Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial – assinada em 1966, seu texto diz que [...] os Estados Partes condenam a discriminação racial e comprometem-se a adotar uma política de eliminação da discriminação racial em todas as suas formas e de promoção de entendimento entre todas as raças. 5. Convenção sobre a eliminação de todas as formas de discriminação racial – assinada em 1966, seu texto diz que os Estados Partes condenam a discriminação racial e comprometem-se a adotar uma política de eliminação da discriminação racial em todas as suas formas e de promoção de entendimento entre todas as raças. 5. Pergunta 5 /0,6 Sobre a Educação em Direitos Humanosestá correto afirmar que o fundamental é: Ocultar opções de resposta 1. É o aparelhamento das agências de educação para que possam transmitir bem o seu conteúdo. 2. É a organização da sociedade civil organizada conforme os ditames da lei federal e dos diferentes códigos de ética que regem as diversas profissões. 3. É a formação de uma consciência ética que irmane homens e mulheres em torno da verdade absoluta capaz de dar sentido às suas vidas. 4. É a instrumentalização do indivíduo com o aparato jurídico-normativo para que possa defender seus direitos. 5. A consciência dos formadores de estarem formando cidadãos capazes de interagir no respeito e na defesa de seus direitos. Resposta correta 6. Pergunta 6 /0,6 Leia atentamente o seguintre trecho e marque a alternativa correta sobre as ideias de Bobbio no que se refere à fundamentação dos Direitos Humanos. “É inegável que existe uma crise dos fundamentos. Deve-se reconhecê-la, mas não tentar superá-la buscando outro fundamento absoluto para servir como substituto para o que se perdeu. (BOBBIO, 2004, p. 23).” Ocultar opções de resposta 1. Os fundamentos são apenas as liberdades e o direito às individualidades. 2. Os fundamentos dos Direitos Humanos está apenas voltado para a liberdade individual do ser humano. 3. Os possíveis fundamentos dos Direitos Humanos são: a vida, as liberdades e os direitos sociais. Resposta correta 4. Não existe o Direito sem democracia, contudo pode existir democracia sem Direito. 5. Pode haver direito sem democracia, portanto, pode existir a democracia sem direito. 7. Pergunta 7 /0,6 Segundo a literatura estudada, “os conteúdos sempre são uma construção. A partir de diferentesteorias curriculares se estabelecem critérios sobre quais fontes utilizar nesse processo construtivo, compartilhando o interesse de integrar várias perspectivas”. Sobre os saberes curriculares, reflita, leia os trechos abaixo e responda o que se pede: I)No caso do espaço curricular, os critérios que orientam a construção do conteúdo a ser ensinado devem ser as teorias, os materiais humanos que diferentes disciplinas envolvidas no processo oferecem para a compreensão da questão da cidadania e dos direitos humanos. II)O ato de selecionar o conteúdo curricular, isto é, tomar decisões sobre os conceitos, habilidades, atitudes e valores a serem incluídos no currículo, é um ato político e pedagógico, uma vez que se faz necessário escolher entre várias opções que estão em jogo em determinada concepção de mundo. III)A seleção dos conteúdos e o estabelecimento de objetivos curriculares configuram uma fase de debate político, social e cultural em que se deve argumentar ideias, confrontar posições ideológicas e epistemológicas, saber que o conhecimento em direitos humanos não está livre de tensões e conflitos. Está correto o que se declara: Ocultar opções de resposta 1. Apenas em I e II. 2. Apenas em II. 3. Apenas em I e III. 4. Todas estão corretas. Resposta correta 5. Apenas em I 8. Pergunta 8 /0,6 O Filósofo italiano Norberto Bobbio uniu pensamento e ação ao longo de uma vida que abarcou mais do que o “breve século XX”, pois se iniciou antes da Primeira Guerra Mundial e se prolongou até pós queda do Muro de Berlim. Na obra “A Era dos Direitos”, afirma que durante muito tempo os jusnaturalistas trataram de encontrar argumentos “absolutos” e “irresistíveis” para mostrar que os direitos humanos derivam intrinsecamente da natureza do homem, fato que configura uma espécie de garantia para obter um amplo reconhecimento de tais direitos. Diante dessa perspectiva, o estudioso afirma que: Ocultar opções de resposta 1. Não se deve discutir o problema dos direitos humanos, tendo em vista que há outros problemas mais urgentes, como saúde, educação, fome, doenças, entre outros. 2. Que é uma iniciativa necessária, pois, trazer o debate deve ser o principal argumento para os direitos humanos. 3. Uma série de argumentos com intuito de evidenciar que, primeiro, essa tarefa, quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto é fadada ao fracasso, é “infundada”, porque a justificação dos direitos humanos não é algo necessário para sua efetiva prática na sociedade. Resposta correta 4. Os Direitos Humanos são somente para as grandes cidades, porque o grau de violência nesses lugares é extremo e, os índices de violação dos direitos humanos, por parte das forças de segurança são recorrentes. 5. Primeiro, essa tarefa é quase obrigatória, de encontrar um fundamento absoluto dos direitos humanos, porque a justificação desses direitos é algo necessário para sua efetiva prática na sociedade. 9. Pergunta 9 /0,6 Assinale abaixo as premissas como verdadeiras (V) ou falsas (F). São finalidades da Educação em DireitosHumanos: ( ) Desenvolver plenamente a personalidade humana e o sentido da dignidade da pessoa. ( ) Controlar e equilibrar o mercado financeiro. ( ) Fomentar e manter a paz. ( ) Promover um desenvolvimento sustentável centrado nas pessoas e na justiça social. ( ) Difundir como estabilizar a moeda de cada país. Conforme a solicitação acima a resposta é: Ocultar opções de resposta 1. V, F, F, F, V. 2. F, F, V, V, V. 3. V, V, F, F, F. 4. V, F, V, V, F. Resposta correta 5. F, F, V, F, V. 10. Pergunta 10 /0,6 A formação de professores (as) para trabalhar com o tema da educação em direitos humanos, NÃO deve considerar: Ocultar opções de resposta 1. Processos participativos de ensino-aprendizagem, onde os (as) alunos (as) são sujeitos passivos. Resposta correta 2. O histórico dos diretos humanos, sua inserção nacional e internacional. 3. A importância da formação continuada. 4. As discussões sobre os direitos humanos atravessando os processos de ensino-aprendizagem. 5. As metodologias ativas enquanto estratégias para trabalhar com o assunto em sala de aula.
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